科学管理你的时间PPT课件

，1，科学地管理你的时间，在青岛城阳一天中的洪春。2，猜测谜语：2，假设你有账户，每天收入账户，1，世界上最长、最短的是最快、最慢、最大的分割和最宽、最没有价值的最遗憾；没有它什么都做不了。它消灭了一切小东西，让一切伟大的东西永远活下去。这是什么？3，知道时间，从这两个谜语学到了什么？你有没有感到“时间像箭”？你有没有感到“时间真的很慢”？你什么时候觉得“时间不够”？什么时候会觉得“不知道怎么打发时间”呢？4，自检管理时间状态：自检管理小时管理是否有问题？你想在一门课完成多门学科的作业，一边听课，一边做其他科目的作业吗？但你觉得不能结束吗？2、担心其他杂活，不能集中精力做现在该做的事吗？如果你的学习计划被某种突发事件干扰，你觉得不用补时间就能得到原谅吗？4.每天总是很累，但好像什么都没学到？你认为总是没有时间运动吗？6、拿喜欢的小玩意开玩笑，会觉得没有时间吗？5，快点(朱自清)燕子去了。有再来的时候：柳树干了。有再绿的时候：谢谢桃花，有再开的时候。但你很聪明，说吧。我们的日子为什么永远不回来？有人偷了他们。是谁？藏在哪里？他们自己逃走了：现在在哪里？早上我起床的时候。小屋射到了两个倾斜的太阳。太阳他有脚，轻轻地移动；我也在悠悠地跟着转。所以洗手的时候。从水盆里经过的日子；吃饭的时候，工作从饭碗里过去了。默默地，经过冰冻的双眼。我知道他在匆匆走，伸出他的手盖住手臂时，他又从旁边走过；我躺在床上的时候，他聪明地穿过我，从我的脚飞了出去。睁开眼睛，等着太阳再见吧。这个计算又漏了一天。我遮住脸叹息，但新来的日子的影子又在叹息中闪了起来。6，情景模拟(a)，也许你有过课后，在教室里靠着墙望着窗外背诵的经验。突然窗外出现了奇妙的景色或神奇的现象，你的眼神渐渐被那景象吸引，忘记了刚才背的东西，你的时间悄悄地闯入了空间(风景)，最终完全取代了你的整个时期。原来沉浸在学习活动中的你不知不觉间转移了注意周围的突发事件，时间就这么容易被偷了。7，在你周围寻找什么“偷时间”的要素？例：突然决定由老师安排的事情，亲戚的访问，同学间的闲谈，手机短信，电话聊天，什么科目先做几分钟.讨论，8，情景模拟(2)，小李的一个星期天，讨论：二级学生不能按计划工作的原因是什么？9，学习管理学习时间，如果管理不了时间，什么都不管理。彼得德鲁克(现代经营学之父)，10，创建风险，定期刷新并填写。提醒自己还有多少时间？如果我有80岁的寿命(29200天)，我的人生只剩下今天了。知识学习的黄金时期是6-25岁，在这20年里，大约有7300天，我也有(日)黄金时期。年年月日签署：，一，11，方法简介：科学管理学习时间的方法，(1)和时间赛跑，12，时间赛跑台湾林庆贤小学的时候，我外婆去世了。那个爱憎的日子，断断续续地长。父母也不知道怎么安慰我。与其说奶奶睡着了，不如说实话。奶奶永远不会回来了。“永远不会回来的是什么？我问道。所有时间的事物都不会回来。你昨天的过去永远是昨天。你不能再回到昨天了。爸爸也像你一样年轻，现在不能像你一样回到小时候。总有一天你会长大，你会像奶奶一样老。有一天你度过了你的时间。决不会回来。我爸爸说。有一天我从学校回家了。看到太阳快要下山，我下定决心：“我要比太阳快回家。”我疯狂地跑了。站在庭院前面喘气，看到太阳还露出半张脸，我高兴得跳了起来。那天我完胜了。之后我经常玩那种游戏，有时和太阳赛跑，有时比西北风快，有时要放一个暑假的作业用十天完成。那时我三年级的时候经常做哥哥的五年级作业。每次比赛都比时间好。我不会形容。如果以后我有什么要教孩子们的。我会告诉他：如果你总是和时间比赛，你就能成功！13，(2)课堂管理，对话讨论：课堂上你的集中力有多稳定？上什么课的时候注意力比较稳定？注意力稳定时间短的课程是什么？通常什么因素会使你分心和分心？影响讲课效率低下的因素是什么？如何控制呢？14，(3)提高平时的学习效率，1，多感式联合识别器2，不同的学科作业交替3，用生樱桃屑安排学习内容4，忘记的间隔5，过度学习6，善于利用外脑。15，(4)善用零碎的时间，达尔文说：“我并不把30分钟当作琐碎的时间。”，16，(5)不断检查时间的利用和管理，每天睡觉前想想：1，今天什么事在适当的时间内完成了？今天在不恰当的时间内发生了什么事？今天效率最高的是什么时候？为什么这段时间最有效率？今天效率最低的是什么时候？为什么这段时间效率最低？5、今天在利用时间的过程中，最大的干涉是？今天做了什么不必要的事？今天花了多少时间做不重要的事？8、今天有因准备不当而浪费的时间吗？9、哪些方面明天会改善？17，今天唱歌，今天为什么不行！人生百年的今天，今天真不可惜！如果待在明朝，明朝就有明朝的