舞蹈活动教案

舞蹈活动教学计划第一课上课时间第一周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容兴趣练习上课时间2现场直播移动经过成1.教师在展示完整的示范的同时，说明了在舞蹈中呼吸的使用方法。2.学生训练：A.双膝跪下，双百只手，听音乐，练习节拍，呼吸时，寻找身体的节奏感。B.练习单头呼吸，然后和身体一起呼吸。C.先练习1臂波的呼吸，然后练习2臂波的呼吸。呼吸越深，动作越大，感情越高。D.呼吸后双重摇晃的形状，3.娱乐节目：(1)身体的呼吸(呼吸时身体伸长，呼气时身体吸气)。(2)头部呼吸(吸气手指，吸气，低头的时候呼气，转头的时候先呼气)。(3)手臂的呼吸(手臂面向肩轴、肘、腕部，呼吸，向下呼气，体验手臂连续的扩张感)。(4)造型时呼气(造型时身体的姿势不动，自然呼吸，不僵硬)。感受到这个动作的伸展感(遥望远方)，地毯使胸部和腰部的呼吸柔软。4.调整呼吸法，下课。注释训练先揉成一团练习动作，分解，然后教单个动作，合着身体让学生配合音乐练习。舞蹈活动教学计划第二课上课时间第二周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容韧带松了上课时间2现场直播移动经过成1.上课前热身游戏芭蕾基本技术回顾结合舞台位置、呼吸、音乐等练习的手组合探讨。3.弹性强化(1)伸展肩膀，按压肩膀，遮住腰的练习，教师逐个活动。(2)练腿前、侧、后韧带和肌肉。(。4.(音乐舞蹈的小组合，这是教育的重点。)，以获取详细信息由肩部练习、头部练习、腿部练习、腰部运动、波浪手、摆动臂等组成。5.和音乐一起放松，下课。注释通过动作的单一练习和组合，可以提高学生在学习过程中对学习的积极性和动作的协调性，从而使教育产生良好的效果。舞蹈活动教学计划第三课上课时间第三周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容韵律活动上课时间2现场直播移动经过成1.感受一下舞蹈音乐1=C2/4高速教师完整的行动示范3.动作说明准备姿势：跪下，坐小腰。第一个八度：前六拍摇头，7拍拍手，8站。第二个八度：前四个镜头扭腰挥挥手，5，6逆时针转动一次，7，8张开手。重复两个八度。第五个八度：跪下，跳了两次，向旁边甩了一次头的样子。第六个八度：停留六个晚上，逆时针旋转7，8圈。第七个八度：前四个镜头在转过腰的双手前面画十字握拳，5，6，7左手叉腰，右手伸直五个手指，手腕转动重复8拍。团队练习，舞蹈部分团队类型5.下课了注释重视表情的训练和动作振幅，培养学生在舞蹈中的情感投入和集中力，提高学生的身体灵活性和协调性，加强学生能力的训练。舞蹈活动教学计划第四课上课时间第四周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容进行特殊质量训练上课时间2现场直播移动经过成1.学习棒的正压腿。洗腿，按腿。教师提醒学生注意弯曲膝关节的正确姿势，一次不要太重。错误的姿势容易拉韧带。如果让小肚子贴大腿，学生们最容易犯的错误是用头摸膝盖。教师要指导，困难的学生要纠正，告诉学生不要无理取闹。2.学学压侧腿老师个别指导学生的压腿姿势。纠正错误的姿势。学会压后腿。老师个别指导学生的压腿姿势。纠正错误的姿势。按之前，膝盖胯部动作要打2个八度。把主力腿伸直，向后压身体，拉脚后跟，让臀部挺直。4.和音乐一起放松，下课。注释身体要挺直，膝盖不弯曲，勉强自己抬高，脚背就会绷紧，能提多高，提多高也不能扭动身体。舞蹈活动教学计划第五节课上课时间第五周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容基本技能训练钩伸展练习上课时间2现场直播移动经过成1.学生们模仿新的动作(手和脚动作的调整)教学的关键：不能换手，手腕要灵活，注意大胳膊移动手臂。要伸开双臂。注意学生的表情，眼睛要容易动，腹部要绷紧。准备新建。老师读密码，学生们独立完成组合。教师个人咨询。3.学生找搭档自由练习脚背。4.分组赛练习组合。5.从学生中寻找优秀演员，完美结合音乐的演出。最后，让学生们随着音乐放松，下课。注释低年级学生可以用面部表情、微笑、眼睛的动作要求眼睛袖手旁观。舞蹈活动教学计划第六课上课时间第六周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容基本技能训练压力腿，踢腿和叉手练习上课时间2现场直播移动经过成1.老师先示范腿部训练，让学生仔细观察，然后自我总结，你认为做这些动作需要注意的地方是什么？然后老师再补充。腰要紧，臀部和大腿要夹紧，不能扭伤。2.教员摘要进行教学，要求各措施结束后继续留在同学们身边，老师再次纠正了行动。3.同学们跟着节奏和老师一起轻快地跑了一趟，然后举手总结了认为自己做得不够好的部分。第二次跳跃时，注意克服第一次出现的问题。4.老师带领学生。5.学生们亲自练习两次。动作要一致，节奏要准确。6.和音乐一起放松，下课。注释教师应该适当地纠正困难的学生，或者帮助孩子用正确的方式压腿。