生活和生产中的流程(第二课时)

第二单元流程与设计,一生活和生产中的流程,一生活和生产中的流程,第2课时生活与流程生产与流程,认识流程,文字、表格、图示、模型、动画等。,1.什么是流程?时序?环节?,2.流程的表达方式:,有不同的划分,又可分解。,有可颠倒也有不可颠倒,3.生活与流程:,(1)洗衣、煮饭、烧菜的流程安排：,经科学合理的流程设计，可节省多少时间?,(1)洗衣、煮饭、烧菜的流程安排：,2时40分,1小时30分钟,1小时10分钟,合理的流程安排，可以节约时间，提高效率。,(2)家庭日常烹饪流程:,何时加味精?,出锅前?,炸锅时?,碘的食用率：,63.2%,NaIO3,KIO3,NaI,I2,在加工碘盐时，盐业部门在500克盐中加入40微克碘,味精在高温下会分解成有害物质，在长时间加热时会分解成焦谷氨酸钠而失去鲜味。,(3)列车运行的流程:,科学合理的流程,使我们的生活变得有序、合理,(4)青霉素注射流程:,科学合理的流程能为我们的安全提供保障.,归纳流程对于日常生活的意义，并举出例子。,1.指导我们正确地做事;2.提高工作和学习的效率;3.使生活有序、合理;4.为我们的安全提供保障。,科学合理的流程，对于日常生活有何意义?,个人的作息时间,学校的课程表,生活更安全,青霉素注射前作皮试,提高学习效率,一周的课外时间计划表,4.生产与流程:,有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。,加工流程、组装流程、包装流程、质量检查流程、安全生产流程等。,原材料采购流程、市场销售流程、财务工作流程等。,流程图中表示哪三个生产环节？,（1）软皮椅的生产流程：,串行和并行各有什么特点？,流程中的作业方式有哪两类？,串行,并行,(2)自动化生产流水线,3.工人的作业时间有无限制？,2.它的时序可以颠倒吗？,B.控制每道工序的时间,C.减少人力,D.提高生产的安全性,E.提高工作效率，降低成本,(3)连续式淬火的工艺流程,3.每个环节的时间、温度是否一定?,提高硬度,1.为什么要对轴承等进行淬火?,2.此工艺中能否少一个环节?,工作流程：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。指出：它是针对人或生产工具的活动过程而言。,工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品地全过程。,相同点：通过一系列有序的确定的工作完成整个过程。不同点：工作流程是完成一件事、一个任务；而工艺流程是进行某种产品的生产和制造，有原料的投入和成品产出,(4)李龙飞的庄稼为什么颗粒无收？,1.庄稼种植的流程怎样？,2.这些环节、时序可以改变吗？,3.工农业生产中，要严格按照流程正确生产，否则将有什么严重后果？,影响产品质量,生产与流程,案例：1789年，美国发生了这样一件事情，美国政府要求工厂主惠特尼在15个月内生产1万膛枪。这比诸葛亮3天造10万只箭还要难，他怎么办呢？每个造枪的工作化整为零，每个工种只生产一种部件，每种部件放在一个袋子里，每个袋子都编上号，最后从不同的袋子里各取出一个零件就组装成一只枪。这种方法为后来流水线生产打下基础。,流程实例,神六发射全过程图片演示,图1：长征-2F火箭点火发射,图2：抛弃逃逸塔,图3：四个助推器分离,图4：一级火箭分离,图5：整流罩分离,图6：二级火箭主发动机熄火,图7：箭船分离,图8：推进舱帆板展开,图9：推进舱帆板对日定向,图10：轨道舱帆板展开,请用方框图表达出神六发射的流程,长征-2F火箭点火发射,生活和生产中的流程,1.什么是流程?时序?环节?,2.流程的表达方式:,3.生活与流程:,4.生产与流程:,科学合理的流程对生活和生产有何意义？,1.指导我们正确地做事；2.提高工作和学习的效率；3.使生活有序、合理；4.为我们的安全提供保障。,1.有效地组织生产；2.提高生产效率；3.保证产品质量；4.保证安全生产；5.保护环境等。,作业：p49练习,2.1,P49作业,小黄在修理被扎破的自行车后轮胎时，由于工具不全，就没有研磨洞周围的胎皮，用胶直接把补丁贴上去。你估计这将会出现什么后果？为什么会这样？请你写出流程。,作用：增大接触面积，增大摩擦力，使补丁与胎皮的附