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四年级英语试卷分析马庆华南寨小学这次期中考试由学区统一安排。为了发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的，现对我校四年级英语测试的情况进行分析。这个测试相对简单。1、试题分为以下类型：(一)、基础知识试卷能充分体现考试以学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持基础教材(如使用复数名词、关键短语等)，为以后的研究打下坚实的基础。(2)交际功能作为一种语言，英语是一种交际工具。另一方面，小学英语教学是基于小学生的年龄特点和语言学习规律。英语教学的主要目标是发展听说能力，并确立了坚持读和写的原则。(3)渗透能力考试的要求学习语言是为了交流。小学英语教学不仅要教给学生一些基本的语言知识，而且还要我们应该教学生如何使用语言以及如何使用语言。在试卷的问题设计上，提高了学生的阅读理解能力。语言运用能力考试。第二，学生成绩我校四年级有72名学生参加考试，其中优秀50名，优良率85%，及格72名，及格率100%，平均分为75.03分。三。学生答案分析它主要考查学生的基本语言知识和技能，包括单词、短语和语法的正确使用。同时，增加了阅读文章训练，分为以下几个部分：1.根据图片选择单词，测试学生对四个单词的掌握情况。五名学生书写不规范，导致扣分。大多数学生都做得很好。2.看图片，读句子。将图片编号写在相应句子的括号内。学生的正确率是100%。3.单选题主要考察学生对句子的掌握，以及单复数和短语的使用。三个学生在这个话题上犯了错误。4.看图片，完成句子。这四个学生没有注意阅读问题，这使得图片和句子不一致。5.看图片，读句子。将问卷与回答联系起来。这个话题主要考察学生对句子的整体把握。这个话题没有错误。6.读这篇文章，判断它是对还是错。这个问题主要考查学生的阅读能力。由于理解个别句子的困难，第二个问题的80%是错误的。三、一些教学反思1、加强文字写作，严格掌握四行格。词汇是文章和句子的基本单位。词汇量的大小将直接影响学生能否流利地用英语交流。你能用英语流利地读写吗？你能用英语流畅地思考吗？从试卷反映的问题来看，在今后的教学中，在加强拼写和拼写的同时，要帮助学生有意识地记忆，要加强对单词用法和内部含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，要逐步启发和引导学生用英语思考。单词的教学必须做到单词不能与句子分开。这样，学生在学习单词的同时，也学习了一些单词的基本用法。2.进一步发展阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的另一个重点。课标规定“学生应该完成一定量的课外阅读”为了
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