人教版语文四年级下册第七单元复习要点(整理版)

人教版语文四年级下卷第七部分复习要点一、多音字更改g/ng (更换) gng (更换)撒“s”。的d (众矢之的) de (吃) dzh，zh，zh，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe，zhe观gun (观) gun (道观)号召y摇x涂m“m”(抹布)涂m“m”(涂墙壁)参加，参加，参加，参加，参加。避免另一个bibi (另一个bi)bi (不协调感)应变，应变，应变。解ji瀑布(解决) ji (解推) xi (解数)落lu (落三落四) lo (落枕)新鲜的Xin”(鲜艳) Xi凯n (不太为人所知)伺服c (待机) s (伺服)二、区分小组语有点(无视)辩解违反格(合格)辩论夸耀伟大妄想执行(顽固)拆除(撤退)磅(秤)栓(门栓)忘了好朋友清澈的身边(傍晚)而打结宣传(宣传)拖拖鞋，摇动缸(水槽)求翻译，吵得浑浊刺绣微笑纹章(安徽)寂寞，聋哑，微风。三、填空栏1 .填补动词推开门挑簸箕把栏杆靠在菜园里抓铁剪刀违背真理2 .增加修饰语真理的结论。仪容端正的女像的诞生炫耀华丽和服的年轻人奇怪的目光新路菜园新鲜蔬菜的坡地岩石的翡翠伟大的科学家四、近、反义词近义：违反顽固的竞争，相信信仰确实消息突然产生了邀请仔细观察异状的好朋友感到碍事，清澈得很赞美秀气清秀，称赞知道活跃的活动我还很佩服毅然失望而吃惊的疑问周围又凶又瘦，令人毛骨悚然清爽悠闲集中注意力集中精神是大胆的干净利落似乎难以置信的半信半疑反义词：普通的异常与怀疑相反，我相信疑问伟大使公开秘密死亡的好朋友强敌诞生了激烈的缓和消失了，凝聚分散变得细致稀疏了我相信有活泼、安静、细腻、忧郁的嫌疑瘦弱肥沃荒凉不敢相信，不敢相信。集中精神，发呆五、特殊语言ABB式：喷香ABCB式：难以置信ABAC式：自由/游泳六、抄写、造词1 .摹写：从那以后，我知道人类的所有工作，所以值得做，要做好就要集中精力。2 .造句：玉泉池水清澈可见底。3.七、课文复习在本组课文中，我们认识了闪闪发光的人物。 有不相信权威，敢于探索真理的伽利略、集中力的罗丹、勤奋集中力的聋哑青年、勤奋的父亲。1. 两个铁球同时着地本文在意大利科学家伽利略年轻时追求真理的过程中，对权威挑战、人们信奉的哲学家亚里士多德所谓真理产生了怀疑，经过试行错误，在人们的嘲笑和怀疑中进入了比萨斜塔，以事实验证了真理。 称赞伽利略不相信权威的独立人格和追求真理的精神。2. 全神贯注法国雕刻家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨维克回家，但自己喝醉了，把客人忘得一干二净。 冷静下来，充分表现了罗丹专注的工作态度和对艺术的执着精神。 请告诉我你有着执着于学习、工作的态度和集中力。3. 鱼游到了纸上一文按事情发展顺序，以青年的“特别”举止为线索，随着“我”对他的认识的加深，勤奋集中，绘画技术优秀的残疾人的形象变得活跃，作者的敬佩之情也越来越浓。 什么事都要认真地集中精力来说明成功的道理。4. 父亲的菜园写道父亲在艰辛的努力下在荒凉的山坡上为家人开了菜园。 称赞父亲的执着、勤奋的品质。第24课两个铁球同时着地1、本文在意大利科学家伽利略年轻时追求真理的过程中，挑战权威，对人们信奉的哲学家亚里士多德所谓真理产生了怀疑，经过反复试验，在人们的怀疑中进入了比萨斜塔，用事实验证了真理。 称赞伽利略不相信权威的独立人格和追求真理的精神。2、他提出的问题不一般，经常老师很难回答。 “经常”说明什么？a :伽利略很擅长研究，经常向老师提问。 