陈述句、一般疑问句和特殊疑问句

小学六年级英语句型讲解，一、陈述句二、一般疑问句三、特殊疑问句，一、陈述句包括肯定句及否定句（一)肯定句：只包含肯定意思，即不含有否定词不，例如1.他是学生他是一个学生我的母亲工作我妈妈去上班（二)否定句：表示否定的意思例如1 .高等院校学生他不是一个学生2 .我妈妈不工作我妈妈不去上班（三)肯定句变否定句1 .有是的情况下，直接在是后面加不是。我是一名教师，我是一名教师，我是一名学生，我是一名学生，他们乐于助人。注意我不是2 .有情态动词（可以，应该，会)的情况下，直接在情态动词后面加不，我会的，我不会的，你应该去学校Youshouldnotgotoschool .我们将有一个新教室Wewillnothaveanewclassroom .不能=不能tshouldnot=不该twillnot=不会，3 .在句子中既没有是的，也没有情态动词的情况下，要借助助动词做。在做后面加不是。注意：当主语是第三人称单数的时候，用做帮助否定伊利基苹果。我不喜欢苹果。他们踢足球你好。他们不玩足球。直升机苹果。他不喜欢苹果don=不要don=不。肯定句否定句转换习题TomandMikearefriends。我是学生。这里有很多学生。你的老师可以像他们一样。他们可以踢足球。我们来自中国。他在打篮球。汤姆，吃面包。不要在书房里聊天。我们不能聊天。他们不是朋友。你们是朋友，二、一般疑问句（一般读升调)，(一)什么是一般疑问句，用是或不回答的疑问句叫作一般疑问句（二)一般疑问句特征，以be(am，isare)动词，情态动词（可以，应该，会)以及以助动词（做，做)开头的疑问句。注意：通常读升调1 .是学生吗？2 .可以吗？3 .你喜欢苹果吗？（三)如何将陈述句变成一般疑问句1 .句子中如果有是(am，is，are)，直接把是提前。注意：第一人称和第二人称互换我是一名教师。你是老师吗？是的，我。不，我没有。谢姆斯密特。你妈妈是谁？是的，谢伊。不，她没有你好。他们很有帮助。有帮助吗？是的，他们是。不，他们不是2 .句子中如果有情态动词(can，should，will)，直接把情态动词提前。注意：第一人称和第二人称互换我会游泳。可以吗？是的，我能。不，我不能Heshouldworkhard .他应该去吗？是的，他应该。不，他不会的3 .句子中如果既没有是也没有情态动词的话，需要借助助动词（做或者确实如此)注意：a第一人称和第二人称互换b .只有当主语是第三人称单数的时候才使用做帮助提问伊利基苹果。你喜欢苹果吗？是的，我。不，我没有。直升机苹果。苹果怎么样？是的，他是。不，他没有。是的，他们喜欢苹果多切利苹果？是的，他们有，不，他们没有你好。将下列句子变成一般疑问句，并做肯定与否定回答，他的父亲是一名英语教师2 .反串.3 .他们可以去WIM .4 .igotosschoolonfoot .5 .他的父亲是一名英国教师.7 .mikeissinghenewchlotes。8 .thetwooboysunderthetreareweaking .9 .iainthestudy。10 .welikeplaygfootball。11 .ihavesomeomegoodb友。12.他是英国人。三、特殊疑问句（一般来说，句尾读降调)，以什么和怎么开头的疑问词，问什么答什么。什么，谁，什么，何时，何地，为什么，谁的，如何，什么时候，什么颜色，多老，多长，多少，多大，多远，一般情况下特殊疑问句基本构成：特殊疑问词一般疑问句1 .什么对动词和名词提问，意为：什么什么时候几点什么颜色什么颜色2 .哪里对地点提问，意为：在哪里，你从哪里来？3 .何时对时间提问，意为：什么时候你什么时候回来？4 .哪个对目标提问，意为：哪一个，哪些哪个最棒？5 .为什么对原因提问，意为：为什么，为什么要说英语？6 .谁对人提问，意为：谁你是谁？（二)特殊疑问词的具体用法，7。谁的对物体的所属提问，意为：谁的是谁？8 .如何对方式和程度提问，意为：怎么你好吗？9 .有多少人对可数名词数量提问，意为：多少，你有多少本书？10 .多少对不可数名词数量提问，意为：多你需要多少大米对物体的价格提问，意为：多少多少钱？11 .多大对年龄提问，意为：多少岁你多大了？12 .多长时间对长度提问，意为：多长你的头发有多长(二)练习对划线部分提问海斯莫法。他们在树下。ioftenwatchtvafterdent。lilyswiminthewimmingpool。飞机坠毁了。ioftendorex