三年级下英语说课课件Unit1Lesson2CatsandDogs冀教.ppt

,Lesson2CatsandDogs,冀教版三年级英语下册,Unit1,说课课件,一、说教材我说课的内容是冀教版三年级下册第一单元第2课，Lesson2CatsandDogs，本课是一节新授课，属于语言交际范畴，第一课学生已经掌握了单词cow,pig,farm,farmer及句型Thisis_.本节课学生将继续学习单词cat,dog,chicken,duck，句型Isita_?及回答。为后边几课的句型提供替换词汇。,二、说学生三四年级的学生应能达到课标一级要求，即对英语有好奇心，能根据老师的简单指令做动作，玩游戏，做事情，能做简单的角色表演，能说，唱简单的英文歌曲，歌谣，能简单的交流，能模仿范例书写词句，在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语有一定的感知能力。我们的学生来自农村，与城市孩子相比，略显薄弱，所以我们的课堂应该更加注重基础，即单词和句型的练习。他们爱玩，坐不住，喜欢动起来，有意注意保持时间较少，喜欢看动画片，这就要求我们设计的课堂丰富多彩，形式多变。,三、教学目标基于以上认识，根据结合新课标理念，我确定教学目标如下：知识技能目标：1掌握cat,dog,chicken,duck的听说读写，2能听懂会说可以认读和正确运用句型Isita_?及回答。情感态度目标：培养学生热爱动物保护动物的意识。教学重难点：一般疑问句的问答。,四、说教法：在明确了目标、重难点和生的特点之后，我决定通过TPR，情境假设法，小组合作法，交际法，游戏法，自编chant等方式来学习。使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式完成本课的学习目标，激发学生的学习兴趣，让他们体会学习英语的乐趣。同时将师生间、生生间的评价贯穿于整个教学中。,五、教具准备师：课件，卡片，歌曲，生：卡片，英语纸，组内评价表,六、说教学过程：本节课由四个环节构成，分别是Class-Opening、NewConcepts、Exercise、andClassClosing.下面我将一一进行阐述。,1、Class-Opening：（歌曲，游戏）歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”游戏WhatsMissing?”“LookandGuess”(TPR),2、NewConcepts：这里分两部分，分别是词汇部分和句型部分。词汇和句型又分新授和练习。,词汇有：cat,dog,chicken,duck,Canyouread?,happy,sad,cat,apple,at,Whatsthis?,Itsa_.,dog,Whatsthis?,Itsa_,chicken,Whatsthis?,Itsa_,duck,Game:HighandLowTouchandSay,学生掌握词汇之后进入句型教学。关于句型，我们应该创设情境，句子只有放到具体情境里才能让学生正确理解，合理的应用。句型的新授分为两个部分，即初步感知和模仿替换。,Isthisacow?,Yes,itis.,Isthisasheep?,No，itisnt.Itsabird.,Isitadog?,No,itisnt.Itsacow.,Yes,itsadog.,No,itisnt.Itsacow.,Er.itsachicken.,No,itisnt.Itsacow!,Itsapig!,接下来进入模仿环节，以chant作为学生模仿内容，主要让学生模仿语调和节奏。所编chant如下：,Chant：Isthisaduck?Isthisaduck?No,No,itisnt.Itsachicken.Isthisaduck?Isthisaduck?Yes,Yes,Yes,itis.,Game:passingdownletsplay,3.Exercise:Readandtick:1.Isitaduck?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsabird.,2.Isitachicken?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsaboy.,3.Isitacat?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsaboy.,4.Isthisadog?()Yes,itis.()No,itisnt.Itsaboy.,5.Aretheyducks?()Yes,itis.()Yes,t