北师大版小学语文三年级上册第一单元教材分析

小学语文新课标学段目标（中年级）(一)识字与写字 1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原减少200个）左右会写。 3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 (二)阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。 7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。 9养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 (三)习作1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3能用简短的书信便条进行书面交流。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6课内习作每学年16次左右。 (四)口语交际1能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 (五)综合性学习1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。5有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。教材分析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。全册共33篇主体课文，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 二教学目的和要求：1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 3通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。 4通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 5通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。第一单元：色彩以“色彩”为主题，反映出大自然的丰富色彩和生活的多姿多彩。激发学生观察世界的兴趣，体会生活的美好。教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情，感受世界的多彩。2、识字写字。背诵课文，积累有关颜色的词语。3、围绕关于颜色的习作，学习如何扩展写作题材。第二单元：声音本单元意在通过学习，激发学生聆听的兴趣，培养倾听的意识和习惯，从中体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好，从寓言中学到做人的道理。教学要点：1、朗读课文，体会大自然丰富多彩的世界，感受生活的美好，结合金钥匙指导朗读时根据内容把握声音和语气。2、联系用联想和想象学习词语。积累象声词及有关声音的词语。3、学句子，抄句子，仿句子，提高语言表达能力。练习扩展习作思路，练习说什么写什么。第三单元：祖国在我心中本单元的课文，表现了热爱祖国的主题，教育学生把祖国放在心中。教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的爱国情感。2、学习生字，用联系上下文理解词语，积累爱国名言及古诗。3、通过语文天地中的畅所欲言和初显身手，培养检索、搜集资料的习惯。4、学、抄句子，学习如何落笔。第四单元：塞北江南通过引导学生广泛阅读，感受祖国江山的雄伟、壮丽、多姿多彩。教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2、认字、写字。学习用金钥匙中的方法查词典理解词语。3、学习写简单的采访提纲，采访。学习课文的开头方法。第五单元：我们和我通过学习主体课文和阅读课文，懂得如何与人和睦相处。学习课文的表达方法，即学习写身边发生的事，把事情写完整，写清楚。教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。懂得人与人应和谐相处，正确对待自己和他人。2、识字写字，学习阅读注释帮助理解课文。积累关于互相关怀的成语及6组反义词。3、学、抄句子，体会如何把话说完整。学习制定公约。第六单元：鸟儿通过本单元的学习，激发爱鸟的情感，懂得珍惜并热爱鸟类。学习用学过的方法把事物描绘生动。教学要点：1、朗读课文，感受作者的爱鸟之情，懂得热爱珍惜鸟类。2、识字写字，用学过的方法理解文中词语。积累和鸟有关的成语。3、学句子，独句子，学习抓住特点观察、描写的方法。第七单元：集市与超市 本单元为开放单元，主题为“集市和超市”旨在引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。学生在一系列的实践活动中，可以学习表达、学习交往，提高相应的语文能力。 教学要点1、认字写字，结合实际了解并熟悉有关商品及贸易的知识。2、通过学习与活动使学生懂得购物应有计划，有方法。3、创设一定的情景，在情景中培养学生口语交际、写作的能力。第八单元：成长的经历教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的感情，感受生活的快乐幸福。2、识字写字。练习用学过的方法理解词语。3、练习排列句子，练习记叙成长过程中的事情，把事情写明白，并学习通过交流修改习作。第九单元：幻想和想像本单元意在拓展学生的想象空间，激发学生展开想象，激发学生发挥创造力，去追求美好的生活理想。教学要点：1、朗读课文，体会文章抒发的思想感情，激发学生幻想和想象的热情。2、认字写字，理解词语，积累带有“梦”“想”的成语。3、读句子，仿句子。仿照课文创编，学写想象作文。第十单元：奇妙的海底世界课文从不同角度，展示了海底世界的迷人风景，激发学生探索大海的欲望。教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。了解有关海洋的知识，激发探索大海的欲望，培养热爱大自然，保护大自然的思想感情。学会抓中心句理解课文内容，了解课文是如何围绕中心句展开叙述，进行说写练习。2、认字写字，理解词语。积累并背诵关于海的古诗，了解有关海的词语。3、学句子，抄句子。学习搜集资料，并展示。推荐阅读海底两万里第十一单元：通讯本单元从不同方面介绍了人类通讯的发展史和故事，体现了人类的智慧。意在使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发其勇于探索、不断追求的科学精神。教学要点：1、朗读课文，了解通信的发展史，体会马拉松运动的意义，了解电话的发明过程及互联网在人类工作生活中的重要作用。2、认字写字，结合上下文理解文中重点词语的意思。积累文中好句。3、围绕畅所欲言，准确表达自己的意见和建议，叙述自己的经历。第十二单元：过年本单元内容反映了我国人民过年的节日习俗，表达了自古至今人们热爱生活、向往美好生活的情感。教学要点：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。了解过年的各种习俗，感受民俗文化。2、认字写字，理解词语，学习利用工具书理解古诗词语的方法，积累成语，背诵有关过年的古诗、对联等。3、搜集资料，了解各国过年习俗，开阔视野。4、习作练习写事，做到内容具体，语句通顺，有真情实感。整理学期习作。附：本学期习作v 第1单元：观察一个地方，写写它的变化； 生活中哪些颜色有特殊的作用？v 第2单元：写一写你最喜欢的声音；听声音编故事。 v 第3单元：找一找家中的旧照片，写一写它的故事；续写意大利的爱国少年； v 第4单元：根据你搜集、采访的资料写一写；v 第5单元：一起讨论，制定公约，张贴