细描写之语言描写PPT课件

(1)语言文字的详细描述，刘，重庆市第122中学，(2)语言文字即说的话。吕叔湘号。3、县官员、学者和有钱人在大雪中意外相遇。富人建议每个人都唱一首关于“雪”的诗。()他说，“大雪像鹅毛一样落下。”()听了这话，他立刻得到了一句话：“御吉祥之气已落地。”()笑着说：“如果持续三年呢？”这时，一个可怜的人走了过来，听到这个声音很生气。他喃喃地说，“把你妈妈的胡说八道。”请在()中填写演讲者并解释原因。语言描述的基本要求：1。符合角色的身份(职业、地位、经历)2。符合角色的性格，5.阅读课文(1) (2):看看嫂子杨二和菲利普夫人的语言描述是否符合这样的要求？阅读课文(3):探索语言描述的方法，每个人都说：“上帝，这件衣服多么合身啊！多么漂亮的剪裁！多漂亮的图案啊！多漂亮的颜色啊！这真是一套珍贵的西装！”“所有人都在外面等着天篷准备好，这样他们就可以把它举过陛下的头顶参加游行了！”仪式官员说。“是的，我已经穿好衣服了。”皇帝说，“这件衣服适合我吗？”我们可以使对话灵活多变。方法1:改变说话人的位置。2.我们可以强调不同的对话内容。3.我们可以达到先发制人的效果。9.阅读课文(4):探索语言描述的方法。10.“爸爸没跟我说吗？”我说。“我知道我把它给了你，但是现在它在哪里？”妈妈说。“我把它收起来了。”“在哪里？给我看看。”母亲说，“说实话.你卖了吗？”妈妈说。“非卖品.我把它送人了。”我说。“给谁？告诉我。”妈妈说。“是给万芳的。她是我最好的朋友。”“你现在就去拿回来！”我妈妈说，“你怎么能放弃这么有价值的东西呢？我为什么不和你一起去呢！”“不！”我说。爸爸说：“这并不是说孩子不能送东西，而是要看是什么样的东西。这珍贵的东西不像零食或一盒糖果。你怎么能自己做决定呢？”“爸爸不是说是他给我的吗？”我平静地说。“我知道我把它给了你，但是现在它在哪里？”我母亲的眼睛紧紧地盯着我。“我把它收起来了。”“在哪里？给我看看。”妈妈似乎看出我在撒谎。“说实话.你卖了吗？”母亲变得非常严厉。“非卖品.我把它送人了。”我觉得自己的声音有点颤抖。“给谁？告诉我。”妈妈把手放在我的肩膀上。“是给万芳的。她是我最好的朋友。”“你现在就去拿回来！”我母亲坚定地说：“你怎么能放弃任何有价值的东西呢？我为什么不和你一起去呢！”“不！”我哭了又哭。爸爸.悄悄地点燃一支烟，慢慢地对我说：“这并不是说孩子不能送东西，而是要看是什么样的东西。这珍贵的东西不像零食或一盒糖果。你怎么能自己做决定呢？”爸爸的声音一直很平静，但有一种不可抗拒的力量。让你的角色分成三类。方法2:画出人物的举止、动作、语气和心理。1.让你描述的场景栩栩如生。13.试试看。每个人都说：“天哪，这件衣服真合身！多么漂亮的剪裁！多漂亮的图案啊！多漂亮的颜色啊！这真是一套珍贵的西装！”“所有人都在外面等着天篷准备好，这样他们就可以把它举过陛下的头顶参加游行了！”仪式官员说。“是的，我已经穿好衣服了。”皇帝说，“这件衣服适合我吗？”所以他又在镜子前转过身来