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文档简介
,Lesson2CatsandDogs,冀教版三年级英语下册,Unit1,说课课件,一、说教材我说课的内容是冀教版三年级下册第一单元第2课,Lesson2CatsandDogs,本课是一节新授课,属于语言交际范畴,第一课学生已经掌握了单词cow,pig,farm,farmer及句型Thisis_.本节课学生将继续学习单词cat,dog,chicken,duck,句型Isita_?及回答。为后边几课的句型提供替换词汇。,二、说学生三四年级的学生应能达到课标一级要求,即对英语有好奇心,能根据老师的简单指令做动作,玩游戏,做事情,能做简单的角色表演,能说,唱简单的英文歌曲,歌谣,能简单的交流,能模仿范例书写词句,在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语有一定的感知能力。我们的学生来自农村,与城市孩子相比,略显薄弱,所以我们的课堂应该更加注重基础,即单词和句型的练习。他们爱玩,坐不住,喜欢动起来,有意注意保持时间较少,喜欢看动画片,这就要求我们设计的课堂丰富多彩,形式多变。,三、教学目标基于以上认识,根据结合新课标理念,我确定教学目标如下:知识技能目标:1掌握cat,dog,chicken,duck的听说读写,2能听懂会说可以认读和正确运用句型Isita_?及回答。情感态度目标:培养学生热爱动物保护动物的意识。教学重难点:一般疑问句的问答。,四、说教法:在明确了目标、重难点和生的特点之后,我决定通过TPR,情境假设法,小组合作法,交际法,游戏法,自编chant等方式来学习。使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式完成本课的学习目标,激发学生的学习兴趣,让他们体会学习英语的乐趣。同时将师生间、生生间的评价贯穿于整个教学中。,五、教具准备师:课件,卡片,歌曲,生:卡片,英语纸,组内评价表,六、说教学过程:本节课由四个环节构成,分别是Class-Opening、NewConcepts、Exercise、andClassClosing.下面我将一一进行阐述。,1、Class-Opening:(歌曲,游戏)歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”游戏WhatsMissing?”“LookandGuess”(TPR),2、NewConcepts:这里分两部分,分别是词汇部分和句型部分。词汇和句型又分新授和练习。,词汇有:cat,dog,chicken,duck,Canyouread?,happy,sad,cat,apple,at,Whatsthis?,Itsa_.,dog,Whatsthis?,Itsa_,chicken,Whatsthis?,Itsa_,duck,Game:HighandLowTouchandSay,学生掌握词汇之后进入句型教学。关于句型,我们应该创设情境,句子只有放到具体情境里才能让学生正确理解,合理的应用。句型的新授分为两个部分,即初步感知和模仿替换。,Isthisacow?,Yes,itis.,Isthisasheep?,No,itisnt.Itsabird.,Isitadog?,No,itisnt.Itsacow.,Yes,itsadog.,No,itisnt.Itsacow.,Er.itsachicken.,No,itisnt.Itsacow!,Itsapig!,接下来进入模仿环节,以chant作为学生模仿内容,主要让学生模仿语调和节奏。所编chant如下:,Chant:Isthisaduck?Isthisaduck?No,No,itisnt.Itsachicken.Isthisaduck?Isthisaduck?Yes,Yes,Yes,itis.,Game:passingdownletsplay,3.Exercise:Readandtick:1.Isitaduck?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsabird.,2.Isitachicken?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsaboy.,3.Isitacat?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsaboy.,4.Isthisadog?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsaboy.,5.Aretheyducks?()Yes,itis.()Yes,t
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