小学五年级作文写作指导PPT课件.ppt

小学5年级的作文指导、小学的作文指导、一、审查问题1、读题找到了问题的目的。 我和书的缘分诚实比分数更重要，妈妈有特别的考试自信才把我家的鸭老爷2做得漂亮，定下了写的类型和范围。 “大侦探”爸爸小闹钟放学后的足迹妈妈，我想告诉你小河笑了，建立了中心(自己的意见)三、以中心为中心选择了自己的观点的事例，可以选几个。 小学作文的指导，四，题1，题2，半题作文题3，体现非题作文题新颖、创新、中心的作者：修剪自己(纠正、批判、克服自己的缺点，使自己成长、进步、成功)。 楼梯(自己的年龄增加了，行动习惯、知识文化增加了吗？ 登上那个台阶，我战胜了“自己”，自信很美(有残疾的女孩在母亲的鼓励下找到了自信)。 )执笔：温暖(写和邮局阿姨的对话)特别的考试(通过写考试来测试我们的行动习惯)，小学作文的指导，五，写法一，开头(凤头)(小型美丽):问题的定位引用以下问题：把问题中的字和语写在第一段。 定位：确定文章范围，完成情感定位。 引用以下内容：引出以下内容，进行适当的迁移。 2、中间(猪腹)(内容充实):承头顺书祥重点承头：接下来的开头内容。 顺书：按一定的顺序写。 祥重点：祥写重点部分。 3、最后(虎尾)(简洁有力):在照应的开头写下照应的开头部分的内容，写下自己的感想、感觉和悟性。 小学作文指导，开头和最后有“特别考试”今天上课前，老师走进教室，笑着对我们说“今天的考试”。 这次考试有点特别，通过的话就能得到五角星。 “然后老师把我们赶出教室，让我们放松一下。”. 老师认真地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但好的行为习惯，对一生有用！ 希望教室里贴的20种行为习惯能记住心，付诸行动。 那比知识更重要”这次考试虽然只有10分钟，却给我们带来了好处。 小学作文指导，自己的世界里没有完全的人和事。 一个人要实现目标，实现理想，让自己接近完美，就必须不断重复自己的缺点和不足，不断地使自己完美。 不然就不会成长，不会进步，也不会成功。 照应没有精心修剪，树苗为什么能生长成参天大树，没有反复修剪，草坪为什么变成了绿草线？ 人生也是如此。 学习割自己吧。 只有善于修剪自己的人才能成功！ 小学作文指导，方法例子：“大侦探”父亲最初引用了个问题，其次父亲把重点放在“大侦探”中间承头顺书上，我在看电视。 突然，门外传来了急促的脚步声。 啊，一定是爸爸回来了。 我急忙关闭电视，一副不现实的样子东走西走。 父亲开门进来，看了电视，又看了很多我。 我的脸开始发烧了，爸爸说：“你刚才看电视了吗？ ”我说：“不没有。 ”“真的没有吗？ 但是，过了一会儿，“恩恩”父亲摸了摸电视的“后头部”，摆出了物理学家的姿势。 “电视后面很热。 刚才一定打开了”他继续说。 “你的“犯罪”有三个证据。 一是电视的“后头部”变热了。二是你和我说话的时候，脸变红了。三是你的眼睛总是偷偷摸摸的。证据确实，你不动手吗？ “隔壁的我不停地点头，“子臣知道错了。 子臣的罪值得万死”。 结呼应开头的话感觉：爸爸听了，大笑起来，“你这个小家雀更聪明，飞不动我这个鹰的手掌心！ ”与开头的“爸爸”呼应，小学作文指导，图书单元的作文指导第一单元的我和书的故事作文结构一，问题点，转移二，详细一件我和书的故事三，照应开头的感想文： 读书伴我成长，小学作文指导，第二单元20年后回到故乡，方法相同(2)内容真实合理。 这次的作文是想象作文，无论想象什么独特的表情，都要合理，不可避免胡乱造作。 二十年后的故乡小学作文指导，第三部分，介绍一件东西(写文章)如何写说明文：一、抓住事物的特征和本质，全面地表现事物的特征以一定的顺序分层地反映事物。 时间序列空间顺序主要有以下三个逻辑顺序：语言要求：准确简洁生动，掌握一定的说明方法。 以列数据为例进行比较并定义分类，可以引起我们的思考，从中得到第四部门生活的启示之一，格言之一，漫画之一，好书之一等等。 写法：一、减题，抽出以下内容。 二、具体地写一件事。 三、最后写收获，提出主题，注明收获。 例句： 环城河笑了，诚实比分数更重要，这句话启发了我，小学作文指导，第四部分有趣的汉字题材：记述与人和写报道的汉字有关的文章。 主题：自己决定的纲要：一、开头(同前)二、一件或两件汉字记述三、结语呼应，自己的收获或启发例句： 一句名言的启示，汉字，奇妙