2017年语文考纲解读.ppt

知道知己准备考试不危险，2017年语文考试讲习说明、新社大附件、张贤彬、2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲“新”内容明确考试方向，I考试目标和要求，高考语文将考生的识别、理解、分析综合、欣赏评价、表达应用和探索的6种能力表现在6个层次上。a .认识：表示识别和记忆，是最基本水平的能力。需要掌握和记住语言基本知识、文化常识、名句名篇等。b .理解：能够理解和简短说明是认识基础上的一个更高层次的能力。要能理解和解释单词、句子、段落等的意思。c .分析合成：是指分解分析和归纳整理，在认识和理解的基础上进一步提高的能力水平。需要筛选材料的信息，分解相关现象和问题，归纳整合的能力。d .审计评价：对阅读材料的识别、审计和评论是在认识、理解和分析的综合基础上在阅读中发展的能力水平。e .表达应用：是指语言知识和能力的使用，是在认识、理解和分析的综合基础上在表达方面发展的能力水平。f .探索：探索和发现特定问题，具有洞察力(洞察力、发现、创新)，是在认识、理解、分析的综合基础上发展的能力水平。II考试范围和要求，文学，实用类在考试内容中阅读必要内容1，现代文学阅读(a)论述文体阅读中外(一般)论述文章。理解政论文、学术论文、诗评、书评等论述类文体的基本特征和主要表现方式。阅读论述课文时，要重视课文的理性和逻辑性，分析课文的论点、论据和论证方法。1.理解B(1)理解本文重要概念的意义；(2)理解本文重要句子的意义；(2)筛选和整合本文中的信息；(2)分析文章结构，总结内容要点；(3)分析论点、论点和谁；(4)分析本文作者的观点理解小说、散文、诗歌、喜剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。欣赏文学作品要注重价值判断和审美经验，感受形象，品尝语言，理解意义，分析艺术表现力，了解作品中反映的社会生活和情感世界，探索作品中包含的民族心理和人文精神。1.b(新要求)理解本文中重要词语的意义。理解本文中重要句子的意义。2016全国一先生：(3)小说更夸张地连续使用“数万”、“数百万”等词语，说明白庙院的历史。这样写是干什么的？做个简单的分析。(6分钟)(4)“我不是锄头，我是中毒”这句话是理解Lu an yee的关键，也是理解小说标题的关键，所以请和全文一起分析。(8点)，2。综合C(1)分析作品结构，作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和(主要)表现技法3。审计评价D(1)体验重要句子的丰富意义，欣赏优秀的语言表达艺术(2)作品的形象，(鉴赏)欣赏作品的意义，(3)理解作品的艺术魅力，(3)评价作品的价值判断和审美取向4。研究F(1)从不同的角度和层次发掘作品的意义、民族心理和人文精神；(2)探讨作者的创作背景和创作意图；(3)对作品的个人阅读和创造性解释；(3)对实用文本阅读阅读评价中外实用文本进行评价。了解新闻、传记(传记、新闻)、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。要阅读实用的文本，必须注意真实性和实用性，正确解释文本，筛选和整合信息。分析思想内容、构成要素及语言特性，评价本文的社会功能，探讨体现在正文中的人生价值和时代精神。，新的1。理解B；理解重要概念的意义；理解重要句子的意义；2016新课程标准I: (3)这篇文章是“永远留下属于陈忠忠的句子”，为什么？合并资料，简单分析一下。4)陈忠实的“撕下”和“寻找”是什么关系？(？有什么成果？请和资料一起详细说明。2016新课程iii: (4)后代将古彦武概括为“守护天下的人，所有人的卑贱和责任”。请把资料和相关知识结合起来，说出你对这个观点的意见。(出自选择题)，2。整合C(1)审查与整合(2)分析语言特性，掌握文章结构，核心意义(3)分析文本的文体基本特征和主要表达技巧3。评价D(1)评价文本的主要观点和基本趋势(2)对评价文本特定特性的深入思考和判断(3)对文本特定特性的深入思考和判断4。