初中历史研修计划

初中历史教师个人培训计划新时代呼唤新的教育理念。现代教师应该理解新的教育理念。只有用新思想指导实践，才能有新的教学方法，适应时代的要求。作为现代教师，我们不仅要成为知识的教师，还要成为知识的学习者和创造者。我认为最重要的一环是教师应该时不时地、在任何地方、在他们的一生中学习知识。只有这样，我们才能与时俱进，与时俱进，适应时代的要求。因此，教师应该变被动训练为主动训练，这为我们的知识学习指明了方向，也为我们提供了一个认识自我、反思教育、自觉提高的平台。为此，我制定了自己的研究计划，以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方法、学习方法和教学研究方法的变革，提高新课程的实践能力和创新能力。一、研究和培训的目标：1.通过集体培训和个人培训，我将进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱我的岗位，努力工作，树立良好的师德。2.更新教育观念，不断掌握现代教育理念，增强实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高教育水平，进一步优化知识和能力结构；我们将进一步掌握教育研究的理论和方法，掌握新的教育技术和方法，提高自身的教育教学水平。二。研究和培训的内容：(一)主要内容：1.深入学习历史课程标准，深刻理解和掌握新课程的基本理念和三维目标，更重要的是，掌握6个主要学习环节和44个学习主题的具体内容标准。我们还应该澄清执行这些建议的具体要求。2.学习新教材，输入新教材，掌握教材的特点。我们应该更加熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时，有必要在教科书知识的基础上进行延伸、拓展和深入探索。3、结合学习情况，探索历史教学的有效途径，提高历史课的效率，以45分钟为质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“教学为先，教学为后”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4.探索适合学生使用的教学方法，让学生更乐意、愉快、灵活、熟练、和平地学习。5.更好地利用多媒体教学突出重点，突破难点。(2)具体内容1.参与校本培训，推广教育理念。现代教育的发展日新月异。因此，教师必须不断学习和思考。只有成为“学习型”教师，他们才能适应发展。(1)积极参与校本培训，不断反思和总结，致力于自身专业水平的发展和教育理论的提高。(2)积极咨询企业领导、教师和研究人员、导师和骨干教师，听取专家的专题讲座，并充分利用初中教师培训平台与多位教师进行网上交流和讨论。这样，他们可以学习先进的教育和教学理念、概念、经验和方法，并可以不断地内化，为自己的发展提供“营养”。此外，我们应该积极参与区域教学和研究活动，以促进我们自己的学习和进步。2、立足课堂教学，形成个人特色。课堂是教师工作的主要阵地，实施教育教学的基本途径是课堂。因此，教师深入研究课堂教学，努力提高自己的课堂教学水平是非常必要和重要的。(1)在日常教学中，我们要做好每节课的准备，进行深入的课堂教学研究。积极参加学校内外的教研小组和教研活动，虚心学习，向他人学习，能够在教学中发挥骨干教师的作用。（3、重视教育和科学研究，促进专业发展。现代教育要求教师不仅要进行教学实践，还要参与教学研究。(1)在学习教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比较和总结，把自己的教学感悟提高到理论水平，写出高质量的教育教学论文，通过网络交流相互学习、相互进步。(2)积极参与教学研究团体和学校的研究，总结教学实践中的反思，促进反思和改进的进步。三、培训的具体措施：(一)参加教学和科研、学习和交流活动。1、积极开展示范或研究性教学，提高自己的实践教学能力。在今后的教学中，我将积极尝试在历史课中运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。我们应该及时反思每堂课，力争每学期有两次高质量的反思和教学设计。同时，我们必须坚持每天都有所收获，并且我们可以每学期写一篇更高质量的教育和教学论文。为了形成自己的教学模式、教学风格和教学特色，有必要及时反映、积极改进和积极完善自己的教学实践。2.我们不仅要学习拓展自己的历史专业知识，还要广泛阅读与历史相关的其他学科，这样我们不仅可以丰富和更新自己的专业知识，还可以与其他学科交叉融合。这更有利于提高他们的教学水平，适应现代社会对“一专多能”教师的更高要求。同时，注重更多的学习和思考，结合自己的教学实践和理论，通过总结和反思形成自己的教学风格。在不久的将来，我计划阅读一些与教育教学相关的书籍和期刊，及时更新教育观念。下班后，我计划欣赏一些历史书来丰富和提高我的专业知识。3.积极参与教育教学的教学研究活动和教师集体学习交流活动。虚心请教他人，判断一个人的优点，弥补自己的缺点，并进行教学讨论和推广。以开放的心态主动要求企业领导、教师和研究人员、教师和骨干教师，积极与同组的同学和老师进行学习和交流。此外，他们应该积极参与学校内外的教学和研究活动。他们应该与同组教师就教学突发事件、教学反思、学生思想问题和解决方案进行交流和研究。我将一如既往地积极参与学校外籍教师的科研和培训活动，努力提高我的教学和科研能力。(二)开展独立研究1.在学习历史课程标准的基础上，配合历史课程标准解读、相关杂志和网上文章，学习新教材，通过与旧教材的对比，掌握新教材的编排体系和知识结构。2.掌握每节课的教学重点和难点，以及知识的生长点，从而掌握知识传授的深度。3.在传授知识的同时，更应注重学生历史和人文素质的培养、自学能力的培养和终身学习意识的培养。4.认真总结课程改革中遇到的实际问题和解决办法，形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。(三)自我分析1、坚持每学期高质量完成公开课。2.每节课后仔细完成反思。3.积极与小组中的老师交流。总之，我们必须始终把工作与反思结合起来，在反思中工作，在工作中反思，创造