微生物检验技术课标

微生物检验技术课程标准课程代码：建议的会议数： 150适用专业：医学检查技术一、上课的性质微生物检验技术课程作为校企合作、工学结合的课程，在医学检验课程体系中占有重要地位，是医学检验专业的重要专业课程，也是国家医学检验职业资格考试的五项内容之一。 微生物检验技术课程是医学检查的重要部分，让学生掌握常规微生物检查技术的基本知识和基本技能，使他们具有微生物检查技术的实际操作能力，为后续课程和岗位的职业能力奠定良好的基础。1 .课程设置的根据打破以知识传递为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务主导型课程为主体的课程模式，使学生完成医学、临床标本、微生物学检查等相关知识结构，发展职业能力。 本课程是以微生物检查程序为线索设计的。 以工作任务为中心整合理论和实践，实现理论和实践一体化。 在教育过程中，通过大学合作、校内实训基地建设等多种方式，采取临床医院和学校教育交替等形式，充分开发学习资源，为学生提供丰富的实践机会。 教育效果评价采用过程评价与结果评价相结合的方式，理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。2 .课程内容确定的根据课程内容的确定在紧紧围绕着完成工作任务的需求的同时，充分考虑了职业教育的理论知识学习的需求，融合了获得相关职业资格证书的知识、技能和对态度的要求。主要依据是以微生物检查技术的工作过程为中心配置教育内容，体现真正的微生物检查工作流程，重视教育内容的联系。 以微生物检测技术典型工作任务为载体设计教育内容。 引进临床案例，内容来源于实际工作项目，引进微生物检查操作规范、技术标准和职业资格标准。 体现了知识学习的应用性、能力培养的传递性和素质培养的职业性。 课程内容适当扩展，删除陈旧的知识内容，可以将微量化、快速检测技术和半自动化、自动化设备的使用和新技术包含在微生物检验技术课程内容中。 重视学生可持续发展能力的培养，为学生终身学习考虑。 强调课程教育的先进性和实用性。 以职业素养、职业道德、职业能力培养为目标设计考核评价体系，融入医院、企业文化，提倡职业精神。3 .会议的安排说明本课程定于第二学年第三、第四学期，课时150小时，理论教育68小时，实践教育82小时。二、课程目标1 .课程目标通过任务主导型项目活动，使学生掌握微生物检查的基本知识和基本技能，具有逻辑思考能力、学习新技术的能力。 可以解决临床实际问题，完成本专业相关岗位工作。2 .适应课程的职业能力目标采集各种微生物检查样品进行预处理进行细菌的无染色标本的调制、涂膜、单染色、双染色能正确选择适合临床标本的培养基进行细菌的接种和分离培养观察分析细菌菌落的形态可以进行细菌鉴定的手工作业正确判断各种细菌的生化反应结果可以进行细菌的血清学鉴定能操作微生物鉴定药感受性分析系统可以了解微生物实验室各种设备的应用和维护使用生物安全柜公司废弃物的分类和处理可以知道微生物实验室的生物安全要求三、教育设计本课程教学设计重视工作任务，按照实现教学、学、一体化的原则，给学生通过职业岗位训练，创造有效培养职业素质和实际工作能力的条件。 教育模式设计是基于“工作过程”的“五位一体”，学生是主体和开放教育。本课程实施“基于工作过程”这一“五位一体”的工作任务主导教育模式，即“课程的项目化”、“课程设计模块化”、“课程内容的任务化”、“课程的临床化”和“课程评价的多样化” 以学生为主体的教育设计，充分发挥学生的主体作用，有效地激发他们的学习热情，积极地让学生自主学习，让学生在实践中学习，努力把理论作为实践服务。 以人为本，强化学生的生物安全意识，进行个人保护，防止标本、人员和环境的污染。 并结合本课程的特点，重视职业情况下实践能力的培养，加强实践教育模拟化，加强能力训练岗位化、素质培养行业化。 开放的教育设计，尽可能利用各种条件为学生开展各种教育，充分利用现代化手段和校内实训中心，积极开展兴趣小组活动，开展丰富多彩的技能竞赛，邀请业界专家进行理论、实践课和学术讲座和临床岗位培训。