关于“不要输在起跑线上”的看法

关于“不要输在起跑线上”的看法对于孩子“不要输在起跑线上”的观点的正确与否，困扰人们已久。在这里以笔者现有的知识和理解来谈谈，本人对这一观点的看法。笔者觉得“不要输在起跑线上”作为一种观点，在这个层面上它是正确的。它正确的看到了起跑线的重要性，也看到了个体幼年发展对其成长的重要性，尤其是儿童身心发展存在关键期。而且在不同的历史时期和不同的社会条件下，儿童身心发展也有着不同的水平和特征。随着人类文明的发展，今天儿童幼年所处的环境和所能接受的认知等条件，远远高于以往的各各时期，当今儿童的身心发展水平和特征远高于过去以往各时期的同龄儿童。所以，儿童的发展应与同时期的人类发展水平相适应，从而应该让儿童“不要输在起跑线上”，以适应人类发展和人类文明的发展。但作为一种观念，在人们被接受和使用下，由于不同人之间的理解和使用方式不同，以及不同施教者（这里主要指家长）的期待不同，使之产生了，不同的效果或结果。当今社会中，对“不要输在起跑线上”的理解，大都集中在孩子的知识教育上，且受经济社会影响，更多的体现着功利性，从而使得众多家长认为，给孩子上各种各样的补习班、特长班，就是让孩子“不要输在起跑线上”。诚然不知，这样的理解只是片面的和不理性的。“不要输在起跑线上”不只是要重视孩子的知识教育，也同样同等的重视孩子的身心情感教育，把孩子培养成一个健全的人，而不是让孩子成为“不要输在起跑线上”的学习工具。在此。笔者认为对于“不要输在起跑线”，更应该关注儿童的情感、身心、家庭教育等多方面，使儿童发展从为一个健全的人。在学习上学会学习，在情感上学会自笔者身心调节、自笔者肯定、关心他人、具有社会责任感等健全的人。而不是只重视儿童的知识学习，而缺少对儿童情感教育、情感关怀，导致在儿童成长及其以后成长中一旦遇到挫折，就难以自笔者调节，产生身心问题，或者导致儿童成长为以自笔者为中心、缺少责任感的人，进而无法发展成一个健全的人。笔者认为我们不仅要肯定“不要输在起跑线上”，而且还要从一个新的层面认识和重视“不要输在起跑线上”。这种重视，不是为了儿童和其他儿童相互攀比或利益化竞争的“不要输在起跑线”。而是家长以一种理性的态度和观念重视自家孩子的早期教育，不要让孩子在早期教育的起跑线上受到影响。人只有身心、情感、智力等多方面的全面的发展，才能更好的成长、更好适应未来的挑战和生活。以往的“不要输在起跑线上”观点中的认识，大都只是侧重于学习知识，而缺少对儿童情感关怀、情感教育、家庭教育等方面的综合全面教育。尤其是在儿童早期教育人生的“起跑线”中重视这些教育。所以，笔者认为“不要输在起跑线上”的观点是正确的，是需要我们以一种理性的观点认识的。从而以一种新的层次，注重幼儿和儿童的早期教育这一人生起跑线，全面的看待幼儿和儿童的发展，而不是单方面的，为其将来全面的成长奠定良好的起跑线。最后笔者觉得人们之所以没有能理性的看待“不要输在起跑线上”，主要是当今大众对教育的功利化的态度，进而导致教育变成功利的、工具化的教育。而不是真正的人的教育，以人为本。 我们每个人、每个家长、每个家庭和社会都知道教育的重要性，都重视教育，也知道孩