1-9的乘法口诀整理与复习集体备课教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/519的乘法口诀整理与复习集体备课教案整理与复习（19的乘法口诀）教学内容新人教版第3册，第六单元课本第9091页的内容，练习二十一。教学目标1、通过复习乘法口诀表，使学生能进一步理解乘法口诀每一句的含义，能较熟练地运用口诀进行简单的计算。2、使学生进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。3、能根据乘法的意义和乘法口诀解决有关乘法计算的简单实际问题。教学重点1、能较熟练地运用口诀进行简单的计算。2、进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。教学难点解决有关乘法计算的简单实际问题。教学过程（一）、课前独立学习支架整理与复习（19的乘法口诀）一、学习目标我已经学习了第六单元，今天我就来回顾一下这个单元我学会了哪些知识。二、学习准备精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/51、我在第六单元中学会了以下知识_。2、我还会整理出19的乘法口诀表（二）、课堂合作学习1、组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、组间汇报，互动质疑。3、用口诀。（1）做课本91页第1题。以比赛的形式展开，看谁算得又对又快又好，就能赢得一朵红花。教师“开始”令下，学生同时动笔计算。算完后，四人小组订正。组长汇报情况。教师小结在做这些题目的时候，要养成认真审题的习惯，既要看清运算符号，又要看清数，书写应整洁、美观。（2）完成91页第2题。教师出示蛋糕图。让学生在课本中独立完成。指名说说题意，确定算法的理由。（每个蛋糕切成6块，有8块蛋糕可以切成多少块就是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5求8个6是多少，用乘法计算。）（3）完成91页第3题。出示水上芭蕾图。激趣同学们，你们知道这是什么运动吗（水上芭蕾。）你们觉得怎么样（很美。）你们能从中提出数学问题吗你们能解决问题吗学生独立在课本中完成。订正时，指名说说确定算法的理由。4、复习“求一个数的几倍是多少”（1）、出示以下信息。学校评选优秀绘画作品，一年级评选出4份，二年级评选的是一年级的2倍，三年级评选出6份。五年级评选的是三年级的4倍。小组交流根据给出的信息可以提出什么问题怎样计算说明道理。在小组交流的基础上，组织全班交流。根据学生提出的不同问题，在解答时，让学生着重说清“一个数的几倍是多少”的意义。（2）、90页第2题。出示第2题题目。小组交流一辆小汽车最多可乘5人是什么意思一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。是什么意思怎样进行计算说出自己的思路。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5指名汇报，说出想法。（3）、做91页第4题。出示第4题题目。引导学生仔细观察题目，提出一个数学问题。重点解决“参加乒乓球小组的人数，就是4个6人是多少，要用乘法计算。”（三）、综合练习。1、对口令。同桌互对口令。师生对口令。生生对口令。2、把口诀补充完整。（）六十八六（）五十四三四（）七（）五十六（）五二十五（）四得八八（）七十二二（）十四学生将口诀补充完整后，让他说清每一句口诀的意义，说出两道相应的乘法算式。3、你知道吗指导学生阅读90页“你知道吗”布置学生回家寻找有关“九九歌”的资料，在课后交流。4、创新练习精品文档