2020高考英语二轮复习课堂学案课件-语法知识之定语从句

,专题一语法知识,考点分析,真题诊断,考点突破,第七节定语从句,专项训练,PART1,考点分析,解题思路1.分清主句和从句。2.看先行词是人还是物。3.分析从句中缺少什么成分。三步解题法第一步“还原代入”：找出句中的先行词，并将其还原代入从句中，使从句成为一个完整的句子。第二步“确定成分”：在从句中作主语、宾语等时用关系代词；作状语时用关系副词。第三步“看指代”：关系代词指人或物；关系副词指时间、地点或原因。,四大注意点1.what不能引导定语从句。2.that不能引导非限制性定语从句。3.定语从句中先行词表示地点、时间或原因时，引导词不一定是where，when或why。4.逗号后面的引导词不一定用which。,PART2,真题诊断,1.Wehaveenteredintoanagedreamshavethebestchanceofcomingtrue.(2019江苏，21)A.whichB.whatC.whenD.that,解析考查定语从句。句意为：我们已经进入了一个梦想最有可能实现的时代。分析句子结构可知，空处引导定语从句，先行词为anage，空处在定语从句中充当时间状语，故用关系副词when。,1,2,3,4,5,6,7,8,2.Theirchildisatthestageshecansayindividualwordsbutnotfullsentences.(2019天津，11)A.whyB.whereC.whichD.what,解析考查定语从句。句意为：他们的孩子处于一个会说个别的词但不会说完整句子的阶段。先行词stage意为“阶段”，空处引导定语从句，在从句中作地点状语，故用inwhich或者where。故选B。,1,2,3,4,5,6,7,8,3.Self-drivingisanareaChinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.(2018江苏，23)A.thatB.whereC.whichD.when,解析句意为：自动驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域。分析句子结构可知，area作定语从句的先行词，从句中缺少地点状语，要用where引导。that和which为关系代词，在定语从句中作主语、宾语或表语；when是关系副词，在定语从句中作时间状语。,1,2,3,4,5,6,7,8,4.Sheandherfamilybicycletowork，helpsthemkeepfit.(2018北京，5)A.whichB.whoC.asD.that,解析此处应该选A项，which引导非限制性定语从句，指代逗号前面整个主句的内容(她和家人骑自行车上班这件事)，which在从句中作主语。用who引导定语从句时，先行词应该指人；as引导非限制性定语从句时，常位于句首且结构相对固定；that不能引导非限制性定语从句。,1,2,3,4,5,6,7,8,5.Kate，sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege，hasgonetoworkinAustralia.(2018天津，2)A.whomB.thatC.whoseD.her,解析句意为：凯特，在大学时我与她的姐姐同住一个房间，已经去澳大利亚工作了。Kate与sister是所属关系，应用whose引导定语从句。,1,2,3,4,5,6,7,8,6.In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme，oneofpurposesistorelieveworldwidestarvation.(2017江苏，28)A.whichB.itsC.whoseD.whom,解析句意为：联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,7.Thelittleproblemswemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.(2017北京，31)A.thatB.asC.whereD.when,解析句意为：我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是thelittleproblems，且从句中缺少宾语，故用that。as引导定语从句时，多用于thesame.as.，such.as.等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。,1,2,3,4,5,6,7,8,8.Myeldestson，worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.(2017天津，9)A.thatB.whoseC.hisD.who,解析句意为：我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。,1,2,3,4,5,6,7,8,诊断报告,解题方法三法定关系词1.先行词还原法如果认为是定语从句，大家可以把前面的名词直接还原到从句中，如果此句意思通顺，并且句子结构正确，则为定语从句。2.四看法正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点，大家可以在找出主句后使用“四看法”来正确解答试题：一看指人还是物；二看介词在何处；三看句中作何用；四看是否属特殊，这样就能准确判断关系词在定语从句中充当什么成分，如作主语、宾语、表语，需选择关系代词who，whom，that，which；如作定语，需选择whose，ofwhich或ofwhom；如作状语，需选择关系副词when，why，where。,3.还原法定介词“介词关系词”考查的重点在于“用不用介词”和“用什么介词”。因此在答题时考生必须注意解题思路。考生可采用“先行词还原法”将先行词还原到从句中来确定正确的介词，具体做法是：(1)把先行词放在从句中，根据句子的意思来判断用不用介词和用什么介词。(2)注意从句中动词、形容词、名词与介词的固定搭配。,PART3,考点突破,考点1关系代词引导的定语从句1.IwasborninNewOrleans，Louisiana，acitynamewillcreateapictureofbeautifultreesandgreengrassinourmind.A.whichB.ofwhichC.thatD.whose,解析考查定语从句。句意为：我出生在路易斯安那州的新奥尔良市，这是一个看到它的名字就会在我们脑海里浮现出一幅绿树成荫、青草萋萋的画面的城市。先行词city与name之间为所属关系，因此用whose作定语。