五年级安全第一课乘坐火车和地铁

会话培训设计主页授课时间：年月日作业安全乘坐火车和地铁上课型讲课好第几个上课时间1上课时间教学学习脖子标记(3d)乘火车和地铁，了解事故或事件的类型。2、会乘火车和地铁的注意事项；3、火车和地铁事故的原因和自助。教学焦点哇难点讲课重点：乘火车和地铁时的注意事项教育的困难：安全预防意识的培养。教学方法哇苏丹集团合作交流，教师说明制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法首先，帮助学生掌握火车和地铁的知识，掌握最基本的常识，掌握最基本的常识，从生活例中帮助学生形成正确乘坐火车和地铁的习惯和安全意识。在课堂上讲授学习流程教师的行动学生行动课堂变更和处理关键链接的效果一、带来兴趣前教会知识审查：安全的小船需要掌握什么知识？2、船舶遇难时如何自救？二、直切主题分组讨论人生中看到的乘坐火车或地铁引起事故或事件的类型是？乘火车和地铁的注意事项是什么？安全乘坐火车和地铁(师生共同梳头)乘火车和地铁引起事故或事件的类型(一)列车相撞、脱轨、火灾等事故；(2)在开票车中采取拥挤、不遵守规则而发生的意外伤害事件。(3)乘客在列车运行过程中发生的碰撞、挤压、烧伤等意外伤害事件；(4)列车上发生的盗窃事件。乘火车和地铁的注意事项：(1)上车前我们检查自己的行李，不要把易燃易爆等危险物品随身携带。(学生讨论、教师和学生可以梳理)发行小组讨论卡，小组合作交流学生交换教师摘要在课堂上讲授学习流程老师行学生执行以下操作课堂变更和处理关键链接的效果(2)根据车站要员的安排，在站台一侧的白色安全线内待命。来了车后，要再停下来，先下来。严禁攀登车窗。严禁在站台上乘坐或横穿轨道路线。(3)进车厢后，把自己的行李物品放好，尽快找到自己的座位坐下。不要再在车厢里来回走动，不要停留在车厢连接处。这是为了防止拥挤或紧急刹车时夹或挤。(4)上车的时候不要把头和手伸出窗外，以免被车窗抓住或刮伤；不能把垃圾扔出窗外，以免砸到别人。(5)倒入热水的时候，不要灌得太紧，以免列车油炸热水后烫伤人。(。(6)汽车内的紧急制动阀和各种仪表不能乱动。(7)火车和地铁有时需要紧急刹车，看到眼色的话，要充分利用有限的时间，使自己的身体处于更安全的姿势，或者抓住坚硬的物体，准备碰撞。3、乘客主要财产损失或伤亡的主要原因：火车和地铁坠落列车和地铁相撞、脱轨、翻车、火车、地铁驾驶中的火灾等。火车和地铁相撞的自助讨论？教师和学生共同摘要：(1)发生事故时，要远离门窗，抓住坚固的物体，使其碰撞，不要扔下汽车箱。(2)事故发生时，垫着座椅或被褥的乘客要早点靠近坚硬的物体，低下头，下巴紧贴胸部，防止颈部和头部受伤。(3)火车和地铁脱轨，想向前冲的时候，不要试着从车上跳下来。可能会发生电力流动的线路、飞行的零件等危险情况。(4)激烈碰撞后，火车和地铁不再移动，说明火车和地铁已经停止了，这时要迅速移动自己的肢体，受伤的话要先自救。(5)火车和地铁停止后，好好观察周围环境。接近门窗，身体状况允许的时候，要尽快离开。如果周围环境没有火灾爆炸等危险，可以原地不动，等待救援人员到达；如果是危险的环境，可以用逃生锤打破窗户出去，也可以用多种方法打碎玻璃，从车里出来。(6)离开火车和地铁后，打电话通知救生员。三、摘要。集团合作交流，教师巡视指导。学生们交换了收集的资料，和老师一起比试了一下。将课本和收集的信息摘要结合起来上课达到标准检测仪项目探测内容支票标准测试你在未来的生活中坐火车地铁，你会以什么样的心情面对？如何正确乘坐火车和地铁？补充检测到的目标点和经过预设反馈、校准方法预设和遵从效果班级教育设计尾页写书计画1安全乘坐火车和地铁乘火车和地铁引起事故或事件的类型？乘客主要财产损失或伤亡的主要原因是什么？火车和地铁相撞如何自救？互补设计制定工作计划乘火车和地铁要注意什么？火车和地铁相撞的时候，自救措施该怎么办？教后学会话培训设计主页授课时间：年月日作业青春期教育篇上课型讲课好第几个上课时间2上课时间教学学习脖子标记(3d)学生了解青春期的身心知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观。教学焦点哇难点教育焦点：青春期健康生理学、心理和道德概念。艰难的教学：帮助学生形成健康的道德观念。