探索F(1)文本中反映的人生价值和时代精神(2)作家的写作背景和写作意图(3)探讨文本的特定问题，提出自己的看法，第二，阅读古代诗文，容易理解的古代诗文。1.含蓄地写一般的名句。2.理解B(1)理解一般书面语的意思(2)理解在文中书面语上一般书面语的含义和用法一般书面语书面语的意思：还有，如果，有，年，也有，原因，有。(3)理解与现代汉语不同的句子和用法，手动句子，宾语前置，省略成分，使用词类。(4)一般古代文化知识(5)要理解和翻译课文中的句子(3)。综合c (1)为了筛选和合并正文中的信息，(2)总结内容的要点，总结中心意义，(3)总结本文作者的观点，(4)。欣赏评价D(1)评价文学作品的形象、语言和表达技术欣赏(2)评价文章的思想内容和作者的看法等，分析绝教、叙述、细腻、结束语和英氏分书的历史，目的是批判秦王英贞分书的教化，引出经典。写福利的话，疯龙有“守护这两千年”。以韵文形式阐明主题，让我们深思。山东：d .本文采用批评经共治国错误观点和做法的对话方式，表明了燕姿减轻税收、减轻刑罚等政治主张。名词短语默多克64篇实读篇：普通高中语文课程标准（实验）建议14篇全日制义务教育语文课程标准（实验稿）建议50篇，3种语言文字应用，正确熟练地使用(运输)语言文字。1.知道A；知道现代汉语普通话标准语常用者的辅音，正确写；知道现代常用规范汉字，正确写2。表达应用E .正确使用单词(包括习语)。分析和修改拼音句子类型：语序不当，排列错误，成分不干净，结构混乱，表达不清，不合逻辑。选择，仿，句型转换，句子扩展，压缩段落正确使用一般修辞手法：比喻，比较，借用，夸张，双重性，对比，重复，提问，反问。语言可以简洁、连贯、品位、准确、鲜明、生动标点的正确使用，第四，写、论述，实用和文学的文章。应用e作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。1.符合基本等级；符合文体要求；感情认真，思想健康；内容丰富；中心明确；语言通顺；结构完成；标点符号准确，没有错字；2。发展等级；通过深度现象深入本质，揭示事物的内部(因果)关系，观点起启发作用。丰富的材料，丰富的主张，丰满的形象，广泛的意境。措辞恰当，句子形式灵活，善于使用修辞手法，语句有表现力。具有创新的洞察力，新鲜的材料，新颖聪明的想法，推理想象力，独特的个性。，2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明“新”内容明确的考试形式，整体结构，(a)现代阅读，9题，35分1。论述阅读，第3题，9分2。实用课阅读，3题，12分3。文学课阅读，3题，14分钟，(b)古文阅读，7题，35分1。文文，文文阅读，4题，19分钟。2.古诗阅读，2题，11分。14号选择题(理解叙述，表达技巧，5号2号)15号主观题(着重思想内容)3。名句名篇默多克，1号5分钟，3号语言文字和使用，20分钟(成语：5号2号)(4号)写作，60分钟，2。实用型样品，人物传记3篇：新编第吴文俊的数学世界篇(4、5、2、2、2个主观问题)文章1篇(2015年新设):在去年4个资料阅读中，3个资料、4、4、5个4、4、4、4、4、4、2、4、4、4、4、4、4、4、3。 文学问题类型实例，小说4篇：两部新的增普篇叶圣陶在四川 下笔不觉师造化 (4部是主观问题之一，没有给出分数，去年的考试问题删除了其中6部)两部原文篇战争 玻璃 (5部是主观问题)散文1篇：林冲见差拨韩元篇，文化知识问题2015年的说明没有考试问题。古代诗歌问题的例子，两个例子：原始问题孕妇和牛周夜(两个主观问题)新问题岳桦维修问题(选择两个主观问题)，默文标题示例，没有变化：上下文章共同写情况，语言文本使用问题的例子：成语，拼音添加成语题目：5个选择2个(以下成语使用不当的2个)、作文题目示例、未变更(2011年新校诗题目)下面的资料，根据要求写800字以上的文章。美国全球语言研究所最近发表了21世纪世界十大新闻，中国因经济和政治大国的崛起而获得第一名，这是新世纪最大的新闻。该研究所对全球75万个主要纸张媒体、电子媒体、网络进行了追踪调查，结果显示，中国崛起的新闻已经传播了3亿多件。中国的巨大变化，其中最值得展示的显着变化是什么？