2020年幼儿园大班主任工作总结工作总结

幼儿园班主任工作总结时光流逝，转眼又过了一个紧张充实的学期。回顾这个学期，忙碌而愉快的工作在我们班两位老师的联合合作下取得了好成绩。这学期我努力做了各种工作，积极完成了分配给公园的各种任务。回顾一个忙碌而紧张的学期，那一点点我们大学二年级来了，记录了所有的笑、所有的快乐、以及为执着所做的一切努力。在这个学期的学习生活过程中，幼儿在各方面都取得了很大的进步，在某些方面还存在不足。这学期我自己如下。1、将安全教育融入幼儿的日常生活加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。年幼的孩子还不能很好地分辨是非。要保证幼儿的安全。老师整天的提醒是不够的。对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，告诉孩子110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，打急救电话，打电话求助，不会玩尖锐的东西，用尖头物品面向地面等，让孩子们掌握自我保护技术。在进行游戏活动之前，给他们明确的活动要求，在活动时提醒他们及时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时还会仔细检查孩子是否携带了别针、珠子、项链等不安全的物品。发现后，我们及时妥善处理，排除了所有不安全的因素。我们用多种方法收集孩子们在现实生活中遇到的东西，看到的东西，听到的东西，以及有关安全的信息和图片资料，让孩子们观察讨论，谈论自己的观点，讨论和总结需要注意的事项。写字的时候，有些孩子不自觉地把铅笔叼在嘴里。我们提醒孩子们不要叼着铅笔玩，说明铅笔的作用，教孩子们正确使用铅笔。孩子活着的时候，经常会发生意想不到的事情。除了稳定情绪外，我们还教孩子立即急救，消除安全隐患，让孩子们信任老师。2、为儿童提供舒适愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事。作为班主任，要从保护孩子生命的高度出发，提高对自己工作的安全意识和应对能力，凡事从小事做起，耐心周到，及时发现不安全的危险，防患于未然，为孩子创造安全健康的发展环境，搞好幼儿的日常生活。开学初，我们彻底调查了教室的每个角落，_ _消除了不安全的因素。平时不使用的插座场所，尽量用玩具柜、床阻止幼儿用手触摸；告诉孩子们平时使用的插头、插座，提醒他们不要玩它们。把平时使用的尖钉等放在幼儿够不到的地方；为了让老师观察控制力，把幼儿平时常用的各种工具(剪刀等)放在老师和小朋友能看到的地方。教室里物品的布置，我们都会先安全，科学合理地布置，为幼儿营造温暖安全的生活学习环境。3、将安全教育与教学活动相结合，牢固树立孩子的安全意识。我们按照学期安全教育计划，告诉年幼的孩子和小猫小狗一起生活的危险，知道小猫小狗会伤人，不能随便开玩笑，教孩子如何保护自己，如何在被小动物伤害后进行简单的救助等。在教学活动中，我们充分考虑幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，确保儿童在舒适愉快的气氛中树立牢固的安全意识。4、家庭通信，幼儿园安全保障。这个学期要利用休息日提醒父母，让孩子在家、外出、到花园、离家时安全。卫生工作：本学期流感肆虐，幼儿园也接连出现手、口腔疾病、水痘等传染病，虽然不可怕，但比较棘手，孩子年龄小的抵抗力弱，感染和传播很好。因此，我们结合幼儿园的实际情况，对孩子们进行各种传染病预防和控制的知识宣传，敦促孩子们养成良好的卫生习惯，每天早晨做好检查，同时加强班级的卫生消毒工作。每天用西康消毒液稀释后，对桌面、地板和卫生间进行消毒。根据需要清洁和消毒。