人教部编版三年级上册语文第5单元习作指导《我们眼中的缤纷世界》课件

2020年夏季人教部编版,我们眼中的缤纷世界,小学3年级上册语文同步作文,第5单元我们眼中的缤纷世界,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,作文训练,【作文训练】我们眼中的缤纷世界这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。【习作要求】在我们身边，是五彩缤纷的世界。这个世界里，有着无数的事物令我们着迷，引我们遐想。今天，就让我们敞开心扉，调动思维，尽情展现那让我们心动而又遐想的世界吧！,习作指导,第一页,习作要求,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,习作指导,【作文设计】一.首先，我们可以通过观察，发现身边事物的独特魅力。二.选择自己最熟悉的事物来写。可以选择一处美景，写出它的迷人之处；可以选择一个物件，介绍它的各种特征；也可以选择一幕场景，展示它的热烈气氛等。三.用心观察，抓住事物的特征。我们要运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的。,第二页,作文设计,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,习作指导,的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同物点进行观察当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序、按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。四、适当运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也能达到写具体的效果。五、在写景状物的同时，适当表达自己的感受，能使文章更吸引人。,作文设计,第三页,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,范文欣赏,习作指导,【范文一欣赏】我们眼中的缤纷世界在五颜六色的水果世界里，我最喜爱的水果是香蕉。香蕉多产于热带。收割时是一整串一整串的青香蕉，这时的香蕉不能吃，因皮难剥，并且肉又苦又涩。市面上的香蕉是一串一串的，看上去像一只微微弯曲张开的大手，而单个的香蕉则像一轮弯弯的月亮，可爱极了。成熟的香蕉颜色是蛋黄色的，你用手去触摸它，感觉软软的，富有弹性，就像摸在面包上一样。当我们吃香蕉的时候，首先你闻到它一种特有的香甜味。从尖端剥开香蕉，一条条长长的果皮就像菊花绽放一样好看。吃上一口雪白的果肉，软软的，滑滑的，不经意间果肉就滑进肚子里了，就像吃果冻一样惬意。听爸爸说，吃香蕉可以使肠胃更加通畅，也可以让皮肤更加湿润、有光泽。它的作用还有很多很多。同学们，你们喜欢上了香蕉吗？,第四页,搜集整理,范文欣赏,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,习作指导,【范文二欣赏】我们眼中的缤纷世界星期六，天气真好，阳光暖暖的。我和妈妈到小区里散步，路过池塘边，我发现池塘中间的岩石上趴着五只小乌龟。我想，天气这么好，它们是不是在晒太阳呢？听到我的脚步声，一只机灵的小乌龟立刻跳进了水中。剩下的小乌龟把脖子伸得长长的，我看到它们的脖子上有绿白相间的花纹，背上背着绿色的壳。难道它们喜欢晒太阳吗？这时，妈妈告诉我，这个现象是因为冬天乌龟在水中泡久了，体温会下降，晒太阳可以让它们体温升高，运动起来才有活力。我想逗逗它们，就捡了几块小石头朝它们扔了过去，没扔中。不过，剩下的四只小乌龟都朝我的方向摆动了一下脖子，像听到命令的士兵一样，整整齐齐的，搞笑极了。我继续看着他们，发现它们慢慢动了起来。我换了一个角度去观察，才发现它们像是在玩叠罗汉的游戏，一个爬到另一个的上面晒起了太阳，有趣极了！下次天气好，我还要来看它们，因为它们给我带来了无限的乐趣,第五页,搜集整理,同步导练,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,【同步导练】题目：风筝提示：提起风筝，你一定想奔走在田野里愉快地放风筝吧？把你对风筝的了解写下来。题目：吆喝声提示：首先联想有哪些吆喝声，怎样吆喝，吆喝时的精神、动作，然后联想周围人的反应，并将这些结合起来，形成一个热闹、紧张的场景。【素材积累】好词好句全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。,习作指导,第六页,搜集整理,阅读训练,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,【阅读训练】一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就发了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。,习作指导,第七页,搜集整理,阅读训练,第5单元习作我们眼中的缤纷世界,【阅读训练】(1)写近义词。鄙夷()感慨()(2)仔细阅读短文，然后填空。对待一枚硬币，英国青年_犹太青年_结果，英国青年_犹太青年_（3）“你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”是一个_句。改为陈述