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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/318短文两篇蝉、贝壳18短文两篇蝉、贝壳姓名班级【教学目标】1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。第一课时一、预习检测1、自由朗读课文蝉，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。2、字词学习给加点字注音，并解释这个词收敛（）聒聒（）宽恕（）二、课堂研讨1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里扬在何处一抑一扬表达了作者怎样的思想感情2、蝉的生命意义是什么我们能从蝉身上得到什么启示3、蝉中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3三、研讨展示，互动交流四、课堂检测完成练习册相关习题五、课后作业完善学案，完成课文后习题第二课时一、预习检测1、自由朗读课文贝壳，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。2、字词学习，给加点字注音，并解释这个词卑（）微一丝不苟（）二、课堂研讨1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”2、作者看到这美丽的贝壳感悟是什么3、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”中“固执”“简单”是什么意思4、对比阅读蝉贝壳这篇文章，说说它们的相同之处和不同之处精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3三、研讨成果展示，互动交流
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