(人教版)语文八年级下《我的母亲》课件 (9).ppt

我的母亲，胡适，胡适(1891-1962)，原名洪虎，是一位现代诗人和学者。他的笔名包括天丰、苍辉、铁耳等。安徽绩溪人。1910年，他去美国留学。他于1917年毕业于哥伦比亚大学，获得哲学博士学位。同年7月，他回到中国。他是北京大学教授、校长和国民党政府驻美国大使。他于1962年在台湾因病去世。第一部新诗集尝试集。主要作品包括：胡适文存 中国哲学史大纲 白话文学史 戴东原的哲学等。作者简介，胡适的墨迹，整体感悟，快速阅读全文，掌握课文中的新词，初步感悟课文中所含作者的思想感情，掌握词汇，别称“雅眼”抽屉，控制轻浮祖母吹笙的抄袭和舔来的侮辱，指与他人相处。楚、朱不是u、y、t、人：人才：是否轻佻：浪人：锐：sh、b，自然有资格。毕竟最后。这是指轻浮的言论。无所事事，无所事事。尖酸刻薄。这篇文章是对我母亲简单而感人的赞美诗。怀着深深的敬意和爱，作者写下了对他一生的回顾，并写下了几件事，关于他是如何在母亲从小到大的严格要求和关爱下长大的。它表现了他母亲无与伦比的深情和优秀的性格品质，表达了他对母亲的怀念和爱。爱情贯穿整篇文章。1.这是什么样的母亲？一句话用来概括我母亲的形象特征。“我母亲对我有最严格的控制。她是一位慈爱的母亲，也是一位严格的父亲”。2.为什么她被称为“严格的父亲”？(胡适生平相关资料介绍)，学习欣赏：理解母亲，3页。这篇课文写了关于母亲的几件事？*告诉我要早起，听指令，并“督促”我去上学。“我”说了一些我不该说的话，她严厉地斥责了“我”。*在元旦那天，当债主来讨债时，她从不挨骂，脸上也从不表现出任何愤怒。*在她的两个弟媳的愤怒下，她只能忍受，当她再也无法忍受时，她哭了一声悲伤的哭声来减轻她心中的痛苦。*听了吴叔叔的抱怨后，她精神焕发，没有受到任何人格的侮辱。学习欣赏：了解她的母亲，文章的标题是“我的母亲”，而文章前三段只有一句提到母亲，而其他内容似乎与“母亲”无关。这是为什么？作者童年时代的性格和他令人印象深刻的过去的前三段强调了环境和教育在培养一个人的性格中的基础作用。除了阅读，童年生活是贫穷和有缺陷的。在这种背景下，母亲的“做人之道”是极其珍贵的，使作者永远记住它，并产生了巨大的影响。因此，这三段都不是闲笔。它们不仅为母亲的写作铺平了道路，而且与文章的结尾相对应。此外，此文本选自四十自述。给母亲写信也是一个人在自己的生活中成长的过程。作者把母亲写为自己生命中的第一位“老师”。因此，更多的墨水被用来描述人生第一步中的次童年经历。我1岁的母亲(1-4岁)阅读童年往事，谈论个性和原因。我的母亲对我有着深远的影响，在新年前夕，她与我大哥的债主们打交道，处理我弟媳之间的冲突，被侮辱和责骂我的叔叔，处理我家庭中的困难和矛盾，以及整体的看法，澄清文本的结构，我的母亲告诉我要早起，不要批评我轻浮，认真保护我的尊严，善良和体贴。颜教导儿子要宽以待人，思念敬爱的母亲，影响深远，感激不尽。(1)写母亲的管教(如“早救”、“罚跪”)表明她对我既严厉又亲切(如“舔病眼”)，也就是说，她是“我严格的老师，我慈爱的母亲”。(与我母亲对我大哥和大嫂的态度相反)和(2)我母亲在除夕如何对待我害群之马大哥的债权人。它显示了母亲的宽容和善良。(陪衬技巧)，学习欣赏：了解母亲，4，看看母亲(与上面提到的宽容和温柔形成对比)和(3)我母亲与我大嫂和她二嫂相处的方式和她对待他们大嫂的方式之间的矛盾。她表现出她母亲的宽容和温柔。(用他们的表演来对比母亲，衬托技术)，5。作者主要写母亲是他的导师，为什么除了写母亲如何讲课，她还用更多的笔墨写她如何与家人相处？阅读欣赏：了解我的母亲，像这样写作似乎背离了“母亲是我的老师”的主旨，但事实并非如此。我们常说母亲是生命中的第一位老师，这并不主要体现在母亲如何“教书”，而是更多地体现在母亲通常如何对待自己的人和事的影响上。