六年级数学《认识百分数》教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6六年级数学认识百分数教学计划六年级数学认识百分数教学计划教学目标1呈现生活情境让学生认识百分数。通过自主、合作探究，充分理解“百分数表示一个数是另一个数的百分之几”。正确读、写百分数。明白百分数和分数在意义上有哪些不同。会用百分数解决简单的实际问题。2通过收集、分析、处理信息，培养学生观察、比较和综合概括的能力。让学生逐步学会交流与合作，初步建立自我反思与创新意识。促进学生的个性发展。3让学生体会数学源于生活用于生活，从而喜欢数学。教学重点百分数表示一个数是另一个数的百分之几。教学难点学生理解百分数表示的是“两个数相比的关系”。教学具准备多媒体、作业纸。教学过程一、创设情境，生成问题1生活中的百分数。谈话引入课前老师让大家收集生活中的百分数，都精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6找到了吗说说你是在哪儿找到的师小结在衣服的标签上，食品包装袋上，书籍、报刊、网上都能找到百分数。百分数真是无处不在。（板书课题百分数）师这节课我们专门研究它。关于百分数，你想了解些什么呢二、探索交流，解决问题（一）百分数的意义1理解每一个百分数的具体意义。冬天到了，我们和家人朋友一起出去吃饭，都喜欢吃火锅，虽然它又麻又辣，可总是越吃越想吃。人们为什么特别喜欢麻辣烫火锅那又麻又辣的劲儿，老师专门找来了一包火锅配料进行研究。它为什么这么麻，这么辣你能从这上面的信息为我找到原因吗师那么辣椒有多少你们能具体地说说这个45表示什么意义吗把你想到的在小组里说一说。小结如果把配料的成分看做是100份，辣椒占了其中的45份，花椒占了38份，其他成分仅仅占了17份。难怪它又麻又辣。2结合身边的实例，进一步理解百分数的意义。下面我们来看这一张照片，照片中的女孩在干什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6，她的视力怎么样呢我们班有近视的吗看来我国学生的视力问题确实令人担忧，这是某市学生视力调查的一组数据，注意观察，你能说说这些百分数表示的意义吗让学生说出每一个百分数的含义。随着学生回答，师依次出示。（小学、初中、高中）体会百分数便于比较的优点。随机处理（通过这组数据你有什么感想，想对同学们说些什么）师观察比较这组数据你发现什么师你是怎么看出来的情感目标教育渗透。看到这组数据，你有什么感想师人们常说，眼睛是心灵的窗户，我们可要好好地爱护它啊13抽象概括出百分数的意义。刚才我们理解了每一个具体的百分数的意义，那么现在你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗（二）、实际应用，巩固百分数的意义1师现在我们已经理解了百分数的意义，老师想考考你对它的理解，让我们一起来看一看生活中的两项新闻小调查。能说出调查内容中百分数的意义。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6谈谈自己对这两项调查结果的感想。请你选择自己最感兴趣的调查在小组里讨论。谁来说一说调查内容中百分数意义是什么你有什么感想（三）、百分数的写法1写百分数。我们理解了百分数的意义，那百分数该怎么写呢2用百分数。下面请大家也来写一写百分数，比一比，在20秒的时间内，谁能写得又好义多。请大家拿出练习纸，都准备好了吗好，开始师停，你写了几个，你呢如果老师要求写的任务是10个，你能用百分数表示你完成的情况吗有写了10个的吗有没有超过的用百分数表示呢（四）、了解百分数与分数的联系与区别1阅读课本。2百分数与分数的联系与区别。大家注意到了吗百分数跟我们学过的哪种数比较相似完全相同吗那么百分数和分数有什么不同在小组里讨论一下。观察下面的分数，哪个可以用百分数的形式表示。（出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6示）小结百分数和分数都可以表示两个数之间的关系，而分数还可以表示一个具体的数量。所以分数可以带单位名称，而百分数是没有单位名称的。我们再来检验一下你对百分数和分数的认识。三、巩固应用。内化提高学习了这么长的时间，让我们轻松一下来一个百分数极限联想活动，好吗这里有100个被涂上了不同颜色的格子，我们进行男女队接龙说百分数比赛，比一比谁想到的百分数最多四、回顾整理，反思提升师一节课就快要结束了，回顾这节课的学习过程，大家表现都非常出色，理解了百分数的意义，不但会写百分数，还会用百分数。你能用一个百分数说明你这节课的收获吗（学生踊跃发言师同学们的收获真不少，其实一个人的收获不仅来自于1的灵感，更重要的是来自于99的