义务教育课程标准实验教科书-----五年级上下册美术教案

义务教育课程标准风格教科书(美术)5年级，下学期美术课计划第一课玩具枪中的红一分网域：造型表现法会话：2个会话培训目标：1.知道色彩的对比，让学生们利用对比来布置自己的生活。2、练习对比上色。讲课重点：了解颜色的对比。教学困难：如何使用对比色。上课前准备：学生：你认为对照色是什么，在生活中在哪里能看到对照色？教育设备：教师：课件。学生：水粉颜料、毛笔、调色盘、笔洗、报纸、抹布。教学理念：这门课首先通过欣赏使学生感受到对比的强烈，观察色轮上什么颜色是对比的，有什么共同的特征，了解互补色的关系，最后巩固通过实践学到的知识。课程体系：1、欣赏：(1)主题“绿色灌木丛中的小红”。(。(2)主体(例如：)、不同背景、两幅画的区别是什么？2、发现：(1)当一种颜色出现在另一种颜色中时，人们直观地比较两种颜色。两种颜色相距较远时，其他颜色很明显。这是相对的。(2)观察了色轮后，发现三原色中任意两种色相混杂而得的色度与其他原色对照，即相互补色关系。(3)在色轮上，将直线另一侧的两种颜色组合在一起会产生强烈的对比度。红色和绿色、橙色和蓝色、黄色和紫色称为对比。(4)引导学生欣赏例子，强烈的对比使画面变大，生动活泼，使主题更加生动突出。3、练习：(1)用对比颜色配置屏幕。(2)学生作业，教师导游。4、学生作品展示评论：请根据本单元的要点进行评论。教学反思：学生们观察色轮，阐明黑白，作业反馈，大部分已经具有对比的知识，但也有一些学生在具体实践过程中没有很好地利用色彩对比，混合了几种对比颜色，反而不能很好地显示对比的强大。第二课颜色协调网域：造型表现法会话：1个会话培训目标：1、了解接近色，掌握接近色的放置规律。2、用相邻颜色绘画练习。感受颜色的魅力吧。讲课重点：了解相邻颜色，掌握颜色调整方法。教学困难：如何使用相邻颜色表现和谐的颜色排列和完美的屏幕效果。培训准备：教师：课件、粉末颜料和绘画工具。学生：水粉颜料、毛笔、调色盘、笔洗、报纸、抹布。教学理念：这个单元首先让学生欣赏生活中的接近色，使他们感受到相邻色的和谐美；然后观察色轮以了解相邻颜色之间的颜色关系和变化，并通过多媒体的演示了解相邻颜色的放置方式。最后，通过实际实践，达到本课的学习目的。课程体系：1、欣赏指南：(1)播放视频，欣赏生活中的近景(2)提出主题“色彩调和”。(。(3)探讨对比色，比较接近色和对比色的差异。2、制定目标：(1)什么是相邻颜色？(呈现色轮)色轮上的相邻颜色称为相邻颜色。例如：黄色黄色绿色绿色红色紫色紫罗兰蓝色紫色黄色橙色橙色红色橙色(2)查找邻居颜色(师生互动)a，家庭照片b，生活照c，建筑照片(3)欣赏画家的作品，找出接近色，接近色在屏幕上产生的效果：谈论和谐(4)教师展示了相邻颜色的布置方法。3、实践活动：(1)操作：使用相邻颜色配置屏幕。(2)学生实践，教师检查指导。作业评价。第三课：美丽的图案教育目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其纹样的一般规律，知道适合纹样的广泛使用模式。要使用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法，进行适合纹样的装饰。培养学生的审美能力和实践能力。讲座重点：学习用几何形状、自然形状等元素点、线、面装饰适合图形的图案。教学难点：利用点、线、面3要素和夸张、变形等设计和制作图案。准备培训工具：适用于图案照片数据、绘画工具等。授课内容：1、组织引入新课的教育欣赏图案会把学生带到美丽的图案模式本身的魅力吸引了学生的注意力，吸引了学生进入美的剧本，激发了学生的兴趣。)，以获取详细信息生欣赏图案问题：您在刚才欣赏的模式中发现了什么规律？生：我知道它们是什么形状，我们数学里有三角形、圆形和正方形。健康：有些形状像桃子，有些形状像树叶。生：里面的图案类型中，有些是一个形象，有些是几个形象合并在一起的。生：里面的图案像外面的形状，后面跟着圆形的正方形同学们说的都很好，观察的很细致，说了这种模式的特点)教师总结学生的演讲，阐明主题：适合模式2、了解知识获取方法老师：在我们的生活中可以发现很多这种模式。