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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4教案一、知识目标1、体会排比、比喻、反复对表达作者感情，增强语势的作用。2、领会文中含义深刻的句子。二、能力目标1、训练朗读能力，体会文章的气势。2、培养捕捉关键词句的能力，锻炼理解分析能力。三、德育目标让学生感受生命中奔腾的力量。教学重点朗读品味文中恢宏的气势教学难点重点语句的理解教学手段媒体一、导入1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容表演起来有股熊劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿”是什么吗号称天下第一鼓的安塞腰鼓。（板书课题）二、媒体播放安塞腰鼓表演精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4学生谈观后感受（词语概括）（1）场面特点、豪迈、壮阔、火烈。（2）打腰鼓的后生特点粗犷、豪迈、热情、纯朴。三、听教师范读，初步感知课文（要求注意重音、语速、语气和语调，进而了解文章层次，用铅笔标出）1、学生识记生字、生词，齐读易错的生字、词（课件展示）。2、引导学生理清文章结构（板书提示填空）。A（安静）的腰鼓B（火爆）的腰鼓C（寂静）的腰鼓四、精读重点段落安塞腰鼓是一曲生命与力量的赞歌，作者十分注意形式与内容的和谐，下面我们重点读几个片断。1、学生选取段落自由交流读。2、抽一至二位学生朗读，学生点评（重音、语速、语气、气势）。3、学生分两组，比赛朗读，看哪一组更有气势。五、品读、品味精彩语句本文大量运用排比句、比喻句、反复句，有些句子用词精妙，有些勉励子含义深刻，下面我们就一起来品味一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4下。1、教师先提两个问题，引导学生品味（课件展示）。A、文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量，体现主题的是哪句找出来并品读、品析。（12自然段，一气呵成，气势磅礴，有排山倒海的气势，表现了冲破一切障碍的强大力量，要打破人们身上层层坚硬外壳，让生命泻泄在天地之间）。B、文中有一句反复出现四次，找出来读一读，品析其作用（“好一个安塞腰鼓”文章脉络的标志，将第二部分成四层，一咏三叹，层层递进，增强散文的诗意美，具有形式美，回环美和音乐美和节奏美。）2、选取自己喜欢的句子质疑或品味或品读。六、拓展1、结合上周运动会精彩场面，运动员奋力拼搏精神，学习本文比喻、排比修辞仿写句子。2、小结安塞腰鼓既是高原生命的热烈颁歌，也是民族魂魄的诗性赞歌，它普写了一曲慷慨激昂、气壮山河的时代之歌。最后，让我们借文中的一句简洁有力
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