但是要注意方法和强度，尽量自己按，使韧带拉伸，以免学生过度。舞蹈活动教学计划第7课上课时间第七周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容基本功训练肩膀，腰部中选择所需的构件上课时间2现场直播移动经过成1.学生们随着音乐有序地走进了教室。2.听音乐律动3.学会练习肩部和腰部的组合4.游戏“播放音乐”老师建议，对包括阵型变化在内的多个音乐段落，动作速度要有所变化。老师和学生们一起讨论练习方法。6.和音乐一起放松，下课。注释训练学生克服身体自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调、灵活性和节奏感，训练学生动作所需的柔软性、强度和开放性。舞蹈活动教学计划第八课上课时间第八周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容基本步骤上课时间2现场直播移动经过成1.热身运动：2.脚：脚动作：脚两手叉腰，右脚在前，左脚在地面上，重心在右脚上，右脚脚跟在枢轴上，脚尖向外画半圆，质心移动到前掌。(学生可能遇到的问题：(1)上半身随着脚的运动上下移动是不稳定的。(2)做动作时，胯部容易旋转。(3)双脚交替，突出颤抖和小腿。(。)，以获取详细信息学生演出教师意见。可能出现的问题：学生们应该勇于创新，鼓励和调动他们丰富的思维和创造力。队形变换有可能变得迟钝。4.教师切换不同的音乐，学生用身体语言表达。5.和音乐一起放松，下课。注释学生基本上掌握了这个组合，主要表现在他们在轻松愉快的教学氛围中通过集体的力量转动头脑，改变组合，培养集体意识和创造力。舞蹈活动教学计划第九课上课时间第九周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容基本步骤上课时间2现场直播移动经过成1.纵步走老师：小花瓣一起跳舞会怎么样？我们听着音乐，像小花瓣一样轻快地跳，幸福地跳。学生们听音乐，原地踏步。2.学习基本行为老师：小花瓣一起欢快地跳着，跳进了大花环。老师放慢速度，哼着乐曲示范基本动作。动作1:双手弯腰，碎步(双脚)移动，然后原地清理脚跟的一个小节(每次拍脚后跟的时候)。动作2:两个人面对面，先各拍两次手(各拍一次)，然后互相拍两次(各拍一次)。3.跳花环老师：我们像花环一样围着一个大圆圈。我们要边听音乐边开心地跳，沿着圆圆的心跳从不同形状的花环上跳下来。教师带来了让学生学习花圈舞的乐谱。一个做动作，一个沿着圆圈行进，另一个转动学生组成的“大花环”。最后一个小节是所有学生面向中心。音乐b，教师，或一名学生扮演了从圆圈上的某个学生开始，以顺时针方向右手间距(每拍一名学生)站在中心点的“花王”角色。被占的学生们必须向前一步转身，与未占分的学生面对面站着，等待转变成双元队形。老师让学生们学花圈舞。两个学生面对面地站着做动作，把一句话转回一圈，舞蹈继续进行。音乐，跟随学生完整的舞蹈。教师进行必要的语言提示，让学生的动作跟着音乐走。注释这个组可以训练学生调整好造型能力，克服舞蹈错误的步伐。舞蹈活动教学计划第10课上课时间第十周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容基本步骤上课时间2现场直播移动经过成1.介绍默认姿势、默认步骤和识别位2.基本步骤：执行跳跃3.学习好朋友结合手的基本动作：举起双手，军礼，断手，肩膀，小柄，圆形把手4.学习组合动作，加强学生之间的合作练习，使学生进一步理解校园集体舞好朋友的运动价值，培养学生良好的团结合作精神。5.复习分组动作，早期理解集体舞的大型性变化，对学生来说，校园集体舞好朋友的学习重点是大型变化，培养学生良好的团结协议精神。6.学生自己制作定型转换。7.整个动作系列练习。8.摘要，下课。注释教师语言介绍，行动说明，示范。强调每个舞蹈动作要注意的细节，提醒学生跳起来要向上跳。舞蹈活动教学计划第11届课上课时间第11周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容排练成品舞动的旋律上课时间2现场直播移动经过成1.彩排舞动的旋律舞蹈1 首先给学生讲舞动的旋律的舞蹈型(蒙古族)，让学生模仿老师的动作学习。模仿音乐盒上的公主时，主要训练学生的小步骤；模仿的时候，集中精力训练学生的表情和表情的模仿力。最后全班都出场了，模仿的学生上前演出。之后教师展开了舞蹈队形。2.2次节拍练习组合复习(约5分钟)3.头部训练组合2次合并评审(约5分钟)4.蒙古语手套两次合并审查(约5分钟)和音乐一起放松，练习上课。注释重点训练学生的节奏感，使学生基本上能配合音乐节奏跳舞，舞蹈动作配合音乐节奏。舞蹈活动教学计划第12课上课时间第12周活动人士舞蹈兴趣小组全体成员教学场所三楼舞蹈教室指导教师王丽公讲课内容排练成品舞动的旋律上课时间2现场直播移动经过成1.排练舞动的旋律舞蹈后期(约25分钟)回想上节课学的内容，集体再和音乐一起跳一次吧。老师指出跳得好的部分和需要改进的部分，集体演出一次，分组再进行一次比赛。2.老师先示