电子技术课程设计报告-双音调铃音发生器

设计主题主题：双音铃声发生器设计师：一、设计工作和要求1.电路必须由两个集成计时器和电阻源组成。电路可以发出“水滴-哔”声。二、电路原理分析和程序设计1.程序I原理图：方案1工作：使用NE555U1计时器输出的0.7Hz脉冲控制NE555U2的前导5英尺电压，更改分压器电压比率以更改NE555U2的振动频率。NE555U1输出较高的级别会降低NE555U2的振荡频率，NE555U1输出较低的级别会增加NE555U2的振荡频率。扬声器的音频信号是由NE555U1调制的双音频信号，是“滴答声、滴答声”的双音频。2.程序2原理图：方案2工作原理：由555计时器组成的隔行器，第一级555计时器构成T1=0.7(R1 2R2)*C1=1.4s的振荡器。第二级555计时器仅在当前级555计时器输出高级振动时振动。振动周期为T2=0.7(R3 2r 4)* C2=1.4毫秒。第一级输出正弦波(tw2=(R1 R2)*C2ln2=0.7s)，下一级555计时器振动时，扬声器发出“哔，哔”间歇性声音。根据课程设计主题要求，如果程序满足条件，请选择选项1。三、单元电路分析与设计1.原理分析1) NE555计时器使用非常广泛。使用NE555计时器配置多谐振荡器，扬声器可以听到声音，但这种声音不易发音为一种。2)用两个NE555配置二次多谐振荡器，用从一次振荡器输出的音频信号调制二次多谐振荡器的振动。3)仍然由两个NE555组成的多谐振荡器作为从第一振荡器输出的音频信号控制第二多静息振荡器的输入电压。2.模拟分析模拟图：四、设计和组件清单的一般电路图1.线路图总数：2.PCB布局：3.零件明细表元件序号型号主要参数数量注释R15.1公斤5.1公斤1R2100公里100公里1R310k10k1R45.1公斤5.1公斤1R5100公里100公里1C110uf10uf1极性电容器C20.01uf0.01uf1C30.01uf0.01uf1C4100uf100uf1极性电容器扬声器1集成电路插座八只脚2集成电路NE5552电路板光栅1导线几个五、安装和调试1.调试过程(1)根据电路图连接各种组件和导线，检查没有错误的后传，试演扬声器发出的声音。(2)提供6V直流电压后，扬声器通过多米等设备检查发出声音，因为焊接是电阻R1，R2焊接中的段落。2.实物照片六、结论和经验电子教学设计是电子专业学生的重要基础实践课是工科大学的必修课。审查材料、选择程序、设计电路、制作设计报告，并接受更全面的工程实践培训。理论联系实际，提高和培养创新能力，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后工作打下基础。同时，使用Multisim软件进行模拟设计可以反映最新的设计方法和想法，在培养学生的能力方面大大提高电子课程设计通过这次实践，书将在学校学习的知识应用到实践中，掌握了一些电子电路模拟设计能力，虽然在过程中存在一些困难，但解决这一问题的过程也必然是对自己专业能力的一种提高和肯定。这次设计不仅增强了对专业设计的信心，鼓舞了自己，而且是一次关注的培养。电子实习的特点是学生亲自动脑筋，亲自设计、制作、组装、调试。将基本技术训练、基本技术知识和创新启蒙有机地结合起来，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，仅靠书本理论是不够的，基本的实践能力是一切工作和创造的基础和必要条件。我认为积极参与电子讲座设计不仅能充分体会到自己实习的乐趣，还能获得迈出一小步的那种成功的喜悦，还能获得以下几点好处。(1)有助于提高我们的学习能力。这里提到的学习能力包括获取材料的能力、理解前人想法的能力、系统设计能力、实践能力、解决分析问题的能力等多个方面(2)有助于我们团队精神的培养。在教室外的实际工作中，我们与普通人合作完成项目，这需要很强的团队精神，在这方面，在正规课程中取得的运动很有限。电子课程设计需要两个人组队设计，集体计算成绩，这意味着两个人要互相信任，互相合作，分工合作。巡警时，队员们要善于提醒沉着，逆境时互相鼓励，遇到问题时不能互相埋怨。这些明显不同于在课堂教学中强调独立性。(3)有助于我们心理素质的运动。电子课程设计时间对设计结果的产生和不确定性很大，极偶然的失误最终会导致不想要的结果，因此参加者需要具备良好的心理素质，全身心地投入紧张激烈的比赛，以平常心面对最终结果。那么，如何准备电子课程设计呢？在我看来，电子课程设计不是孤立的设计，而是与我们电子科学相关专业课程紧密结合。这是专业课系统化的过程，与自身综合素质的培养密切相关。因此，设计准备不是短期行为，而是长期过程。第一，兴趣培养。在这段时间里，我经常在业余时间读普及型杂志图书，在书上遇到任何小节目，自己也亲自实践。可以说，经营了几十年的无线电杂志和电子世界、电子制作等杂志都很经典。看这些杂志的目的很简单。就是培养兴趣。美国教育心理学家沃尔特科列斯内克说。“可以认为兴趣是学习的原因，也是学习的结果。正如兴趣是过去学习的产物，兴趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明，一个人做自己感兴趣的事，就能发挥超过80%的智力潜力；如果你做了不感兴趣的事，你只会发挥20%左右的智力。我国古代著名思想家、教育家孔子在2000多年前就认识到了关注在研究中的作用。他在论语中说：“认识的人不如好人，好人比幸福的人好。”孔子把学习分为三个阶段。第一，知道知识学，即学习的重要性和必要性；第二个层次是学习，即兴趣学习，对学习感兴趣；第三个水平是乐于学习，从学习中获得无穷的乐趣。在这三个水平中，认识比学习，学习不如音乐，只有激发和培养对学习的强烈兴趣，才能达到最好的学习效果。因此，学校早期的动机建议，要注意刺激和培养学习兴趣。那么集中力强，观察力敏锐，思维活跃，想象力丰富，激发灵感，培养自信，达到理想的学习效果。第二，“掌握基础知识，实践运动”。大一2年级的时候，我对自己提出了更高的要求。我在学好专业基础课的同时，重点学习了几种应用技术。例如，学习使用常用的Multisim仿真软件并熟悉实验室制版流程后，您将增强自己的软件编程能力，熟练掌握硬件说明语言。在学习掌握这些实践应用的基本技术的同时，我经常寻找并实践一些方案。我们学校从学校、学院到电子革新基地，提供了很多资金和技术支持，学校、大学向所有人提供了各种革新基金和革新基地的项目训练，加上指导老师的帮助，我们的机会仍然很多。是否努力工作是关键。第三，“设计后继续学习”。设计完成后，就是我现在所处的时期。所以现在我对设计和以前的学习有了新的认识，实际上，比起研究生前辈们进行的研究项目，电子设计经验根本不值一提，参与设计只是为了让我们了解一些更先进的当前技术，掌握一些实用的技能，为将来从事科学研究打下一些基础，缩短“开始”时间，但是一定的专业水平，技术水平，只是刚入门经过两周的学习，我对电子工艺的理论有了更深的理解。学习了焊接一般组件和电路组件的技术，设计和制作了印刷电路板图，还学习了双音铃声发生器的工作原理。这些知识不仅在课堂上有用，在日常生活中也有更实用的意义，自己的实践能力也是很大的运动。在实践中，我锻炼了自己的实践能力，提高了自己解决问题的能力。通过这次实践，培养了我的理论与实际联系的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，提高了我独立工作的能力。七、参考文献1