利用午睡时间消毒教室的紫外线，可能的话，太阳为每个孩子晒被子，在感冒流行期间每天起床给孩子们吃大蒜，提高孩子们的抵抗力。每天把班级的内部环境打扫干净，让孩子们在干净整洁的学习、生活利益所生活。(1)做好生病婴儿的护理，每天定期吃药，降低病率，坚决杜绝传染病的流行。这学期班里没有一个传染病，班儿出勤率一直很高。(2)积极引导幼儿身体锻炼，开展丰富多彩的游戏活动，增强幼儿体质。(3)、夏季午睡提醒孩子们穿适量的衣服，为孩子们勤擦汗，立即更换汗湿的衣服，为生病的孩子调整床铺。教育幼儿在睡觉前把脱下的衣服叠得整整齐齐，快速入睡。(4)，吃饭时：介绍增进幼儿食欲的食谱，确保所有年幼的孩子都吃得好，吃得好。(。培养幼儿的好食物。吃饭习惯，吃饭时不缺米粒，饭也不剩，吃完后有意识地整理餐具，每天教育孩子们保证30分钟的吃饭时间，慢慢吞咽。老师不断提醒吃东西的孩子慢慢吃，嚼碎吞下去。让孩子们克服“边吃饭边说话”的坏习惯。(5)，庭外活动：不追小孩子，不吵吵闹闹，收拾好自己的东西，等父母来接你。1、努力研究教材，优化教学活动，使幼儿从学习中获得快乐。认真学习纲要精神，从现有幼儿水平出发，我们班组织幼儿进行形式多样、丰富多彩的活动，利用各种教学手段促进幼儿更好的发展。我们与同组教师交流、讨论，通过对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿的兴趣出发，实行各种活动，根据主题及时添加地区活动资料，引导幼儿积极探索，使幼儿从探索中获得快乐，从探索中获得知识。现在孩子们的手艺、观察力、合作水平也大大提高了。2、给幼儿营造宽松愉快的环境，使幼儿的学习自主性发展。童年的活动与环境密不可分。著名教育家蒙特里说：“环境是儿童利用环境改变自己的。”这充分表明环境对幼儿的发展有多重要。首先，营造和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大群体中感受温暖、自由，并乐意与同龄人、老师交谈。第二，加强活动环境建设，促进幼儿各方面能力的开发。我们以幼儿为主体，创造适合幼儿发展的环境，提供充分的活动资料，让幼儿大胆选择资料进行创造，感受美的乐趣。培养孩子们的欲望，形成良好的学习习惯开学初，我们设置了红花团，在孩子的封面上贴上了小红花。小红花也给上课、游戏、户外活动等幼儿注入了热情。而且孩子们也每天去自己的标志牌上看着，有时候，红花少的小孩子们对着自己的牌子说：“我的红花少于他的，我会做得更好。”他们这样说，工作也很认真。同时，我们进行了“共同进步”活动。例如，在语言课上，对于某个能力不足的孩子，我请能力好的小朋友帮忙。这不仅拉紧了年幼孩子之间的关系，还让年幼的孩子共同发展，亲近，真是一举两得！同时，我们用多种方法奖励，鼓励他们进步。现在，孩子们比以前任何时候都学得更好，学得更好，行动更强，集体意识更强，学会控制自己的行为。家庭共同教育是扩大教育时间和空间发挥多种效果的一种有效手段，对此，我们一直重视，关注沟通的实效性和可行性。早晨参观庭院和下午在庭院外使用短时间，养育父母和子女，指导家庭内的情况，目标。出现问题的话，第一次和家长联系很重要。让家长知道老师很重视问题，对幼儿发展很感兴趣。鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动1.鼓励家长积极进行家庭间、家庭间多方面的交流。2.充分发挥家长的作用，提高家长的参与意识，提高家长积极参与幼儿园活动的积极性，充分发挥父母的教育事业。3.鼓励家长积极参加节日演出等同乐活动，深化亲子间的情感交流。为了我们的孩子更加幸福健康的发展，在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上，帮助家长现实、接近地理解孩子的学习情况，帮助父母理解科学。这些工作包括家长的