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文档简介

Lesson18:LookatMe说课稿,一、说教材,二、说学生,三、说目标,四、说重难点,五、说教学辅助手段,六、说教学程序,说课流程,本课是义务教育课程标准实验教科书冀教版小学英语三年级上册Unit3FeelingsandBody中的第18课，故事课,由Danny和Mary的对话构成。本课将用到学过的身体部位、数字、感觉和颜色单词。,一、说教材,返回,本班学生是小学三年级的学生，刚刚学习英语两个月，是学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要老师和家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，所以在故事教学中多给学生鼓励。,二、说学生,返回,1、知识目标：(1)复习haireyes,handfinger,head,knee,leg,mouth,nose,shoulder等身体部位名称的单词。(2)学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂故事；学生能正确朗读故事；学生能在图片和老师的帮助下表演故事。2、能力目标：使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。3、情感目标:通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。,三、说目标,返回,教学重难点1、学生能再图片和老师的帮助下读懂故事；2、学生能在图片和老师的帮助下表演故事。,四、说重难点,返回,运用投影、音乐、短片等教学手段，加强教学的直观性，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。,返回,五、说教学辅助手段,Step1:ClassOpeningGreeting:“Howareyou?Boysandgirls!Doyoufeelhappyorsad?”Sing“Ifyouarehappyandyouknowit”Step2：Review1.body2.Game:“Gofish”Step3：Newconcepts1、Preparetoread在教师提问和图片的帮助下，学生对故事情节理解，并解决词汇障碍。2、Read
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