四、提出教育任务的安排微生物检验技术课程已提交教育任务安排表递归车间任务教育内容建议学时理论教育培养基的制备常用培养基的制备和用途微生物检验实验室常用设备和使用微生物检查前期准备细菌分布5电影，染色，镜子检查常用染色液的制备和用途微生物绪论细菌的形态和结构细菌形态检测技术6细菌的分离培养实验室生物安全概述生物安全实验室和设备要求生物安全实验室的运用技术规格细菌控制(物理法、化学法、消毒剂消毒效果检测)细菌的生理细菌接种和培养技术细菌对抗菌药敏感的试验15临床标本微生物学检查微生物学和微生物学检查微生物与感染细菌生化鉴定技术好氧厌氧球菌革兰氏阴性厌氧杆菌革兰氏阳性厌氧杆菌分枝杆菌属和诺卡菌属厌氧菌线圈体、支原体、衣原体、立克次体真菌的基本性状真菌检测技术常见的真菌病毒的基本性状病毒检测技术常见的病毒临床常见标本的细菌学检测细菌的其他鉴定技术动物实验技术细菌菌种的保存和管理36临床细菌检测的质量控制检查前质量保证检查中的质量保证检查后的质量保证2医院感染微生物监测医院感染概要医院感染的监测和控制2细菌检测的商品化自动化机器的使用微生物自动培养系统微生物鉴定的自动化和微细化微生物药敏试验的自动化和细化2在校内生产实训微生物检测技术基本技能的训练微生物检测技术专业技能的训练培养基的制备电影，染色，镜子检查细菌的分离培养临床标本微生物学检查82校外生产的实训了解医院检验科微生物学检验实验室的生物安全、布局、自动化/半自动化设备操作、微生物检验流程和微生物检验流程。参观医院的检查科和独立实验室的微生物检查室和微生物检查工作流程。十五？校外实习精通医院微生物检验室的常规操作技术，半自动和全自动设备的操作和分析技术，室内质量管理，医院监测参与医院检验科和独立实验室微生物检验室的微生物检验。在实习中完成一百八十合计150五、课程内容和要求序列号。车间任务(章名)课程内容和教育要求教育活动的设计作为参考上课时间1培养基的制备理论教育：1 .掌握培养基调制的一般步骤和注意事项、培养基的种类、成分和用途。2 .知道细菌的分布3 .熟悉高温对细菌的影响4 .掌握高压釜的灭菌原理5 .掌握培养基无菌试验和效果检测的意义活动1 :教师讲课，展示多媒体课件活动2 :示范教育、情景教育、启发式教育活动3:PBL教学法10(5)实践教育：实践1 :微生物检查实验室使用的各种玻璃的清洗和无菌器具的准备和包装。学习常用玻璃器具的清洗和使用方法，无菌器具的准备和包装实践2 :培养基的制备和高压灭菌熟练制备常用培养基、特殊培养基及干燥基。 培养基灭菌和备用。介绍立式高压锅的操作步骤。活动4 :通过教学和小组清洗，使学生了解各种玻璃器具的规格、使用范围和使用方法。 学会使用烤箱。活动5 :通过视频，教学，小组的建立和包装工作，学习无器具的制造和包装。活动6 :通过视频、教学，分组制备培养基，学会培养基的分类和保存。 学习洁净长椅的使用。活动7 :分组进行培养基高压灭菌，学习立式高压锅操作，进行培养基无菌试验和效果检查。 具备生物安全意识和能力，具备事故应急能力。2电影，染色，镜子检查理论教育：1 .精通细菌染色常用染料的性质、用途和分类。 熟悉细菌染料各成分的计算。2 .精通细菌分类和命名的细菌大小、细菌的基本和特殊结构和细菌l型3 .精通未染色标本的检查方法。4 .掌握革兰氏染色和抗酸染色等常用染色标本的检查法。活动1 :教师讲课，展示多媒体课件活动2 :视频展示、数字交互教学法活动3 :现场示教，PBL教学法13(六七)实践教育：实践3 :无染色标本检查法、单染色标本检查。进行无染色标本及单染色标本的检查实践4 :细菌形态结构的观察和革兰氏染色进行细菌的涂膜、干燥、固定、革兰氏染色。 可以知道细菌的形态、染色性状。实践5 :抗酸染色进行厚涂膜、干燥、固定及抗酸染色活动4 :现场教育，数字交互教学法识别布朗运动和自主运动活动5 :小组操作，学生作品展示法克染色阴、阳性结果被识别活动6 :学生作品展示法、数字交互教学法学会镜检抗酸菌和正确的报告3细菌的分离培养理论教育：1 .临床微生物实验室的分类、布局及相关的硬件设施熟悉的实验室装备的各种设备的使用原理、使用范围、操作规程、设备的保养、维护和注意事项临床微生物实验室工作人员的基本要求。