2009年高考试题——生物(共6套)解析

2009年高考生物部分分析目录1.2009年高考(第一册)综合生物学P22.2009年高考(国家卷二)综合生物学P63.2009年高考(天津卷)-综合生物学P104.2009年高考(北京卷)-综合生物学P145.2009年高考(山东卷)-综合生物学P186.2009年高考(安徽卷)-综合生物学P257.2009年高考(浙江卷)-综合生物学P308.2009年高考(重庆卷)-综合生物学P349.2009年高考(四川卷)-综合生物学P3810.2009高考(福建卷)-综合生物P4311.2009高考(宁夏、辽宁)-综合生物P4712.2009年高考(广东卷一)生物学)P5213.2009年高考(江苏卷)-生物学.P6514.2009高考(上海卷)-生物P7915.2009高考(海南卷)-生物P9316.2009高考(广东)科学基金-生物P1012009年高考(第一册)-综合生物学多项选择1.以下关于人类遗传性疾病传播的陈述是不正确的。单一基因突变可能导致遗传病B染色体结构的改变会导致遗传病。近亲繁殖会增加隐性遗传病的风险。环境因素对多基因的发病机制没有影响。答案d【解析】人类遗传病是指由遗传物质变化引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因突变会导致遗传性疾病，如镰状细胞性贫血。染色体结构的改变会导致遗传病，如猫叫综合症；近亲结婚会增加隐性遗传病的发病风险，因为近亲结婚的双方从其共同的祖先那里继承相同致病基因的机会比非近亲结婚的机会要大得多。因此，双方很可能是同一致病基因的携带者，其后代患隐性遗传病的风险大大增加。多基因遗传病不仅表现为家族聚集现象，而且更易受环境因素的影响。因此，d是错误的。2.右图是微生物中物质代谢的示意图，以及下面对酶活性调节的描述。错误在于物质A-D不仅是酶产生的产物，也是酶的反馈抑制剂。-E物质引起酶的结构变化，但其活性因与酶结合而丧失。当d物质或e物质过量时，酶的活性被抑制。d .如果代谢终产物连续排出菌体，c物质对酶的抑制作用可以消除。答案c分析为了探讨酶活性调节的机理，本试验点有两个“出”于教科书：从教科书和高于教科书，具有很强的灵活性。微生物代谢的调节有两种主要形式：酶合成的调节和酶活性的调节。酶活性的调节是指微生物通过改变现有酶的催化活性来调节代谢速率。酶活性变化的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合，导致酶结构的变化，但这种变化是可逆的。当代谢产物与酶分离时，酶结构将恢复并恢复其原始活性。因此，a、b和d是正确的。当物质D或物质E过量时，不一定会导致物质C的积累而抑制酶的活性。所以c错了。答案c3.以下关于谷氨酸发酵项目的说法是错误的发酵过程中需要连续引入无菌空气，否则乳酸会积累。用于发酵的培养基是液体天然培养基。从自然界分离的天然菌株可以直接用于生产。当菌体进入稳定生产期时，补充营养可以提高谷氨酸产量。答案c【解析】发酵工程生产谷氨酸时，由于溶解氧不足，会产生乳酸或琥珀酸。培养基通常由豆饼水解物、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、氧化钾、硫酸镁、生物素等制成。呈液态，是一种液态的天然培养基。从自然界分离的野生型菌株产量普遍较低，不能满足工业需要。通常采用人工诱变使菌株发生变异，然后筛选出符合要求的优良菌株用于生产。当菌体生长进入稳定期时，应及时补充营养以满足菌体的营养需求，从而提高谷氨酸的产量。因此，c是不正确的。4.以下关于植物细胞杂交或植物细胞质遗传的描述是错误的植物体细胞杂交技术可以克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种。不同植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交的过程。两个不同品种紫茉莉杂交F1的表型相同。