学生不交作业的致因及应对措施

学生不交作业的原因分析及对策作业是对教师教育工作的一种反馈，是理解学生如何掌握所学知识的一种方法，是教学活动中不可缺少的重要部分。大部分教师经常遇到学生不交作业的情况，他们会批评、处罚打扫、重复作业等处罚。不交作业的现象一旦出现在教授中，在某种程度上，教师很难完全理解学生对学习知识的掌握，对提高课程整体教学质量有很大的影响。在实际工作中，老师不难发现上课时间不经常做作业的学生往往是一些“惯犯”。第一次不进行批判教育，第二、第三个学生依然如故。在这种情况下，如果惩罚学生，学生就屈服于高压政策，也只是形式上的责任，扼杀，从而形成恶性循环，师生关系紧张；老师举手投降，放手阻止其发展，老师似乎又太不负责任了。对于教师不提交学生作业的现象，有没有切实有效的方法？本人在最近几年的教学工作中，总结了几种粗制滥造的方法，让同行互相鼓励。第一，明察秋毫，及时发现有一次，批改完作业后，显然觉得比平时少了一点，从作业的厚度来看，所以库存，真想不到，整个五个学生都没有交作业。面对这种情况很难过，心里盘算着我如何收拾你们。下午放学后，我留下了几个没有交作业的学生，这几个已经是“惯犯”。我没有告诉他们如何处理，在他们的眼里看到了无助的痕迹，当我问他们为什么不做作业的时候，其中三个学生的回答是不能做的；同学们的回答是，作业太多，没来得及完成，昨天病了，来不及了。他们的回答不太妥当。或者是因为一些懒惰和有趣，没有提交作业。但是其中一件事是作业学生不能做，作业太多不是学生的问题，而是老师的问题！因为在课堂上成绩不好，和其他同学的关系自然不好，受到老师喜爱的也少，不交作业也自然。经过几场思想斗争，我打消了原来要惩罚的念头。最后我让他们回去再试一次。能做多少。第二天他们昨天把作业交给我，结果都是抄题目。看了以后，我惊奇地发现这个班的成绩怎么这么差？心里清楚，除了他们的几个班级外，还有10多名相似的学生，以后的教学将如何开展？第二，原因分析，症状在处理教师不提交学生作业的问题时，不要武断地埋怨学生的错误，要仔细分析学生发生这种事情的原因，然后采取适当的措施，开处方。学生不做作业不一定表示懒惰或习惯不好。原因可能是多方面的，每个学生生病或家里有重要的事情等具体情况不同。在课堂上，学生没交作业的时候，老师首先要想想学生为什么没交作业。作业布置有问题吗？问题太难了，学生不能做吗？还是太多的学生不能完成？还是学生本身有问题？例如最近几天其他学科的作业也很多，出现了挤压现象，习惯不好，时间安排不好，最终不能拖到最后等原因。如果是老师的原因，我们应该认真检讨一下自己。设计作业时，必须考虑班上中学生的差异，同时考虑优生和中学生，同时为后半生做适当的思考。感到不想做太简单的优生，处理太多太难的问题是不可取的。布置作业时可以采用“分层布置法”。也就是说，优生对中间生的课题增加1-2个左右起到了补充作用，后生在中间生的基础上，难度减少和问题量减少。第三，关注落后者，帮助确认遗漏的陷阱。大部分情况下，没有完成作业的话，班上后半生很多，这是因为后生基础不好，成绩不好，性格内向。老师的作业大部分以学生为对象，太难了，产生了恐惧的心，事实上完成不了。老师严厉要求的时候，他们不得不抄其他学生的作业。老师松开的时候，他们只能依靠。要从根本上解决问题，一方面可以通过对话鼓励他们，激发他们的学习自信。另一方面，要适时地监督，确认他们有没有遗漏，帮助他们养成良好的习惯。那么作业问题不难解决。第四，批量处理学生作业是不交作业的有效方法作业修改的形式有很多。一般学生做完后，老师利用课馀时间改正，学生作业有问题的时候，抓住作业的轮廓指出，学生接到老师批改的作业的时候就看。如果我们单方面改变学生的作业，一方面让学生出错，我们可以当场向学生指出并纠正，另一方面，分析学生出错的原因，帮助学生养成良好的纠正习惯；另外，学生提交作业的积极性也要高得多，结果老师当场改正了，心里有一种恐惧。如何放置面放置修改时间？我们在午饭时间或早上学生来学校不上课之前，当然，如果学生作业改了面，老师的很多休息时间就会牺牲。回顾一下，如果学生的学习成绩提高了，不管有多累，都是值得的。总之，教师在教育教学事业中总是会遇到很多这样的问题。只是我们坚持一个观念。出现问题必须有研究意识，不要抱怨怎么办，首先要考虑原因。先分析