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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/31120各数的认识复习莲山课件M复习1120各数的认识复习要求通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。复习重点20以内数的组成。复习过程设计一、复习读数、写数、数数、数序1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。2、教师报数，学生写数，如十九学生写19等。3、学生一个一个地数，从7数到15。4、两个两个地数，从2数到20。5、填数，练习二十三的第1题。学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。二、复习20以内数的组成1、问从右边起第一位是什么位第二位是什么位2、出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3数，并问这两个1表示的意思相同吗为什么指2名学生回答。3、问谁会在计数器上表示“13这个数指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。4、学生做教材第118页的第2题。5、师生对口令11一20各数的组成如1个十和5个一组成几十二里有几个十和几个一等。三、复习序数的含义1、出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。1从左边起，红珠子是第几个2把第14个珠子涂上颜色。2、数学游戏，猜猜我是几。1我是10前面的一个数，我是几2我比9少1，我是几3我是12和14中间的一个数，我是几4我是19后面的一个数，我是几5我比18少1，我是几6我是由1个十和2个一组成的，我是几7我是由2个十组成的，我是几精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3四、复习加减法的含义1、让学生根据这幅图列出两个加法算式。1指名学生说算式，教师板书831138112这两道加法算式各表示什么意思它们之间有什么联系2、学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。指名学生说两个算式表示的意义。五、课堂练习1数一数，一共有几块糖先数出10块圈起来，再看还剩几块，就是十几块2口头填数3请把卡片按顺序排列起来4、总复习的第1、2题。（
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