在对明史韩文传和Sina网络的中国公众的调查中，得票率依次为“经济和”、“国际影响”、“改善民生”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放度”。对于中国的这种变化，你看到过什么，听到过什么，感受过什么吗？角度选择，确定明确的意义，需要明确的风格，磁性标题；不要在材料内容和意义的范围内写作，不要墨守成规，也不要抄袭。配置的示例语义？语言高考主观性提问，文言文翻译，大纲要求：理解与现代汉语不同的句子和用法的句子和使用：句子、被动句、宾语前置、构成省略和词类使用这些要求经常反映在文言文翻译中，问题解决建议，三个字真实：猜测，翻译，考试猜测：翻译前推测细分响应过程，加强语言表达的逻辑性，进行评分。读下面的诗，回答问题。康行宋晏羽诗色唵外面，茫茫大队看着情况。残雪和大雁断了，新月带着潮水。水满了，船就和树一起走。在家度过了几个晚上，歌声令人厌烦。(1)诗人为什么听“厌烦的歌声”？(？答(1)诗人离开家乡很久了，厌倦了思乡的生活，厌倦了漂泊很久的生活，刺痛的歌声又时时刻刻提醒着诗人流浪的身份，听到刺痛的歌就感到厌烦。，2 .同一类问题比较搜索规则，09年宁夏问题：读完了8-9题字，读完了8-9题，8-9题，贾戈日辈傅辛弃疾人不熟悉的嫩桑碎芽，东邻养蚕生了一点。希老卡小草明黄牛犊，斜日冷林暮乌鸦。有山、街、街坡、绿旗酒人。城里的桃子和李风雨愁，春天在城里的冷花上。8.单词的上阙描述了什么样的场面？请简述答案。这个词描述了初春，农村一波春意盎然时的情景。稻田里桑树发芽了，东邻的蚕已经孵出了幼蚕。平缓的山坡上长着柔软的草，黄色的小牛在那里叽叽喳喳地叫；夕阳斜映在初春的傍晚树林里，晚归的乌鸦散落在那里。3 .与高考问题同级问题的归纳归纳总结：例如，诗的移动与静态的关系：静态转换为静态(山万谷走向荆门)静态转换(瀑布走在前川时传来楚音)静态结合税井(新唐书韦凑传水市)的移动(春日秦国怀古油5930)，以及评价等问题的核心语整理答案。请读下面的宋诗，回答问题。(8分钟)秋夜，将走出篱笆外，迎接凉爽的感觉(其2)，六路旅行从三万里河东到大海，从五千零五千五千五岳到高千千秋。用剩下的眼泪埋在后面，南望王师又过了一年。(2)这首诗的丰富情感蕴涵在景色和人物活动的描写中。结合展览对此进行简要分析。(6分钟)a:前面两句用夸张的手法，充满了祖国三江的壮丽、爱情，更有抒情的气氛。第三句“眼泪”一词流露出亡国的仇恨。第四句“希望”，包含了希望南宋军队收复失地的遗民的希望，表达了对南宋法院未能收复失地的失望和怨恨。实用文体阅读，以前的主观式提问主要以归纳和概括为主。07年16题：叶圣陶对子女的作文评价了什么？18问题：根据传记的内容，探讨礼成器的“柚子”襟翼已经反映在哪些方面。08年第16题：成善委创建北洋大学堂时提出了什么主张？反映他的某种教育思想的教育说明。17.成善委创立并直接控制的南阳工程的特点是什么？09年问题：(1)为什么道行地从实施城市平民教育转变为改造农村教育？请简要分析。(6分钟)(2)陶行知怎样描述农村教育的“痛苦”？(？请简略地概括一下(有什么)。(6分钟)，文学阅读从出题的角度来看，比过去考试题中的人物形象优先：07差异是什么样的人？作者用什么表达手法来描述这个人物？请简要分析。08小说中鲍勃有什么性格？请简要分析。09小说中孕妇的性格是什么？请简略地概括一下。10小说中的马兰是什么形象？请简要分析。11“外省郎”彭老师有什么性格特征？请简要分析。(6分)，2016年问题的多样化，锄头(2)小说是什么意思？结合全文，简单分析一下。小说更夸张地连续使用“数万”、“数百万”等词，描述白庙院的历史，这样写的作用是什么？做个简单的分析。(4)“我不是锄头，我是中毒”这句话是理解Lu an yee的关键，也是理解小说标题的关键，所以请和全文一起分析。理解句子意思提问，分区挖掘方法：整理关键词-答案山东卷：20。解释以下句子的意思。(1)把自己完全交给机会和压力，/世界上刮风或虚惊的声音，/失去了回家的路。(2分钟)/20(1)永远受外界的力量，/永远生活在嘈杂的外界，/没有真正的内心生活。/，QQ问题(如果有)，回答想法可以概括如下：观点主观总结摘要在明确的意见后，一方面要探索文本中包