,2.Myfriendshowedmeroundthetown，wasverykindofhim.A.whichB.thatC.whereD.it,解析考查定语从句。句意为：我朋友带我参观了这个小镇，他这么做真是好极了。这儿的which指代前面整句话所表示的内容。,3.Thereissomebodywaitingforyou，Ithinkmightbeoneofyourclassmates.A.whoB.whomC.whichD.whoever,解析考查定语从句。本题定语从句的先行词是somebody，后面定语从句中含有插入语Ithink，可以省略。所以后面的定语从句缺少主语，故使用who指代先行词在句中作主语。句意为：有人在等你，我想他可能是你的一个同学。whom在定语从句中作宾语；which的先行词不能是人；whoever不能引导定语从句。,考点归纳1.who和whom指人，who在定语从句中作主语；whom在定语从句中作宾语，在限制性定语从句中可省略。在口语中可用who代替whom。2.whose指人或物，在定语从句中作定语，指物时常可用ofwhich取代。,考点2关系副词引导的定语从句1.Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmospherehisemployeesenjoytheirwork.A.whereB.whichC.whenD.who,解析句意为：该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，且从句中缺少地点状语，故要用where。,2.Becauseofthefinancialcrisis，daysaregonelocal5-starhotelscharged6,000yuanforonenight.A.ifB.whenC.whichD.since,解析when引导的从句作days的定语。句意为：由于金融危机，当地五星级酒店一晚收费6000元的日子不复存在了。,3.Thereasonherefusedtoattendthemeetingwasthattheydidntgivehimaninvitationearlier.A.howB.whyC.whichD.that,解析根据前置词thereason可知引导词需用why，表示“为什么”。句意为：他拒绝参加会议的原因是他们没有提前向他发出邀请。,考点归纳1.关系副词when，where，why的先行词是表示时间、地点或原因(一般为reason)的名词，在从句中作状语。有时可用“介词which”结构替换。(1)Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication，especiallyatworkwhereagoodimpressionisamust.在日常交流中这本书对我帮助很大，尤其是在需要有良好印象的工作之中。(2)Ididntbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，whenIwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人，在那时我登高去拿下一个卡在树枝上的风筝。,2.当先行词在定语从句中作主语或宾语时，即使是表示时间、地点和原因的词仍用which/that。3.当先行词为一些表示抽象地点的名词，如：point，situation，case，stage等，如果引导词在从句中作状语，常用关系副词where引导定语从句；如果不作状语，则用关系代词that/which。,考点3“介词关系代词”引导的定语从句1.Hewrotemanychildrensbooks，nearlyhalfofwerepublishedinthe1990s.A.whomB.whichC.themD.that,解析句意为：他写了许多儿童读物，几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。逗号之后是一个修饰childrensbooks的非限制性定语从句，which指代childrensbooks。,2.Inourclassthereare46students，halfwearglasses.A.inwhomB.inthemC.ofwhomD.ofthem,解析ofwhomhalfhalfofwhom(指代学生)andhalfofthem。句意为：在我们班有46个学生，其中有一半的人戴眼镜。,3.Atlastwereachedalonelyvillage，abeautifulriver.A.infrontofitlayB.infrontofwhichlayC.infrontofitlaidD.infrontofwhichlied,解析先行词是alonelyvillage定语从句中infrontof后面缺少宾语，而且定语从句的地点状语提前，用完全倒装。lie表示“位于”的意思时，其过去式为“lay”。句意为：最后我们到了一个偏僻的村子，村子前面有一条美丽的河。,考点归纳1.若介词放在关系代词之前，关系代词指人时常用whom，指物时常用which。另外，whose也可以放在介词后，即“介词whose名词”结构。(1)IwishtothankProfessorSmith，withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar.我想要感谢史密斯教授，没有他的帮助，我永远不会走这么远。(2)Wearelookingforthepersontowhomthebookbelongs.我们正在寻找这本书的主人。,2.“介词关系词”结构中介词的选用(1)一般来说，确定关系代词前的介词，可以从以下三方面入手：先行词的意义；从句中的动词或形容词与先行词的固定搭配；句子的意思。(2)表示“整体和部分关系”，介词常用of。常见结构：在some，any，few，little，none，all，both，neither，many，most，each等代词或数词的前、后可以用ofwhich/whom。the比较级或最高级前、后用ofwhich/whom等。(3)有时“介词where”可以引导定语从句，此时要和“介词which”引导的定语从句从意思上加以区别。,考点4非限制性定语从句1.ManypeoplefixedtheireyesonmewhenImadethatsillymistake，_mademeratherembarrassed.A.thatB.whoC.whichD.when,解析分析句子可知，本句是非限制性定语从句，本句所填的词，指代前面的整个句子，在非限制性定语从句指代整个句子，要用关系词which。句意为：当我犯那个愚蠢的错误时，很多人的眼睛盯着我，这让我相当难堪。