然后，提出的问题水平很高。3、伽利略对这个疑问反复实验，结果证明亚里士多德的这句话是错误的。a :“重复，确实”可以看出伽利略研究科学时的态度非常认真。4“这时，我发现像亚里士多德这样的大哲学者说的并不全是正确的。”a :从这句话可以看出，如果应该尊重权威，但不应该盲从，权威也有错误的话，实践是检验真理的唯一标准。5、实验证明铁球的落下速度与铁球的重量没有关系。 其中我们相信事实，相信科学，不是盲目的，谁也要崇拜。 从两个铁球同时着地的文章可以看出，伽利略是一个追求真相、追求真理的人。(1)怀疑亚里士多德的人说：“什么意思？是违反人类真理的吗？ ”“好吧，这是我的错。”这句话是假说关系的复句和连续的两个反问，充分反映了当时的社会环境科学界狂热地崇拜2000多年前的希腊哲学家亚里士多德，认为他的话是无可置疑的真理。在这种环境下，伽利略善于思考，挑战权威，更表现了追求真理的科学态度。(2)他向学生们公布考试结果的同时，还宣布在披萨城斜塔进行公开考试。 伽利略经过严密的推论和试行错误，证明自己是正确的，然后向学生公布结果，在比萨城斜塔进行公开实验。 主要目的是打破当时科学界的盲目崇拜、迷信权威思想，形成科学态度。(3)发现亚里士多德这样的大哲学者的话也不是全部正确的。 事实胜于雄辩。 伽利略是两个铁球同时落地的实验，必须尊重权威，但不应该盲从，权威也有错误的情况下，实践是检验真理的唯一标准。语言理解：信仰：信仰是神圣的服务。 本文以当时研究科学的人为亚里士多德奉若神，把他当作真理的化身，确信他的每一句话，表达了对人们权威的盲目迷信。顽固：坚持自己的意见不变。 亚里士多德似乎没有错，但伽利略的执着是顽固的表现。大胆的行动：形容一个人大胆，胡说八道。 伽利略指出亚里士多德的错误，引起了迷信亚里士多德的人们的不满。 在他们心中，亚里士多德是权威和真理，安静的青年教授反对，真是胡说八道，太大胆了。磅：英制质量单位，1磅为0.4536。第25课全神贯注1、读了这篇文章后，法国大雕刻家罗丹邀请了奥地利作家史蒂文茨维克回家，但是自己喝醉了，埋头工作，把客人忘得一干二净。 本文生动地传达了罗丹的语言、态度和动作的描写，使人面临其境界，充分地表现了罗丹专注的工作态度和对艺术的执着精神。2、“我”是指茨维克。3“我”在罗丹的工作室学到了集中精力工作。 与“集中力”的意思相近的是集中精神、集中志向、一心一意。4，全神贯注一课表现出罗丹追求集中于艺术和工作的精神。5、那天下午，我在罗丹的工作室学到的东西比我多年来在学校皇帝那里学的多。 从那里，我知道人类的一切工作，所以值得做，要做好就需要集中精力。a :从这句话可以看出，要做好人类的一切工作，必须像罗丹一样集中精力。 在学校可以学到很多知识，但是要把工作做好，取得成功，就需要这种坚持追求的精神。第26课鱼游到了纸上1、这是精读课文。 文章按照事物的发展顺序，以青年的“特别”行为为线索，随着“我”对他的了解，勤奋集中，绘画技术高的残疾人的形象变得跃进。 这篇文章要注意，目标是勤奋集中，努力不懈怠。2、认真、一体化，这两句话突出了青年在看鱼、画鱼时的献身精神。3、说“特别”的是聋哑人，他专心画画，热爱鱼，达到献身的境地，他是一个执着勤奋的人。4“鱼游到纸上”的意思青年描绘的鱼很生动。 “鱼游到心里”的意思青年观察鱼，认真地画了鱼。 旅游团是记住进入的意思。 要画鱼的图像、画，首先要仔细观察，把它的形象清晰、生动、深刻、呼唤出来。 两者因果关系，鱼先游到青年的心里，所以鱼游到了纸上。5，鱼游到了纸上这篇文章主要写什么？作者称赞了什么？a :在西湖玉泉看鱼的时候，认识了一个聋青年，他把鱼描绘成了无我的境界，把鱼描绘得栩栩如生。 