因此，可以说这篇文章更多的是关于母亲与家庭的关系。它成功地描绘了一个年轻的丧偶母亲和她的继母独自维持和支持一个大家庭的感人形象。它也是关于“母亲是我的导师”以及她通过例子向我展示的教育和影响。也就是说，它不仅给“我”写了母亲的“话”，也给我写了母亲的“榜样”。(2)试着对作者母亲作为一个男人和一个儿子的方式做一些评论。(2)调查问题，(2)儿子很严格，因为她的丈夫死得很早，孩子是她唯一的希望。可以理解的是，儿子有着沉重的责任和深厚的爱。母亲待人谦逊、宽容、善良、和谐、善良，体现了中国女性的传统美德。(3)母亲对他人宽容、对儿子严格的性格对作者有很大的影响。让作者学会善待他人，原谅和体谅他人，学会勤奋和守时，学会内省和自律。母亲身上带有鲜明的民族和时代标志。人们可能对她有不同的看法。但是“穷人继承风”在任何时代都是一样的。这位体现中国传统美德的母亲，至今仍有感人的力量，引起我们的情感共鸣。(4)母亲是旧社会典型的“好母亲”。她的优良品德在今天仍有借鉴意义，但她的一些思想和观念并不完全符合新时期女性的价值取向，不能毫无保留地予以提倡。问题探索，第：号一般性评论，语言的味道，1，“我在九年(1895-1904)的阅读和写作中只学会了两件事。在写作和思考(阅读文章)方面，我们不能不打好基础。”，用“情不自禁”的双重否定，表达了作者对“立了一点基础”的肯定，但“情不自禁”这种双重否定表达了一种主观的肯定，因而具有主观的思想。这不仅表明了态度，而且也不显得绝对和绝对。在这茫茫人海中，我已经孤独了20多年，从来没有人控制过我。说他“混”了20多年，显示了作者的谦虚态度。尽管作者在当时已经是一个著名的文化人物，但“混合”这个词与下面这句话有着微妙的联系：“从来没有人控制过我。”“我”被“混杂”在人山人海中。应该有人控制“我”，但没有，表达作者远离母亲后对母亲的想法。20多年来，没有人能控制“我”和“我”在人群中“混合”，这表明我母亲教会了“我”多少。品味语言3。如果我学会了一点好脾气，如果我学会了一点与人相处的仁慈，如果我能原谅和理解人我必须感谢我慈爱的母亲。事实上，作者的“好脾气”、“对他人的仁慈”、“宽恕”和“体谅”都是众所周知的，但当涉及到这些美德时，在它们前面加上“如果”这个词，意在表明这只是一个假设，而不是表明他已经具备了这些美德，显示作者不谄媚和自夸的性格，同时，这也非常符合自传的文体特征。我开始明白世界上最可恶的事情是一张愤怒的脸。世界上最下流的事情就是给别人看你愤怒的脸。“你应该怎么理解这句话？这是作者的评论，既愤怒又情绪化。这是作者人生第一次经历的灵感。作者未来宽容随和的好脾气的原因可以在这里找到。品尝语言。4.“我的母亲对别人最善良、最温柔”这句话的结构效果是什么.但是.她没有受到一点点个性的侮辱”(第12段第一句话)？6.他对不负责任的五叔说的话，”母亲气得哭了.她没有放弃”。我们应该如何理解这一点？这是关于母亲“新鲜空气”的一面。在平时，这算不上是对个人的侮辱。但是作为一个年轻的寡妇，我们不难理解。她认为这是对她的人格的侮辱。她无法忍受，所以她“气得哭了”。直到不负责任的五叔道歉，她才会罢休。品味语言，1。作者在字里行间渗透着对母亲的爱和感激，很少在文本中直接使用抒情句子。那么，作者的情感是如何体现的呢？(1)作者用童年的视角来回忆他的童年往事。没有成年人的态度，也没有学者那种深沉而诚实的方式来真诚地表达自己。可以说，作者把自己的“心”拿出来，把自己的成长与母亲的“人的训练”和对自己的影响结合起来，写下了自己的母亲。全文自然洋溢着他对母亲的爱。(2)朴素自然的语言蕴含着真挚的情感(自传的文体特征)。真实的语言包含着作者真挚的情感。两者相辅相成。例如，有些句子充满了情感：“每天黎明时分，我妈妈叫醒我，告诉我穿上衣服，坐起来。我从来不知道她醒来时已经坐了多久。”“我听说星云可以用舌头舔。一天晚上，她叫醒了我。她