两个不同品种紫茉莉杂交，F1遗传材料来自母本过量的父本。答案c【解析】植物体细胞杂交可以利用两种不同的植物细胞，从而克服了生殖隔离的局限性。植物体细胞杂交的过程实际上是不同植物细胞原生质体融合的过程。紫茉莉枝叶性状的遗传是细胞质遗传。两个不同紫茉莉品种杂交和杂交获得的F1表型应与母本一致。F1的遗传物质更多地来自母本，因为受精卵中几乎所有的细胞质都来自母本。所以c错了。5.众所周知，小麦抗病性对感病小麦是显性的，遮荫对无籽小麦是显性的，两对性状是独立遗传的。将具有芒敏感疾病的纯合抗病无芒植物杂交，自交F1，播种所有F2，假设F2能够存活，在F2植物开花之前拔出所有有芒植物，并错误地声称有信誉的植物具有人类遗传疾病：单基因遗传病会导致套袋。假设每个剩余F2植株收获的种子数量相等，理论上F3中感病植株的比例为A 1/8 B 3/8 C 1/16 D 3/16答案b解析将抗病基因设为A，将疾病易感性设为A，将无芒基因设为B，将无芒基因设为B。根据主题，亲本为AABB和aabb，F1为AaBb，F2有4个表型和9个基因型。拔出所有有芒植物后，剩余植物的基因型和比例为1/2 Abb、1/4AAbb、1/4aabb，剩余植物被装袋，即允许自花授粉，因此理论上F3中的易感植物为1/21/4(Aabb自花授粉至1/4 aabb) 1/4(aabb)=3/8。所以选择b。非选择题31.如果桃果实成熟后软化快，耐贮运性差，下图显示了两个品种A和B桃果实成熟后硬度变化的实验结果。根据图，回答：(1)实验结果表明，桃果实成熟后硬度下降，这与细胞壁中纤维素降解有关。这种物质的解释与纤维素酶活性的变化和细胞壁中果胶的降解有关。这种物质的解释与果胶酶活性的变化有关。(2)在甲、乙两个品种中，耐贮运的品种有：甲(3)根据实验结果，推测减缓桃果实采后软化的保鲜措施应该是：在适宜的低温下保鲜，因为低温会降低相关酶的活性，延缓果实软化(4)为促进果实采后的早熟，可采用：施用合适的乙烯和适当的增温。(5)一般来说，果实在成熟过程中颜色变浅，因为叶绿素性质不稳定，容易分解，叶绿素含量降低，颜色变浅。解析 从图中可以看出，果实成熟后硬度的变化与细胞壁中纤维素含量的变化一致，与果胶水解物的变化相反。可以看出，硬度的降低是相对的(4)为了在采摘后提前成熟果实，可根据上述分析适当提高贮藏温度或用乙烯处理。(5)在果实成熟期间，绿色变得更浅，因为叶绿素被转化成其他色素，从而减少了含量。32.众所周知，H2O2=H2O2可用于通过反应过程中O2的生成速率(即气泡从溶液中释放的速率)来判断H2O2的分解速率。请用给定的材料和工具设计实验，以便能同时验证过氧化氢酶的催化效果和高效性。要求写下实验步骤，预测实验结果，得出结论并回答问题。实验材料和工具：适当浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5-氯化铁溶液、0.01-牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴罐和试管。(1)实验步骤：取三个试管，编号为A、B、C，分别滴入等量和适量的过氧化氢溶液。37恒温水浴10分钟(2)分别向三个试管中加入等量的过氧化氢酶、3.5fecl3 3溶液和蒸馏水，混合均匀。(3)将三个试管放入恒温水浴中保温。(4)观察并记录三个试管中溶液中气泡的释放速率。(2)实验结果的预测和结论：试管A中气泡释放速度最快，试管B中气泡释放速度较慢，试管C中没有气泡释放。在整个实验中，O2在不同处理试管中的释放速度由快到慢：试管A中气泡的释放速度最快，试管B中气泡的释放速度较慢，试管C中无气泡。结论是过氧化氢酶具有催化作用和高效性。(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80，并重复上述实验，最快的O2释放速度为：实验B试管的原因是高温过氧化氢酶失去活性，不再催化过氧化氢的分解。【解析】本课题旨在同时验证酶的催化和高效性。因此，应遵循对比性、科学性和单变量的原则。