2015初中部教学处工作总结

2015年中部教育服务摘要本学期初中镇教研室按照学期初校工作计划、本学科工作计划开展各项工作，把握“管理、服务、改善”等学科的工作要点，优化教学管理，提高教师的专业素养和能力，丰富教学文化，提高学生的综合素质。结合一年的主要工作，总结如下：第一，持续标准化管理，依靠经营追求晋升1.加强学习，不断提高管理人员的工作水平。(1)学习后标杆管理6所中学寻找差距，明确努力的方向。这个学期共组织了10月，3次第一中部的部分管理人员，此后分6所中学学习，共有10人。一个月后，教务处助教冈井老师被派到6中学，学习备课组织、研究活动展开、阶段考试及期中考试的组织、月考等，之后在6中学学习学科，之后在6中学深造。之后负责6个学习的教师每次学习都有不同的问题，以后6个定期管理中的好做法与我们学校或自己的工作相结合，提出改进措施，积极执行实际工作。12月14日，为了进一步解决中学教育教授管理问题，第一个中部地方自治所、教学负责人、教授和研究组长、班主任代表、6个中学指导教授就我校教育教授经理提出的问题展开了诊断式交流活动。(2)善用系统保护，提高整体教学工作。教学工作是学校的工作中心，管理人员是学校的引擎。教学管理工作的态度和能力决定了教学管理水平和质量的高低。根据上学期相关制度的建立和修改，本学期从教学年级组长、教研组长、备课组长考核细则开始，各年级组收集意见，推进修订。这个学期按照考核细则考试教授经理。规范教育管理，搞好教育实践。(1)教育“六大严肃”本学期中学教育厅听取了从教师教学常规考核细则到各年级组的意见，提出了修正案。为了进一步规范中小学教师教学，中小学召开了全体教员会议，对教学日常各项要求提出了细致的要求。(2)建立学生每周报告系统本学期初，我们建立了中小学生反馈系统，构成了由各班班长组成的每周一次定期报告系统，将每个班一周内的课程、学生辅导加起来。教育科学部对学生的学业负担，通过以部分年级学生为对象的问卷调查，支付学生问卷调查表。教务处通过教信形式向中部所有教师发送反馈意见，提出了纠正意见。(3)规范正规教育评价初中部每月进行一次常规评价，以教授和研究组长、备课组长、备课组长、备课、教学反思、听讲解、参与教学和研究、论文主题及各种校本研究、作业布置、修改和咨询等为对象，以小组内教师为对象。教员管理人员擅长各阶段考试、期中期末考试考生组、成绩会计、考场安排、考试组织、质量分析、家长会等工作。重视期末成绩，更注重平时的成绩，及时提醒发现的问题，鼓励教师创建优秀的学科组、预备课程组。二、继续推进校本课程建设1.制作阅读课，打造西乡校园(1)图书角部建设规范中部各班可以利用班级图书角组织学生进行课外阅读。每个班都建立了班门图书管理制度，图书角书充分，普及得好，营造了比较好的阅读氛围，在一定程度上培养了学生的良好阅读习惯。(2)继续宣传“读同一本书”活动。(。为了加强我校的读书活动，提高读书的效果，丰富读书的形式和方法，加强感恩教育，本学期在中小学3、2年级的时候开展了“一起读一本书”的读书推进运动。每个年级组集中阅读一个月。年级组合并贷款，班级间的团体交换，每个学生在一个月内至少读两本书。各班语文教师每周利用阅读科促进课堂阅读活动，语言小组组织语文教师分工合作，各教师至少读一本书，圈住书，做好试卷，利用一年的时间形成学校阅读问题银行。“特色校本”进入实践研究阶段。关于中小学道德教育的校本研究包括在课程中，本学期每周初一和第二两个班分别安排了有关道德教育的校本课程。4名语言教师负责研究和实施。以国语学校为基础的研究本学期进行了试验性的实践研究，期末中学教育厅按班组织了学生朗读大会、演讲比赛、校本剧大会。3.逐步规范每周俱乐部活动中部各年级进行各种俱乐部活动。俱乐部活动多样化极大地激发了学生的学习乐趣，发展了学生的特长，丰富了学生的校园生活。三是积极构建教师成长平台1.继续促进纪律专家咨询。禅宗特级教师本学期第三次来学校指导语言共同体活动，华东师范大学专家对中学数学学科展开听力评价等指导活动，在专家名词团的指导下，让教师认识到差异，学习如何去教室学习，如何学好课程，帮助提高教师的专业素养。积极组织教师参与地方电影的各种活动。这个学期安排了几位老师参加各种活动。江阴市读书共同体学校的名作研究活动；在南西实验学校举行的江阴市校本课程推广活动；在山观2举行的江阴市语言科目教学活动；江苏省在江阴市教源开发中心举行的名书阅读活动；这是在江阴中小学和火星实验中校举行的各种展示交流活动。