你在什么地方见过他们？学生讨论发言。老师：那么，我们同学想亲自来做那种花纹吗？仔细思考下一个问题，仔细看看。1)适合文养的是什么？基本型是什么样的？3)我们可以有什么样的模式学生们享受，思考，讨论师生一起总结：1)适于纹样，是指一定外形的装饰纹样。适于纹样的形式应符合外形。也就是说，移除边框时，边框的外形仍然很明显。(2)正方形、圆形、三角形、自然型、人工型等。(3)我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个图像或多个图像来装饰。(。(了解适合文养的一般知识，掌握基本方法，有助于下一步的设计制作)老师：以前我们学过夸张、变形、省略等方法。在本课程中，您可以使用它们。3、构思、设计、制作美丽的合适图案老师：我们班的很多朋友都想展示自己的技术。今天我们班的同学都设计图案，首先要选择什么形状，根据形状设计选择图案，去掉形状也能保持那个形状。学生助理秘书长巡视咨询4、评估工作(自我评估、相互评估)教学反思：这个单元的内容很丰富多彩。过程的设计环节没有什么悬念。以内容本身的魅力吸引学生的注意，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘画锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中使用得很广泛，所以教学生简单有效的装饰方法很实用。没有什么比获得成就感更能激发学习的兴趣了。第4课礼物用大衣培训目标：1、了解礼品包装的作用。2、通过折叠、剪、粘等技术，在礼物上穿上漂亮的外套。重新美化和包装二手箱子或纸袋。让学生们感受美化生活用品的乐趣。讲课重点：礼品包装设计方法。教学困难：不同包装材料的巧妙设计。培训准备：学生们寻找周围各种可用的资料。2、上课前老师收集不同风格的礼物包装。课程体系：第一，启动阶段1、组织教育。2.老师给我们看照片对比：普通的月饼和包装好的月饼。学生们通过比较发现，随着时代的发展，越来越重视日常礼品包装。让礼物穿上漂亮的大衣，会让人更喜欢。3、导入任务。二、发展阶段1、教师展示说明方形纸盒包装的课件。(1)裁剪至包装纸大小，将箱子直接放在包装纸中心。(2)用双面胶或粘合剂将两侧接合。(3)抓住包装纸，沿礼盒边缘向下折起打折的部分。左右部分的纸也沿着礼盒边缘折到中间。4)把底部的纸对折，然后贴上双面胶或胶水，确保折线指向箱子高度的中线。(。另一边也一样。(5)用柔软的材料制作花束，绑在管理箱上。2、让学生讨论不同的礼物是如何包装的，老师和学生相互交流。教师向学生展示不同的包装礼物，开阔学生的视野。4.学生练习：用废纸箱或纸袋进行趣味化和包装。可以设计单独的包装，也可以设计包装套装。5、教师巡视指导。6、作业评价：学生、老师和学生之间的相互意见。三、教育扩张1、可以用小动物、小玩偶、旅游鞋、星星等造型装饰包装设计。2.用旧药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶包等作为基本形状练习包装后，还可以用胶带、彩纸等材料美化，用纸垫、金属圆盘等装饰。第5课有趣的文字第一节课一、教育目的；1.学习美术家的知识和理解汉字结构的基础、笔画、笔顺、书写方法。2、学习美术的基本写作方法和美化方法。3、培养学生丰富的想象力和表达能力，提高学生学习美术者的兴趣。二、教学难点：1.了解美术家的基本知识，熟悉转换美术语言的写作方法和造景方法。2、提高学生的想象力和表现力，感受有趣的美术语言的乐趣。三、教材分析：欣赏美术语言，了解各种美术字体的特点，比较变形美术语言后，可以感受到变种的乐趣。引导学生掌握变体美术语言的基本写作方法，提高对美术语言的装饰和美化效果，理解美术语言在生活中的广泛使用。四、培训班；(a)上课前的准备1，学区：标记笔、水彩笔、荧光笔教区：各种美术语言、变体美术语言、马克笔(b)课堂教学1，开机阶段了解基本艺术字体及其特点：提出宋体和黑体等基本文字，指导学生欣赏其特性。宋体：端雅大方，笔画纵向粗，端圆端宽，笔画有圆角，笔画折腰时尖角明显。