据此，称赞聋哑青年勤奋集中的品质。6，鱼游到了纸上这篇文章是按照什么顺序写的？ 分成几份？a :这篇报道是按照事情的发展顺序写的。 分成四个部分第一部分(第一、第二自然段)写着“我”经常去西湖的玉泉。第二部分(3、4自然段)写着“我”，认识了一个在后院金鱼缸旁有特殊举止的青年第三部分(第5-8自然段)写“我”看青年画金鱼。第四部分(第914自然节)写着“我”对青年人很了解，知道自己是聋哑人，每周日来看鱼，画鱼。7、问题：教材是聋哑青年的“举止特别”表现在哪里，请找到相关的词语并加以说明，你能从其中感受到青年所具有的什么品质？a :被写成聋哑青年的“举止特别”，表示“他爱鱼，爱忘我的境界”:观察金鱼进了神，着了迷，“他总是一个人一个人站在金鱼缸旁，静静地看着金鱼在水里游动，一句话也说不出来例如“有时用笔详细地画有时用笔写好像金鱼在纸上游着”他说“看的人越来越多好像和游着的鱼融为一体了”而无视周围的“他忘了时间，自己也忘了”。8、问：“金鱼游到了他的纸上”是指什么？“先游到我的心里”是什么意思？鱼和“游到心里”“游到纸上”有什么关系？a :“金鱼游到纸上了”，文章中女孩子称赞青年的是，青年画鱼的技术很高，画得很生动，好像活鱼在纸上游。 鱼“游在我的心里”，聋哑青年长期认真观察，熟悉金鱼，抓住了金鱼的特征，在脑子里形成了金鱼的准确生动的形象。 “先”字明确了“游到纸上”和“游到心里”的关系。 为了让鱼的图像和画活下去，首先要仔细观察，使脑海中的金鱼形象鲜明，生动，深刻，想叫。 鱼“游在纸上”鱼“游在心里”的结果鱼“游在心里”是鱼“游在纸上”的理由。 鱼首先“游到心里”到“游到纸上”，是长时间认真地看鱼，练习画画的结果。9、如何理解以下两个词？“啊，金鱼游到他的纸上来了！ ”a :这是一个看热闹的少女佩服这个青年画的金鱼，很吃惊。 金鱼被他画得栩栩如生，就像在纸上游泳一样，说明了这个青年画的基础的深度，显示了画金鱼时的集中力和熟练度。“他拿起笔在纸上加了一句“先游到我心里去了”。这是聋哑青年用笔和“我”说话时写的一句意味深长的话。 聋哑青年回答说“先游到我心里”“鱼游到纸上”，用一个“先”字弄清了两者的因果关系。 正因为熟悉鱼的特征，才能在心中形成清晰、生动、正确的形象，把鱼画得活生生的，在纸上游动。 这不是一天的功绩，看到这个聋哑青年多么勤奋集中，他的认真态度已经变成了“爱鱼达到了忘我的境界”。第27课父亲的菜园1 .写作“父亲”，通过辛苦的努力，在荒凉的山坡上为家人开辟了菜园，赞扬父亲的执着和勤奋的品质。2、我们不能在眼前，即使是为了这片荒地，它也拼命地培育着这种豌豆。a :“辛苦”“拼命”说明了这个菜园的贫瘠和荒芜。3、按事物的发展顺序写。 春天有菠菜、生菜，夏天有黄瓜、茄子、秋天的辣椒、南瓜，冬天有萝卜、白菜。 一年的四季，是迷人的绿色。a :从这句话的描写可以看出，这是一个勤奋执着的父亲4、复习引号的使用方法：1)表示特定的称呼；2 )表示特殊意义；3 )表示否定或讽刺；4 )表示引文；5 )强调说明。l罪的子弹还威胁着柔软的“和平之花”。 (1)l他说“特别”。 因为我爱鱼，处于难忘的境地。 (2)l他在学校学习的时候，同学们称他为“辩论家”。 (2)l这样多灾多祸的河流，怎么能成为中华民族的“摇篮”(2)l我们的“大蜻蜓”稳定地飞上了天空。 (1)l海伦学会了“土”“种”等多个单词的拼写。 (5)l海伦学会了民间手指的“说话”。 (2)l你“聪明人”所做的事，需要我给你出个主意吗？ (3)l现代画家徐悲鸿写的马，正如某评论家所说的那样，“形神兼而有之，充满生机”。