(1)实验步骤：取3根试管，编号，每根试管加入等量、适量的H2O2溶液，放入37恒温水浴中适当时间。(2)分别向上述三个试管中加入等量和适量的蒸馏水、三氯化铁溶液和过氧化氢酶溶液。(3)观察现象：3个试管中气泡产生的速度。在整个实验中，含酶溶液的试管是O2释放最快的试管，其次是含三氯化铁溶液的试管和含蒸馏水的试管。由此可以得出结论，该酶具有催化效果和高效性。(3)将恒温水浴改为80，重复上述实验。由于过氧化氢酶由于高温变性而失去活性，所以三氯化铁溶液试管释放O2的速度最快。33.当春天阳光逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。鸟类繁殖活动示意图如下：请回答：(1)鸟类的生殖活动是通过两种调节方式完成的：神经调节和激素调节。体内能够传导兴奋和分泌激素的细胞位于(下丘脑、垂体、性腺)(2)上图中的A、B、C分别代表下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，它们分别是：兴奋剂腺激素释放激素、促性腺激素和性激素c进入血液，通过(负反馈调节)调节下丘脑和垂体激素的分泌和调节。(3)根据图，为了验证b不能(可以，不能)使用切除性腺的鸟类作为实验动物的生理功能，它原因是切除性腺的鸟是实验动物，实验组和对照组都不能分泌性激素(促性腺激素没有靶器官)解析 从图中可以看出，鸟类的生殖活动是通过身体的神经调节和体液调节来进行的。体内能够传导兴奋和分泌激素的细胞位于下丘脑。从图中不难看出，甲是促性腺激素释放激素，乙是促性腺激素，丙是性激素。在性激素之后34.在一些玉米农场，收获的玉米被用作鸡的饲料和人类的食物，而玉米秸秆被用来。将处理后的饲料喂给牛，生产的牛和鸡供人们食用，人牛和鸡的粪便通过沼气池发酵产生的沼气作为能源来源、沼渣和沼液被用作种植玉米的肥料，答案是基于它们(不考虑空间因素)(1)请画出由鸡、牛、玉米和人组成的食物网：(2)牛和鸡之间没有竞争关系。原因是：牛和鸡吃玉米的不同部分(需要不同的食物资源)，人和鸡的种间关系是：捕食和竞争；人类和牛之间的种间关系是：捕食(3)流经生态系统的总能量来自无机环境中玉米和碳固定的太阳能二氧化碳进入人工社区。(4)假设农场以1/3的玉米作为饲料，2/3的玉米供人类食用，它将首先调整以2/3的玉米作为饲料来饲养鸡。理论上，农场支持的人数将会减少(增加，不原因是：在相同的传输效率下，鸡进食后，能量损失的比例较大。(1)分析题目，鸡、牛、玉米和人类食物网是鸡肉玉米地母牛牛和鸡需要不同的食物资源(牛吃玉米秸，鸡吃玉米粒)，因此它们之间没有竞争。人和鸡之间形成捕食和竞争，人和牛之间形成捕食。(3)流经生态系统的总能量是生产者固定的所有太阳能。因此，流经农场生态系统的总能量来自玉米固定的太阳能。无机环境中的碳通过绿色植物的光合作用以CO2的形式进入人工群落。(4)根据这一主题，理论上讲，农场饲养日的人数将会减少，因为用于这一变化的玉米的1/3被鸡吃掉后，一些能量在鸡环节中损失，导致人们的能量减少。试题的整体评价这道试题与教材、现实、生活密切相关，具有一定的新课程理念和开放性。它侧重于遗传和变异，代谢和调节，但光合作用，呼吸和固氮，植物激素调节，进化，体内平衡，免疫，分子遗传学和其他知识点没有涵盖，有许多遗憾。总分分布合理，细胞代谢21分，调节11分，遗传12分，生态学10分，选修18分。大多数问题都很容易使用，令人愉快且受欢迎。创新少，缺乏能力调查。据估计，分化程度不大，选择稍差。命题相对稳定，反映了连续几年回归教科书的趋势，消除了连续几年生物试题难的不利影响，有助于引导高中生物教学的良性发展。2009年高考(第二册)-综合生物学1.以下关于细胞呼吸的说法是错误的A.细胞呼吸必须由酶催化人类硬骨组织细胞也呼吸酵母可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在没有呼吸的光下进行光合作用答案d【解析】细胞呼吸是活细胞进行的重要活动，必须在酶的催化下进行。酵母在有氧条