学校教学工作总结_3

1/7学校教学工作总结本学年，我校教育教学工作在XX市教育局的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻上级指示精神，紧紧围绕XX市教育局工作计划确定的奋斗目标，充分调动我校教职工的积极性，继续巩固办学成果，以深化改革、大力推进教育创新为动力，以强化管理、全面实施素质教育、提高教育质量为核心，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，真抓实干，奋力推进我校教育教学持续健康发展，较好地完成了全年教育工作目标任务，取得了较好的成绩。一年学期来，主要做了以下工作一、抓队伍建设，开展多种形式的校本培训，提高了教师的专业化水平。教师的质量，就是教育的质量，教育的差距归根结底就是教师的差距。随着课程改革的不断深入，教师与课程共同成长的理念已经形成共识，为了使教师通过学习、实践、反思走上专业成长之路，本学年我们狠抓了校本教研和校本培训。1、坚持周一业务学习，不断提高理论修养。学校规定每周一晚自习后为我校教师业务学习时间，根据学校业务学习计划的统一安排，采取集中学习、分学段组学习和自学几种不同的形式，系统地学习各类课改文件、组织观看教学录象，并要求每个教师认2/7真做好每次学习的笔记。2、继续开展“五一”“四会”工程，加速教师向“三型”转化。本年度我们要求每个教师做好“五个一”，即每位校干、教师每学期阅读一本教育理论专著或有关课程改革的著作，丰富理论修养；整理一本不低于1万字的学习笔记，促进积累与思考；执教一节公开课或示范课、研究课，展示教学特色；发表或获奖一篇质量较高的论文或实验报告、经验总结、教学随笔等。青年教师要在县级以上刊物上发表或获奖，45岁以上的教师要要有一篇质量较高的经验总结上缴教研室。在此基础上要求全体教师努力做到“四会”，即教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会会评价、教学方式会创新。通过这些提升措施加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的转化。3、加速对青年骨干教师的培养工作，打造一批名优教师。骨干教师是我校的宝贵财富，在我校的各项教学工作中发挥出了重要的作用，为我校的教学工作做出了巨大的贡献。本学年学校为他们搭建了一座成长舞台，创造了更多的成功机会，分别选派了十余名教师参加大市以上新课改骨干教师培训。我校青年教师具有扎实的专业基础知识，工作热情，积极性高，有干劲，有闯劲，有创新，成绩突出。因此，学校一方面由现有的骨干教师担负起对他们的培养任务，采取“一帮一”的结对子方式进行培养，另一方面学校将为他3/7们创造更多的锻炼机会，让他们承担一些较大规模的教学研讨活动，提高了他们的业务素质和教学水平。二、严格课程管理要求，稳步提高教学质量。1、学科教学要求。（1）语文低年级要重视写字与朗读的训练；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作的训练。朗读训练要重视晨读，切实提高学生的朗读水平，语文、英语教师要跟班辅导，值日教师每天要进行巡查，及时总结。作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文，要上好阅读课，大力开展课外阅读活动，鼓励学生多读书、多积累、多观察、写真人、真事、真话，决不是杜撰。（2）数学数学学科的教学要重视数学和实际生活的联系。要让学生从生活经验和已有的知识中学习数学、理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识与现实生活之间的联系，教师要善于运用数学特质的美来吸引学生，提高课堂教学效率。要加强学生口算的训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力。要注重培养学生的创新意识，教学中要适当安排一些多余条件或开放性的问题，教师要善于运用智慧把学生引入数学的殿堂。（3）其它学科的教学要严格执行课时计划，不得随意增减课时，力求提高课堂效率。英语教学要多给学生提供口语交际的机会。品德与生活（社会）教学要引导学生在体验中感4/7受道德、感受生活。科学教学要重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识。音美教学应重视审美熏陶，应注重基本功的练习。体育卫生教学要注重提高学生的达标率，努力降低学生的近视率。（4）学科教学要致力于处理好以下几个关系处理好课内与课外的关系。处理好教与学的关系。处理好语文、数学学科与其它学科的关系。三、强化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。强化教育科研的核心地位，构建群体意识，形成科研合力，达成只有研究才有进步，只有创新才有发展的共识。使教学研究既来之于教学实践又付之于教学实践，加大教研教改的投入力度，加强业务理论学习的辅助作用，提升现有教改课题的实验研究力度。不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，开启新的实验课题。探索具有本校特色的教改新路。继续抓好学校现有课题寄宿制小学学生“四会”能力的培养的研究，力争本年度有较大的突破。四、科学规范管理，确保质量上台阶。科学规范的管理是提高教育质量的前提，我们的做法是1、定好教学目标确保教育教学质量提升到全市前十名。2、加强监测力度本学年，学校一方面统一组织安排了两次规模较大的质量检测，以保证教学质量的稳步提升，另一方面，各年级组各教学点还根据教学进度情况，适时安排了单元检测或期5/7中检测。此外，学校还采取对各班成绩进行跟踪调查，认真核查各班成绩提高的幅度。要求教师们要在认真分析上学期期末考试取得的成绩和不足的基础上，确定本学期的奋斗目标，缩短目前存在的两个差距班级之间的差距；我校个别年级的个别班级与兄弟学校之间的差距。要求教师从教师本身的教学方法、敬业精神、精力投入等多方面进行自我剖析，找出失利的真正原因，尽快把成绩提高上去。3、鼓励集体备课本学年的集体备课，要求做到“独立专研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”20字。强调备课的重点要落实到“实”字上，一定要先进行个体备课，然后按照集体备课的四大步骤逐步落实，坚决杜绝懒汉行为，下大功夫写好修改栏，必须突出个人的创异、个人的教学风格，杜绝教案的雷同现象。4、向课堂要质量。教师从思想上树立向课堂要质量的意识，确实减轻学生的课业负担，不断进行课堂教学的改革和创新，逐步形成自己的教学风格和特色。每位教师根据学校安排参加人人上好一节研究课的活动，不参加者在进行业务考评时，上课一项将作零分处理。同时要求大家要开展互相听课、评课活动，根据市教育局有关规定，一般教师听课不少于15节，校长、听课不少于30节。5、研究学生作业。（1）要求教师对学生作业的设计与批改要做到“四精”（即精选、精练、精批、精讲）、“四必”6/7（练必收、收必批、批必评、评必纠）；（2）选择有价值的题目指导学生进行练习。3规范教师的批改符号，批语有激励性、批改有创意、有创新、有特色。4教师在平时注意抓好学生作业良好习惯的养成教育，力争做到作业无涂改、书写规范，工整认真、美观大方。5继续开展全优作业的展评工作，班级要进行周评，学校要进行月评，并及时进行总结，及时发现问题，及时纠正，保证作业的总体质量。6、重视毕业班的管理。今年是教育质量年，毕业班教学质量，将作为市教育局对我校进行教学质量量化考核的重要内容之一，对我校在全县教学质量评估中能否进入前十名，将起到很重要的作用。因此，我们对毕业班教师一方面施与压力，另一方面给予适量的奖励。以保证教学目标的胜利完成。通过以上各方面的措施与管理。本年度教育教学质量大大提高。据统计六年级毕业成绩如下语文人平分，名列全市第4名，及格率，名列全市第8名，优秀率，名列全市第6名。数学人平分，