2、熟悉引起实验室生物危害的主要因素的感染性废弃物处理原则和方法。3、熟悉常用消毒剂的杀菌机制、种类和用途，监测影响消毒剂杀菌效果的影响因素和效果4 .掌握消毒、灭菌等基本术语5 .精通细菌的化学组成和物理性状，细菌的营养和生长繁殖，细菌的新陈代谢。6 .与好氧菌相匹配掌握厌氧菌体k-b法和稀释法的药敏实验。7 .熟悉其他细菌的体外抗菌药敏试验和耐药菌株的监测。活动1 :现场教学法、情景教学法活动2 :教师讲课，全过程多媒体展示法活动3 :实物展示教学法、示范教学法活动4 :质疑、启发式教育31(十五十六)实践教育：实践6 :实验室生物安全防护使用二次生物安全实验室的安全设备和防护设备的生物安全盘，知道各种机器的使用领域。实践7 :接种和培养细菌，观察细菌生长现象学习细菌的各种接种和培养方法。 学会了识别不同细菌的菌落。实践8 :细菌分布的检测学会标本采集、处理和培养及结果的观察分析实践9 :消毒、灭菌及结果观察感染性废弃物的处理和实验结束后对实验室进行消毒灭菌实践10 :细菌生化管接种和生化反应结果观察。学习正确接种细菌生化反应管的方法，能正确判定生化阴、阳性结果，认识细菌分解代谢产物在细菌鉴定中的意义。实践11 :细菌药敏试验学习正确应用药敏实验结果指导临床药物。参观活动BSL-2实验室，熟悉临床微生物实验室的配置。活动6 :将视频展示、现场示范、细菌接种和培养操作分组进行。活动7 :学生作品展示法、小组观察、操作、结果分析活动八：通过分组操作，检测空气中的细菌，人体皮肤和咽部的细菌，加深细菌在自然界中的分布和在正常人体中的分布。活动9 :检查情况6个步骤让学生通过温度、紫外线及常用消毒剂的使用，掌握细菌与环境的关系。活动10 :动画展示、现场示范、分组操作。让学生认识到不同的生化反应管，改变接种前、接种后的颜色，学习加入试剂后的化学反应。活动11 :展示多媒体课件，验证案例六步。通过实践，学生可以正确选择抗生素，根据CLSI抗菌药物敏感性试验标准正确判断药物敏感性试验结果。4临床标本微生物学检查1 .掌握微生物的概念、分类和微生物检查程序2 .了解临床微生物学的学科内涵和任务，微生物感染的防治原则3 .致病性球菌和检测、肠杆菌科的共性和分类、沙门氏菌属、志贺菌属和临床标本中常见的肠杆菌科细菌检测、弧菌科霍乱菌和肠炎弧菌检测、分支杆菌属的结核分支杆菌和非典型分支杆菌的检测、绿脓菌、鲍曼不动菌、麦芽脓菌等临床常见的非发酵检测4、临床常见厌氧菌和检测、荧光假单胞菌、产碱杆菌属、其他非发酵菌、军团菌和检测、氧和/或性厌氧革兰阳性杆菌和检测，其他精通革兰阴性杆菌和检测5 .掌握临床标本微生物学检查6、精通各种常见临床标本采集、运输、检测的微生物实验室信息系统的应用与管理。7 .掌握临床标本的分离培养临床常见标本细菌学检查。8 .熟悉检查前的信息交流、检查结果报告、说明和咨询的重要性9 .精通病原性放线菌属和诺卡属的检测。10 .掌握念珠菌、新型隐球菌、临床常见曲霉等真菌检测。11 .精通病毒概要的病毒形态结构、增殖、噬菌体、病毒分类和命名，病毒的实验室诊断。 几种病毒感染诊断(生物学特性、微生物学检查、临床意义)12 .精通支原体、梅毒螺旋体、衣原体和立克次氏体的生物学特性、致病性和微生物学检测。13 .掌握血清学试验的原理、方法及临床意义，正确地判断血清学试验的操作和结果。14、熟悉常用实验动物的要求和常用实验动物的接种方法的动物实验的种类、用途和知道外毒素检测的动物实验方法的各种接种技术的操作进行内外毒素毒性检测。15 .精通菌种培养保存法和菌种保管的注意事项，根据操作规程保存菌种，并学习进行菌种的保存与管理。活动1 :教师讲课，展示多媒体课件活动2 :示范教育、情景教育、启发式教育活动3 :动画展示、数字互动教学法活动4 :现场示范、实物展示教学法、示范教学法活动5 :质疑、启发式教育活动6 :情况6检查步骤。86(36 50 )活动12 :接种、培养和鉴定球菌学习常见致病性球菌培养基的选择、染色性状和形态认识、菌落特