,2.Alotoflanguagelearning，hasbeendiscovered，ishappeninginthefirstyearoflife，soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod.A.asB.itC.whichD.this,解析从结构判断此处是非限制性定语从句，排除B、D两项；as引导定语从句译成“正如，就像”，而which译成“这一点”，所以答案选A。句意为：正如人们发现的，大量的语言学习是发生在人出生后的第一年，所以家长们应该在这段时期多和孩子讲话。,考点归纳关系代词as与which引导的非限制性定语从句，其先行词都可以是整个主句，指代主句的整个意思。但as和which具有不同的词义、句法和用法。1.as意为“正如，像”。as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。(1)ThefamousmagicianLiuQian，asweallknow，isfromTaiwan.众所周知，著名魔术师刘谦来自台湾。(2)Asisoftenthecase，girlslikedollswhileboyslikeguns.女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪，这是常见的情况。,2.which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时，可以用andthis，andthat代替，常译为“这一点，这件事”等。它只能位于主句的后面。(1)Hechangedhismindagain，which(andthis/that)madeusallangry.他又改变了主意，这使我们大家都生气了。(2)Shetoreupmyphotos，which(andthat)upsetme.她撕碎了我的照片，这使我很不安。,3.as有以下常见的“固定表达”：asweallknow众所周知；asIcanremember正如我所记得的；asoftenhappens正如经常发生的那样；asweexpect正如我们预料的那样；asyousee正如你所见；aswasexpected正如预料的那样；ascanbeseen看得出来；asmaybeimagined正如可以想象的那样；ashasbeensaidabove如上所述；asweallcansee正如我们都能看到的那样；asisoftenthecase情况常常如此；aseverybodycando正如人人都能做到的那样。,PART4,专项训练,1.famousBritishjournalistJeremyPaxmantoldBBCNews，ajournalistsnaturalresponsetoanythingistoask“Who，What，Why，Where，andWhen”.A.WhatB.WhichC.ThatD.As,解析句意为：正如英国著名记者杰里米帕克斯曼告诉BBC新闻的那样，记者对任何事情的自然反应都是问“谁、什么、为什么、哪里和什么时间”。分析句子结构可知，空处在此引导非限制性定语从句，且在从句中作宾语，意为“正如”，应用as。故选D。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.Nomatterhowsmallorunimportantwhatwearedoingmayseem，ifwedoitwell，itmaysoonbecometheverystepwillleadustobetterthings.A.thatB.whichC.whatD.where,解析句意为：不管我们现在所做的事看起来多么微不足道或不重要，如果我们将它做好，它可能很快就会成为通往更美好的事物的踏石阶。分析句子结构可知，空处在此引导定语从句，且先行词有thevery修饰，关系词应用that。故选A。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3.Thepoliceareinvestigatingthecompany，threeofmanagershavealreadybeenarrested.A.whoseB.thatC.whichD.where,解析考查非限制性定语从句。句意为：警方正在调查这家公司，其中三位经理已经被逮捕。此处为非限制性定语从句，先行词为company，从句中缺少定语，故A项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4.Thissemesterourschooloffersmanyoptionalcoursesforthestudents，_appealstomanystudents.A.eachofwhichB.allofwhomC.eachofwhomD.allofwhich,解析考查“介词关系代词”引导的定语从句。句意为：这学期我们学校为学生开设了很多选修课，每一门课都吸引了很多学生。本句为定语从句修饰先行词courses，且先行词在从句中作主语，指物，故用关系代词which，故排除B、C两项；又因从句中谓语动词appeals为第三人称单数形式，故此处应为强调“每一门”，故选A。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,5.Hewaseducatedatalocalgrammarschool，hewentontoCambridge.A.fromwhichB.afterthatC.afterwhichD.fromthis,解析“他”是上完了一个localgrammarschool之后，又上的Cambridge，故选afterwhich，此处which指代前面整个主句，引导一个非限制性定语从句，起补充说明作用。句意为：他在当地的一所语法学校上的学，之后又去了剑桥读书。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6.Successoftencomestothosehaveacleargoalandastrongwill!A.thatB.whichC.whomD.who,解析此处those作先行词，指人，在后面的定语从句中作主语，故选D。句意为：成功往往属于那些有一个明确的目标和坚强意志的人！,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7.Thenewbuyeridentifiedadozennewsourcesforthematerial，provedtobereliable.A.mostofthemB.mostofwhichC.mostofwhomD.mostofthose,解析句意为：新的买家