通过参加各种活动扩大教师的视野，促进平时教育及教学活动的发展。3.加强学校水平交换本学期初中部将举行汝阳市后基中学(初三数学，初三英语)、重庆珊瑚中学(初一语言，初三语言)、浙江余姚瑶北实验学校(初二日学)等课程异种活动。学校依次前往位于第一中部的数学、物理和研究组，参加南淑的实验学校进行教学和研究交流活动，第一中部的英语、化学和研究组去江阴中学第一中学参加教学和研究交流活动。一些年轻教师在接受更多锻炼的同时，在课程准备组、教务组内部也形成了研究交流的风气。四、开展丰富多彩的校园活动1.中部地区举行“菊花和花美”活动为了进一步发展我校的国花展活动，学生们学习发现美，体会美，创造美，组织各班欣赏国花，画国花，马和美国等一系列活动。“看美国”:上课时间组织学生在校门内看菊花。指导和要求学生查阅与菊花相关的图片、文字资料。“显示美丽”:“我和菊花笑”照片等级；美文等级。“创造美丽”:手工制作作品分级；绘画作品等级。中部举行2015年科学技术节活动这个主题是“用创新照亮人生，通过技术放飞理想”。活动和四大内容：科技小发明制作大赛、科技笔谈大赛、科技知识大赛、科技团体赛(纸船来历)。这个活动得到了很多学生的喜爱和支持，每场比赛都取得了较好的成绩。3.组织中部的“迎新年风格”活动为了进一步丰富中小学生的学校生活，为华西学子的精彩面貌、我们学校的年度庆祝春节活动提供高质量的节目，中部举行了“迎接新年的时装秀”系列，具体内容包括“每一个单词一个单词，每一个单词，每一个单词，每一个单词”，“眉毛舞蹈前的热情”，“每一个微笑”。4.其他纪律组活动八年级语文准备组组织学生们阅读名着钢铁是怎样炼成的手册的比赛，并利用宣传栏进行展示。七年级数学准备组为数学竞赛组织学生。中学语文教研组将学生推荐给市中学学生的党作文比赛等。五、其他服务1.做好中学学生的学生状态记录、转学、休学等学生状态管理工作。2.做好学校教具和设备、电教教材注册、接收工作。完成学校的现代技术建设工作。3.教员“江阴教育应用”“江阴市中小学生成长记录信息管理系统”教育事业做好，学生开始工作，做好教员注册、使用指导、监督工作。做好学校图书馆图书采购、预约工作。5.做好2016期中考试登记工作，期中考试考生照片工作。6.做好2016年初3寒假在线课程注册，资料分发工作。7.做好2016春季教员图书、学生教辅图书、在线阅读支持图书注册工作。8.2015年秋季义务教育免费语音教材分发，做好2016年春季征兵工作。9.2015年秋季一年级新生的学业水平考试(9.11)各种工作做得很好。10.9月26日，进行良好的罗斯成功攻守和考场安排。11.物理化学生物实验者、图书馆管理员甚至让江阴参加了进修过程。12.江阴市中等学校“监督工作室”档案建设部分资料做好；13.组织中学教师参加“一师一优、一师一师”活动。14.组织学生参加镇运动会初中学生的游泳比赛活动。15.组织中小学生参加江阴市中小学生体育考试工作。六、反思1.活动展开在计划中，要善于组合拳。这个学期开展了多所学校之间的学科交流活动，之后觉得和6所中学的交流活动在相对专一的关系或交流的深度上都做得比较好。2.要培养骨干教师，要善于确定人选，跟踪建设。3.很多学生活动仅限于场所和天气，或不影响日常教育的考虑，活动参与的面不够大，活动的整体效果没有最大化。4.学科集团主导组织的活动比较少，没有意识到良好的学科活动设置有助于学科学习。5.校本课程建设，特别是年级组俱乐部活动项目的设置，还需要根据自己的专业领域、兴趣，设置多名教师。教师不敢做，如果不想影响活动的推进或降低教学质量，就要加强激励。6.学籍管理因流动学生管理工作的缺乏而滞后。教师，特别是班主任，要做好学生教育工作，办好学生转学手续。从下学期开始，要加强这个问题，拒绝流动生。2016年中部教育服务摘要本学年中小学学校根据江阴市和学校的各项工作要求，根据本科生的实际情况，有效规范教学和惯例管理，重点发展教师的专业，提高学生的核心素养，依次开展部分热活动，现总结如下。一、规范优化教育管理和评价机制。1.一般管理更为精细定期管理项目要求。执行学校制定的教学常规管理要求和中小学教育惯例的具体要求的依据。利用中部地区全体教委的议，强调了部分常规要求。教研室定期和不规则地检查教师的备课、上课、布置作业等，依次进行学生满意度调查，及时公布结果，及时纠正问题，起到了很好的方向作用。