我心目中的心理委员PPT课件

我心目中的心理委员，叶莹莹著，1，由心脏联合会组织的心理委员会培训月表明，大学非常重视学生的健康，这种重视传递给了大学里的每一个人。1985年对江浙两省1095名青少年的调查发现，高中生有心理和行为问题的比例为16.53%，浙江省1989年的数据为16.79%，广州市1994年对1000名青少年的调查发现，53.2%的高中生有心理和行为问题，1997-1998年由中国科学院心理研究所专家对北京市8869名青少年的调查发现，心理和行为问题的比例尽管调查中使用的量表和问卷不同，但我们可以从这组数据中看出，客观的事实是我们的青少年存在明显的心理和行为问题。如果不及时采取有效措施提高他们的心理素质，后果将不堪设想。2015年中国自杀率：77/10万(数据来源：世界卫生组织)；我们学校大约有3万名学生，如果按照这个比例计算，每年大约有2.3人自杀。作为一个精神成员。你的初衷是什么？问：到目前为止，你为你的班级做了什么？5、心理委员的意义、桥梁：向学生宣传心理健康相关知识，向学校心理辅导员反映班级学生的心理健康状况。1.认真学习，积极宣传大学生心理健康知识，积极开展心理健康教育和班级宣传活动。(多读书，多注意，多做事。协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座和活动中发挥关键作用，促进其他学生的积极参与。(做心理健康知识的宣传者和倡导者)。及时发现学生中的各种异常心理现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任和学校心理健康辅导老师报告，以便尽快解决。(桥牌)4。负责向心理辅导老师汇报学生的表现，以增加他们对学生整体心理健康的了解。(我宁愿做一个错误的报告，也不愿不报告)。7.我的经验和体会是，和心理老师开一个心理班会，讨论帮助有心理问题的人的乐趣。8.学生对心理委员会成员的期望是什么，同学A:我希望心理委员能更好地与学生沟通，关心学生的情况，更好地普及一些小知识和技能。同学B:热情的同学C:能发现学生的烦恼，赢得他们的信任，倾听并给出适当的建议来帮助学生。最重要的是采取主动。学生不会要求心理委员会成员谈论这个问题。心理委员必须关心学生，主动说话。问：你希望心理委员会成员做什么，或者他们的性格是什么？为什么？10、愿意交朋友，积极沟通，了解学生的心理困惑，并及时采取措施；对学生之间的人际关系有一定程度的关注和敏感(八卦精神)；定期开展一些心理活动。例如，心理班会。你可以有一些大胆和创新的想法，尽你所能为你的同学的心理健康发展(当然，你需要提前向学校心理健康中心的老师汇报)；乐于助人，顺其自然，太多的好事。了解自己，深入分析。积极与学校心理健康中心的教师沟通；以热情唤起学生对心理健康的关注。11，最重要的是，这种影响是积极向上的。12岁，朋辈心理咨询是指非专业人员通过安慰、鼓励、劝说和支持的方式向相关人员提供的一种心理咨询功能。注：1。合理使用同伴文化。专业培训和科学理论支持。注意咨询和聊天的区别。书籍推荐女心理师:一本可以理解心理咨询师的小说心理学与生活:心理学各方面的科学理解。专业入门书籍非暴力沟通:倾听的力量乌合之众:大众心理学研究学会提问:批判性思维的练习和重要性，14，请注意，我读过许多心理学书籍，从乐嘉的色眼识人开始。我对个性色彩充满兴趣，相信对个性色彩的判断。直到我学会九型人格，我才知道人格色彩的科学本质仍然需要调查。在学习了心理学的一些人格特质量表后，我真正明白了我以前坚信的人格色彩和9型人格理论只能说是与科学心理学有关，而被心理学家真正认可的理论，大七大五，在系统学习之前是没有听说过的。在我看来，这在一定程度上反映了中国大众