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文档简介

人教版语文六年级上册第一单元习作指导课教案课题大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活课 型习作指导课教学目标1.根据交流的情况，选择一项进行习作。2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课时安排一课时教具学具课件 教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议单元回顾明确主题在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。 指导审题明确要求1. 选择话题，确定材料。 选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。 2. 大胆构思，精巧命题。 简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。 师生共同讨论出一些题目： 我是一棵树；小树与鸟的对话；雪的自述；大自然的声音；蟋蟀在唱歌；听雨；游3. 出示习作要求写愉快的暑假生活，要指导学生通过二或三个事例来突出表现出暑假生活的愉快，要指导学生把一件事写具体，要抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等，其它事情要略写。要强调开头引人入胜，即龙头；内容：猪肚；结尾：凤尾，简洁有力。要做到首尾照应。多向交流范文引路1，学生读范文2.交流读后收获精心选材指导构思1 确定好习作内容2 小组内交流3 推荐发表意见，合作评议：（1）学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。（2）写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。（3）记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自
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