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文档简介

2011-2012年度第一学期个人教育工作总结2011-2012年度第一学期个人教育工作总结本学期负责高二(3)班和(8)班的英语教育，转眼一学期的教育结束，本学期的工作情况总结如下教育是教育和教育两部分，两者相互连接，不可分割。 学生是教授的主体，理解和分析学生的情况，正确的教育是教育成功与否的关键。 通过和学生的年交往，深入了解学生的英语水平，特别是全面理解学生用英语听、说、读、写四种技能的基本情况，这对我平时的上课准备、上课、课后的反省非常有帮助。学生英语听说能力弱，课程采用英汉双语教育，学生们还不能适应。 但是，对于已经处于高水平的学生，应该有意识地、目的地用英语思考，学习用英语交流。 因此，上课时有意识地指导学生说英语，但效果并不特别显着。 所以，理解和分析学生的实际情况，寻求事实，具体分析具体问题，告诉材料，直接影响课堂效果。 上课准备不仅要准备教材，更重要的是准备学生。如何准备课是好课的关键。 上课准备是不可缺少的，是非常重要的环节，必须同时具备学生和教法。 准备不充分或没有准备好，就很大程度上影响教室的气氛和积极性。 因此，平时要认真研究教材，参照各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，充分注意学生的实际情况。 认真制定教案，总结经验教训，继续课后反省，积极和前辈们商量，马上理解自己的不足之处。英语是一门比较特殊的课，语言环境不足。 如何在课堂上制作语言环境呢？ 我在body language课上学到的是，通过学生自己理解文本，设计自己的剧本，演出各种body language使用的情况，引起学生的演技很大的兴趣，学生自己设计的剧本然后，和学生一起理解这篇文章，学生在理解文章的基础上进一步理解文本，不仅可以分析文本，还可以通过活动课的形式让学生学习。上课也是提高自己教育能力的好方法，作为刚参加工作的新老师，只有上了很多课才能积累经验。 所以，我很珍惜每次上课的机会。 本学期，我积极听学校的新老师的课，在校外也积极上课，收获很大，一点点掌握了控制课的技术。 听完课后，把老师们上课时讲的内容记录在听课记录上，修改了我自己的授课准备方案，把他们的许多优点和优点应用到我的授课教育上，取得了很好的效果。作为语言课，必须继续练习、练习和练习。 早读是训练学生泛读的好时期。 有一天的计划是早上，要求学生每天至少练习15分钟英语，尽量清晰，尽量大声朗读声音，要求学生熟读课文，重要优美的段落和句子要求学生背诵。 对学生的作业认真、及时地评分，使学生能在第一时间掌握上课学到的东西，同时，使学生能在第一时间理解自己的缺点，认真地写评分语，激发学生的学习自信。经过一学期的努力，期末考试是一次考验。 不管成绩高低，都体现了我这学期的教育成果。 我理解了这不是最重要的，本学期以后如
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