教学方法哇苏丹集团合作交流，教师说明制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法首先让学生了解青春期的生理和心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，然后举生活实例帮助学生形成健康的道德观念。在课堂上讲授学习流程老师行学生执行以下操作课堂变更和处理关键链接的效果(a)观看视频视频播放青春期的生理卫生(b)讨论：讨论一下男女学生应该如何交往的问题，想想我们平时是否有不合适的地方。老师总结为学生们的讨论。主要内容包括：1、男女学生有差异，要互相帮助，取长补短。2、男女是我们世界和社会的一部分，是不可缺少的一部分，必须互相尊重；3、要区分男女，男女学生就位时要大方得体地对待；(c)摘要：青春期是人生的重要时期，是我们未来发展的一个基础，所以我们要认真做好两个准备。一是关心自己的健康；二是学会和别人正确相处。说收割的事，我知道做好青春期的卫生是保证青少年健康发展的非常必要的条件，养成个人卫生习惯是青少年时期的健康发展。(VI)文本交换审计学生们谈论感情。上课达到标准检测仪项目探测内容支票标准测试青少年时期，我们应该做什么准备？-是的-是的-是的。补充检测到的目标点和经过预设反馈、校准方法预设和遵从效果班级教育设计尾页写书计画青春期教育篇第一，关心自己的健康。第二是学会正确地与别人相处。互补设计制定工作计划写我的青春可以是小诗，也可以是作文.教后学会话培训设计主页授课时间：年月日作业青春期教育篇上课型讲课好总共几个上课时间2上课时间教学学习脖子标记(3d)学生了解青春期的身心知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观。教学焦点哇难点教育焦点：青春期健康生理学、心理和道德概念。艰难的教学：帮助学生形成健康的道德观念。教学方法哇苏丹集团合作交流，教师说明制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法首先让学生了解青春期的生理和心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，然后举生活实例帮助学生形成健康的道德观念。在课堂上讲授学习流程教师的行动学生行动课堂变更和处理关键链接的效果(a)，导入新课程例句：学生们从进入5、6年级开始，想过我们的身体发生了什么变化吗？我们的心跟过去有什么不同？(供学生讨论，教师按生理和心理两种分类)(b)，说明：什么是青春期？老师：人的一生就像我们家养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天最终在冬天衰退。同学们现在正是春天的季节。池塘里的荷花般的尖角露出来，是一个非常美丽的时期。但是，这正在快速变化。所以今天我们要了解自己的发展，也就是青少年时期。老师：什么是青春期？青春期就是儿童发育到成年的过渡期。这段时间一般在10年左右，即10至20岁之间。其中10至15岁的5年发展最快。青春期的特征是什么？老师：青春期有两个主要特征。一个是身心迅速变化，另一个是男女的第二种性别特征开始出现。那么第二个性特征是什么？第二个性特征：男性：胡须-声音-颈部-肌肉；女：声音-脖子-乳房-骨盆-皮肤脂肪。3、青春期男女发展差异：3、青春期男女发展差异：老师：青春期的生理发展通常比男生提前2年左右，所以我们经常发现小学生中的女生比男生高。因为女学生加快了发展，一般上中学的话，男孩的发育速度就加快了。(c)摘要：青春期是第二性特征开始发展的时候，其发展过程中还伴随着心理问题的变化，(供学生讨论，教师按生理和心理两种分类)学生交换教师摘要在课堂上讲授学习流程老师行学生执行以下操作课堂变更和处理关键链接的效果(d)观看视频视频播放青春期的生理卫生(e)讨论：讨论一下男女学生应该如何交往的问题，想想我们平时是否有不合适的地方。老师总结为学生们的讨论。主要内容包括：1、男女学生有差异，要互相帮助，取长补短。2、男女是我们世界和社会的一部分，是不可缺少的一部分，必须互相尊重；3、要区分男女，男女学生就位时要大方得体地对待；(7)摘要：青春期是人生的重要时期，是我们未来发展的一个基础，所以我们要认真做好两个准备。一是关心自己的健康；二是学会和别人正确相处。说收割的事，我知道做好青春期的卫生是保证青少年健康发展的非常必要的条件，养成个人卫生习惯是青