继续推进校园文化建设。管制半岛角建设，发放和回收，检查班级图书借阅记载表，形成反文化建设惯例。2.集体备课与教学研究活动标准化加强备课、教学和研究活动的管理。集体备课地点统一安排在6楼3楼。集体备课提前一周准备固定的时间、地点、人员，集体备课，准备第二次课。教科部将定期检查活动组织和集体课的准备情况，记录这一记载情况。关于实际问题的教学和研究小组活动，有效的学习和讨论。以特定主题为中心，活动形式多样。充分利用组内优秀的学科教师，好好展示课程。3.加强教职员的直接意识，搞好审查的公正性。教务处管理人员、教授和研究组长、备课组长组成教授管理组。认真做好各项定期检查记录，检查过程公正，检查结果公开的同时也很及时。对于评价中出现的各种不负责任的经营者，评价不能是“优秀”，情节严重的人，学期评价不能是“优秀”。第二，积极推进课程改革，优化校本课程建设。1.完善校本课程学校评价评价机制在学校现有的校本课程评价评价评价体系的基础上，将修改和完善，强调过程管理，提高对参与教师的评价和物质激励。2.加强校本课程管理校本课程建设必须反映：提前计划、重过程、结果。语言学校基础课程、道德教育学校基础课程等已经完成了计划，分工做得很好。教育部加强校本课程研究过程的管理和评价。在专家的指导下，中学道德教育的校本课程研究具有更加明确的思想，正在推进面向中学三年级的道德教育的校本培训。以国语学校为基础的活动化，通过学期末的反合唱朗读比赛受到评价。俱乐部的建设形成了工作。小学一、二年级根据工作安排，可以及时有效地开展学生俱乐部活动，活动设置可以最大限度地满足每个学生。武术，健美操活动有所提高。这个学期可以微调中学各年级学生的“三项运动”项目，在初一初二武术、初三健美操、校内歌曲视频拍摄中更好地完成任务，体操的组织节奏有所提高。三是注重“教学”，努力提高教师专业发展。1.集体课的准备及教学和研究活动越来越标准化和正常化。专家指导更深。由孙宗梁特级领导的语言共同体活动和由杨安兰校长领导的数学共同体活动更加深入。教师的参与度和效果提高了。华西实验学校优秀学校计划，本学期首席执行官、微博宁博士和管理雁峰校长、何雅男校长多次来学校指导纪律教育。专家小组来学校指导学科的教学和研究时，或以课程准备组、或教务组、或全校中小学的任何学科为标准，听评课，组织对学科的特别讨论。在专家小组的强大领导和指导下，各部门教师全面晋升。努力构建平台，促进教师专业素质的提高为了教师的专业发展，构建平台，创造机会，今年与地方内外的名校进行各种形式的教学交流，创立各种校内业务赛跑，不断磨练和完成教师。汝阳市以后，参加了6所中学、江阴市中学、山东省枣庄市第40所中学等课程异构体及其他学校间的教育和研究活动。4.利用家长开放周宣传新的正常在家长开放周，每天都有数码家长来学校进行课程和课堂交流。促进教师做好正规教育和教学工作。5.利用比赛、等级提高教师的专业能力中小学教师2015-2016年，通过“1师1个优秀课程，1师1人”在线拉市德活动，宣传教师为小学、课程准备的卓越性。超中部获得无锡市高质量专业2个，江阴市高质量专业2个。这个学期，数学组、英语组内的教员对比舞、金庸和朱小红老师参加华斯菲尔大赛，朱小红老师顺利出线，参加江阴市英语系比赛。与江阴市新秀、陵秀、无锡市新秀的分级活动一起，我们学校初中部的几位老师通过了学科静小能力考试，结果，东江老师获得了无锡市教信秀，陈妍老师获得了江阴市教信秀，朱凤磊老师获得了江阴市教信秀。四是以“学习”为基础，促进学生综合素质的提高1.指导学生会的学习，激发学生的学习热情各年级组举行了学生中间结算大会，表彰先进和进步。纪律教师指导学习方法，优秀学生共享学习经验。利用其他形式的家长会激励学生。进行晨读论语 10分钟阅读活动。学生基本上能背50个论语。部分班级素食阅读效果比较好。开展2016年科技节活动。组织了“以创新占据人生，以科学技术放飞理想”的主题，设立了科学技术秀才大会、科学技术知识竞赛、历史团体展、水利市场团体展等。4.超重视朗诵比赛，反对合唱等。丰富了学生的校园生活，锻炼了学生各方面的素养。积极推进阳光体育活动，三项运动活动正常化。进一步提高学生的组织纪律性等。6.进行年级组学生俱乐部活动。7.组织中学2年级的部分学生在课堂上进行训练，参加无锡市口语英语电视大奖赛，取得好成绩。五、其他服务1.10月积极组织9