★商务英语本科论文提纲范文商务英语本科论文提纲格式模板

商务英语本科毕业论文提纲模板商务英语本科毕业论文提纲格式模板中文摘要第一部分前言1-1选题的背景和意义1-1-1选题背景1-1-2选题意义1-2相关概念1-3研究思路、主要内容和研究方法1-3-1研究思路1-3-2主要研究内容1-3-3研究方法1-4本文的创新与不足第二部分是理论基础和国内外研究综述2-1国外实践和研究综述2-2国内实践和研究综述2-2-1中国商务英语学科的建设与发展2-2-2国内商务英语研究综述第三部分是W学院商务英语专业人才培养模式的实践与问题分析。3-1基本信息简介3-2人才培养模式的实践3-2-1“2 1”模式3-2-2 2-50-5 模式3-2-3“大专业平台与小专业定位培训”模式3-3突出问题及原因分析3-3-1人才培养的方向与实际培养有偏差3-3-2课程设置的相似性3-3-3教师力量薄弱，梯队不合理3-3-4训练模式单一3-3-5学生评价机制落后3-3-6高质量毕业生就业率低第四部分是对W学院商务英语专业的调查和数据分析。语言经济学视角下的商务英语4-1研究4-2研究背景4-2-1问卷设计和调查4-2-2同期_ _背景4-3调查和数据分析4-3-1研究方法4-3-2受访单位基本信息4-3-3调查结果分析4-4 _预测第五部分是W学院未来商务英语专业的培养计划5-1“233”课程体系建设5-1-1“两课”5-1-2“三种类型”5-1-3“三个模块”5-2传统课堂教学模式的改革5-3建设“双师型”教师5-4基地的理论学习和实践训练应交替进行5-5尝试构建多元化学生评价体系5-5-1评估形式的多样化5-5-2“节点”多样化的评价第六部分是结论一、西部学院校企教师交流管理暂行办法二、用人单位商务英语人才需求调查问卷三，用人单位商务英语人才需求面试总结四.xx商务英语教学计划_学位学习期间的学术论文目录附加承认摘要内容缩写列表第一章引言1-1研究背景1-2研究目的1-3研究意义1-3-1理论意义1-3-2实际意义1-4个研究问题1-5论文组织第二章文献综述2-1商务英语相关研究2-1-1商务英语中商务的定义2-1-2商务英语的定义2-2课程设计相关研究2-2-1课程和教学大纲2-2-2课程设计模式2-3商务英语课程设计相关研究2-3-1商务英语教育模式2-3-2中国商务英语课程设计2-4先前研究的局限性第三章理论框架3-1需求分析3-1-1需求分析介绍3-1-2需求分析模型3-2 CIPP评估3-2-1 CIPP评估简介3-2-2 CIPP评价模型3-3研究的分析框架第四章研究方法4-1研究仪器4-1-1调查问卷4-1-2访谈4-2主题4-2-1问卷调查的对象4-2-2访谈主题4-3研究程序第五章数据收集与分析5-1目标需求分析5-1-1商务英语学习者的必备条件5-1-2商务英语学习者的需求5-1-3缺乏商务英语学习者5-2学习需求分析5-2-1商务英语学习者的动机5-2-2商务英语学习者的偏好5-2-3商务英语学习者面临的挑战性问题5-2-4商务英语学习者的紧迫问题5-3对当前基础教育课程设计的态度531毕业生意见532大学生意见5-4摘要541目标需求分析54-2学习需求分析54-3对基础教育课程设计的态度第六章CIPP对基础教育课程设计的评价6-1上下文评估6-1-1基础工程项目的外部条件6-1-2基础教育毕业生的就业条件6-2输入评估621教学模式评价6-2-2教师评价6-2-3教材评估教学方法的评价6-3过程评估631实践教学评价6-3-2铍测试和评估的评估6-4产品评估641基础教育计划的影响6-4-2基础教育计划的有效性6-4-3环境工程项目的可持续性6-5摘要651本科基础教育项目的优势6-52本科基础教育项目的弱点第七章建议7-1教育目标设定7-1-1教育目标设定的重要性7-1-2当前教育目标回顾7-1-3教育目标设定建议7-2教学模式调整7-2-1采用模块化教学模式7-2-2不同模块的一致性7-3教材编写731英语和商务的融合7-3-2采用本地内容7-3-3支持材料的开发7-4教师晋升741基础教育教师资格要求7-4-2培训的组织7-4-3与企业的合作7-5教学方法的实施751丰富教学方法7-52教育技术的利用7-6实践教学强化7-6-1课堂实践培