2020年小班教师的班级工作总结

班级教师的班级工作总结时间过去了，转眼一学期又过去了。 回顾这个学期，我们班的三位老师都有着辛苦快乐的共同感觉。 入学当初，从监护人手中接过的是一张可爱的幼稚的脸，想起了“老师，回家”“想要妈妈”幼儿因为不想上学所以上幼儿园很开心自己吃饭， 从不用嘴吃，从不喜欢吃到蔬菜。从不穿衣服到学习自己穿，从不敢参加集体活动，到在集体面前动手其中包括老师们的心血吗？ 本学期，我们班在园领导的关怀下，在家长们的大力支持和合作下，以团结合作、共同努力的工作态度，共进班内各项工作。 具体表现在以下几点上我们班半数幼儿是刚入园的新生，入园时我们班的老师和家长说话。 在对话中，我们调查了幼儿的个性特征、爱好、爱好和生活的自我管理能力和各方面，做了详细记录，在幼儿入园时，我们了解了他们的状况，为幼儿入园后短时间内适应幼儿园生活奠定了良好的基础。幼儿入园后，为了针对小班幼儿的特征，缩短幼儿的分离不安，我们班老师和孩子一起玩游戏和游戏。 尽快使幼儿适应幼儿园的生活。 同时在家乡的天地，指导家长进行幼儿的入园工作，使家长们在家也能尽可能缩短幼儿的分离不安，通过一系列活动我们班的幼儿很快适应了幼儿园的生活。 家长们也放心地把幼儿带到了幼儿园。在班里的工作中，我班老师重视大局，积极工作，不分彼此，处处重视幼儿园工作，不顾个人得失。 三个教师害怕地工作着，急于工作，从来不叫累。 每天早点到班上把教室内外打扫干净，把工作做好。 由于我班老师的高度责任感和献身精神，一年来我班发生了一场不负责任的事故。1、本学期，我班两位教师进行了协商，根据大纲要求和小班幼儿的年龄特征，制定了一系列切实可行的教育。幼儿园是幼儿成长学习的地方，幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，让他们在快乐的童年生活中获得容易发展的知识。 围绕这种新纲要精神，我们开展了一系列的活动。 本学期针对幼儿自我服务意识不强的特征，展开了“自己的事情自己做”“我长大了”等一系列活动。 大大提高了幼儿的自我管理能力。 在教育教育活动中，保教师紧密结合，相互交流，对我班幼儿的情况，在教育活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行动习惯。 可以认真组织幼儿开展教育活动，通过一系列活动，我班幼儿在各方面都取得了明显的进步，家长们也很满意。2 .教室环境的配置环境为教育、教育、活动服务。 根据教育活动的需要和本组特征，老师们选择了“自然角”、“水果树”、“人偶家”、“小动物家”、“智游区”等具有特征的装饰布局。 幼儿特别喜欢，在安置中，让孩子们参加，让他们看，摸，玩，做。1“家同乐庆六一”。 为了迎接这次开放活动，三位老师提前做好准备，我们马上组织幼儿练习节目，提前安排公演服装。 我编制的邹老师练习了韵律体操010-3010和舞蹈010-3010两个节目。 节目演出后效果非常好，受到家长的好评。 让家长们和孩子们真实地感受到了家乡共育的喜悦，开心地度过了儿童节。2 .练习教师舞蹈。 由盖园长带领，我们园的六位年轻教师利用休息时间，一起策划编制了舞蹈快乐的节日和波斯猫。 六一开放日活动为整个节目增添了不少色彩，还展示了我们年轻的骨干教师们的风貌。3 .迎来教育委员会的检查活动。 为了展示我们园最美的一面，我们三位教师一入学就很忙，每天都在做利用收集废品的空闲时间来教的玩具。 先后制作了动物的手指人偶、蚕、猫、熊猫、包子、饺子、陷饼、热挂面、钟表等教育玩具。 得到教委领导的好评。4 .教育活动。 我们分析本组孩子的情况，根据sunnyday的要求，认真制定学期工作计划和教育主题计划。 每个活动都准备。 开展了丰富多彩的教育活动。 天使继续了专题研究活动。 帮助幼儿获得丰富的生活经验。1 .卫生保健我们班老师严格按照园的要求执行各种物品的消毒工作，履行职务，从不在私事上切实地影响工作。 让幼儿在清洁舒适的环境中生活。 我们班的幼儿刚入园，所以我们班的卫生保健工作也一直很细致。 我们班老师每天专心，细心，有耐心的观察记录。 例如，在早上检查时注意观察要马上通知父母幼儿的脸色、幼儿有不愉快的现象，因为班里的幼儿还不能及时表现，所以要注意在日常生活中观察幼儿的脸色和表情，马上理解她的要求。 特别是在幼儿饮食方面，我班老师更细心，不怕麻烦，有让幼儿吃得很饱，每个幼儿都不吃菜的坏习惯，我班老师总是夸奖和鼓励，改了坏习惯，一年来，我班孩子都自己吃饭了在幼儿喝水这一点上，家长们也很关注。 我们开展“给车加油”活动，保证每天幼儿喝五杯水。 因此，我们班的幼儿病率低，出勤率高。2 .普通教育我们非常重视孩子的通常培养。 幼儿入园不久我们就进行了日常教育，培养了幼儿的良好生活和卫生习惯。 例如，上厕所、洗手、喝水、吃饭、睡午觉是有秩序的。 此外，我们还教幼儿学习能做的事，自己做自己的事，因为我们班老师有统一的要求和统一的管理，所以我们班的幼儿养成了好的行动习惯。在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。 好班离不开老师们的密切合作，也离不开监护人们的强烈支持。 因此，我们班重点抓住了房子和工作。 为了让监护人们知道幼儿在公园里。 在早晚接待中，立即联系监护人和幼儿的情况。 对于有问题的孩子，马上和父母交流，得到一致的教育方法。 在家庭教师田地里，及时回答家长们最关心的问题。 通过一学期的房屋联系，我们和监护人之间建立了和谐友好的关系，得到了监护人的