黑体：笔画水平垂直粗，有方形尾巴，明显有力。享受基本艺术字体与变形艺术词语的比较。示范者“花”是两个美术家引导学生观察其种类更有趣吗？怎么了？生-2、开发阶段理解有趣的文字的特征：有趣的美术语言根据文字的内容和意义，用丰富的想象力改造、加工、装饰文字的笔触，使其更加夸张、突出、引人注目、美观。有趣的美术单词在艺术上自由的变化很大，所以特点是形象、简洁、美观、生动、有趣等。有趣的文本分类a，变更笔画：变更笔画的形状或粗细，让它更具装饰性。b，变换字形：更改单词的外观，使其更具风格。c，结构变化：放大或缩小笔触以查找新效果。d，图像：根据文字意义使用图像图案装饰字体。欣赏优秀的美术语言指导学生分析其特点和艺术感，感受其乐趣。意象：意象：“心灵”用爱来表示点，提高心灵的意义，形象生动地表现出来。字形变化：具有让人联想到水波的节奏感的不平静、有运动感的线条。笔画的变化：结合像“天香”这样的直线和曲线，增添文字的趣味性，用花朵装饰，使之更好看。结构变化：使用半圆形笔画的活泼，即“幸福”的写作方式，让人联想到儿童的特洛伊木马玩具可能会摇晃，感到幸福。欣赏和分析教科书的泛读。、展示艺术写作阶段和特点：a，首先用尺确定文字的大小和形状。根据b、形状、结构、笔画的特点，用单行书写字形。c，然后根据文本的含义应用夸张和图像技术，设计有趣的艺术字体。例如：在波浪的设计、书写、突出浪花的图像上使用曲线点来展现浪花的效果，具有形象和趣味性。使用小闹钟代替日期的“时间”也具有说服力和特殊意义。d .最后，使用颜色基础知识比较颜色和相邻的颜色，强调有趣文本的美。3.引导学生同席，交换你选择的文字的形式是什么？4、学生草稿设计文本，强调趣味性。5、作业展示，学生评价。第二届会议1、享受生活中有趣的文字的使用。(教区提示)像阅览室这样的提示卡利用了用有趣的美术词和蕾丝制作的提示卡，起到了巨大而精彩的作用。“游泳池”提示卡以自由体美术字体添加了简洁的浪花，“欢迎”提示卡的制作引人注目。2、小费卡怎么做？(演示制作过程)设计馆长的三维形状，用彩色卡纸装饰矩形，中间有半圆形，折叠三角形，扩展半圆形设计所需的有趣文本：“演唱会”(也可以根据提示卡形状设计字体)装饰颜色和合适的图案，最后连接三角形。3、学生练习制作，教师检查4、作品展示等级第六课地球的新生教学目的1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。2、能力目标：掌握多种绘画形式的创作方法(环境海报海报海报海报海报海报画、随笔报纸)，利用绘画表达希望和建议的方法。3、情感目标：加强学生对自然和人类社会的爱和责任感，提高对地球的爱和环境保护的认识。培养学生对环境保护的意识和热爱生活的思想感情。教学要点应用多种绘画形式，例如手抄的文章和海报，来表达自己的想法、环境和对资源的热爱。教学困难用绘画作为构图和布局设计的创新，表达希望和建议。教学准备1、老师准备手抄的海报课件。装饰地球的材料。2、学生准备：收集、分析环境情况和资料，水性涂料，水彩画。课程体系引入新的课程，认识到地球与我们的生活和健康密切相关。(1)引导学生欣赏教师的作品，感受作品中反映的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生谈论地球与人类的关系。a、语言、自然等其他学科学过地球的生态环境吗？b，你们已经准备好上课前收集一定的资料，学习知识，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，该如何保护环境？(2)以游戏形式调动学生学习的兴趣。老师把大地球贴在黑板上，要求学生们前进，用老师准备的资料装饰地球。改变地球生态环境恶化的现象，使地球更加美丽。2、通过绘画和制作，培养学生的观察和创新能力。(1)出示教师设计的海报，向学生展示教师如何表达地球上的新生。(2)观察和理解海报的组成部分。a，文本b，图案c，颜色(3)教师意见，引导成为海报设计的基本要素：a，屏幕b，标题(主要配置)c，文本(辅助说明)教师略述海报的一般艺术风格：1，现实2，装饰3，抽象4，漫画(3)组织学生讨论交流。收集、分析环境情况，