人教版高中地理必修一教师参赛课件《热力环流》(18)_第1页
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文档简介

为了赛制的公平公正，参赛学校请：统一使用此模版作为PPT展示封面上请不要标注“xxx学校”开始说课只需报抽签后的出场代码,课题：热力环流科目：地理序号：,说课内容,说教法学法,说板书,说过程,说教材,教材地位和作用,说教法学法,说教法学法,说板书,说过程,说板书,说过程,说教法学法,说教法学法,说板书,说过程,说教材,教法方面,图导图练法,练习法,分析讲解法,学法方面,问题法,合作探究法,说教法学法,说教材,说过程,说板书,说教法学法,说教材,说板书,说教法学法,说教材,说板书,说教法学法,说教材,说板书,第一种情况：近地面受热均匀,说教法学法,说教材,说板书,第二种情况：近地面受热不均匀,说教法学法,说教材,说板书,地面冷热不均时，近地面气温与气压的关系如何？垂直方向，近地面和高空水平方向上的气压发生怎样变化?近地面与相对应的高空气压的关系如何？(空气流走气压变低，空气集聚气压变高)水平方向：空气的运动方向如何？,说教法学法,说教材,说板书,合作探究,说教法学法,说教材,说板书,知识掌握语言表达课堂态度,说教法学法,说教材,说板书,1、请利用热力环流的形成原理解释城市风的形成原因；2、在上图中画出城区和郊区之间的热力环流；3、如果你是一位城市规划者，把绿地、工厂分别布置在A、B、C的哪一处？并说明理由。,说教法学法,说教材,说板书,说教学,新课程标准倡导以“教师为主导，学生为主体”的教育理念
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