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文档简介

在科学领域，目标：1。对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；可以运用各种感官，用手和大脑，探索问题。3.勘探的过程和结果可以用适当的方式表达和交换；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和乐趣。幼儿园数学课，趣味排序，制作人：崔，欢迎进入，尺寸排序，高度排序，颜色排序，长度排序，图形排序，动手练习，尺寸排序，小朋友请也试一试，请选择下面正确的圆圈，恭喜你答对了！请在下面选择正确的颜色。祝贺你的回答！高低排名，你也试一试，谁错了？恭喜你答对了！应该如何安排？恭喜你答对了！谁应该排队？恭喜你答对了！谁没排队？恭喜你答对了！快走！恭喜你答对了！一行一行地画一幅画，你会按照规则继续画吗？试一试，告诉我你是怎么做到的。下一个问题，一行接一行，画一幅画，你会继续按照规则画吗？试一试，告诉我你是怎么做到的。下一个问题，你答对了吗？一行一行地画一幅画，你会按照规则继续画吗？试一试，告诉我你是怎么做到的。你猜对了吗？画一个路标。你知道下一节路标的规则吗？请继续画。我们应该爱护动植物，爱护周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，并有初步的环保意识。23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、(1)引导儿童对探索身边常见事物和现象的特点和变化规律的兴趣和愿望。台湾幼儿园自然生活教科书，52，54，53，55，56，57，59，59，60，61，62，63，64，65，66，67，68，69，70，71，72，73，74，75，76，77，78，79，80，81，82，83，84，古蕨类植物，85，2。为孩子的探索活动创造一个轻松的环境，让每个孩子都有机会参与实验，支持和鼓励他们大胆提问，表达不同的意见，并学会尊重他人的观点和经验。3.提供丰富的、可操作的材料，为每个孩子用各种感官和方法探索提供条件。通过引导儿童积极参与小组讨论和探索，可以培养儿童的合作学习意识和能力，学会以多种方式表达、交流和分享探索的过程和结果。引导儿童对周围环境中的数、量、形、时、空等现象产生兴趣，初步构建数的概念，学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题。从儿童在生活或媒体中熟悉的科技成果入手，引导儿童感受科技对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。7.根据儿童的生活经验，帮助儿童理解自然、环境和人类生活之间的关系。从身边的小事做起，培养最初的环保意识和行为。科学发现室，杠杆游戏，1，齿轮游戏，2，重力游戏，4，
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