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1/3“另眼看”电力企业基层培训“另眼看”电力企业基层培训随着社会主义市场经济的不断发展，改革开放的不断深入，提高电力企业核心竞争力势在必行。企业核心竞争力的核心基础则是企业职工的培训。因为通过培训可提高全体职工素质，通过培训可落实管理。也只有不断地强化教育，才能适应知识更新的速度，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。为此，我认为电力职工培训既要考虑基层单位的整体情况，又要兼顾不同岗位员工的专业差异；既要加强对新工艺、新技能、新管理模式的培训，也要重视员工学习力的培养。近年来，电力企业培训工作有了长足的进步，取得了一定的成绩和效果。但也不难发现基层培训的过程中依然存在着一些误区。首先，一些基层单位培训常常停留在灌输式的教学培训上。整个培训，起主导作用的是讲师，他怎么讲，职工就怎么听。这就如同填鸭式的应试教育。可以说，讲师的素质决定了培训的质量。这种培训方式忽视了职工自主学习的个性要求，往往被动参加的多，主动学习的少，应2/3付的多，真正求知的少。就象一支球队，教练水平再高，也不可能代替队员上场踢球，他只能对球员在理念引导、技术指导和纪律养成等几个方面发挥作用，而成绩的取得要靠队员自己。二是培训仍停留在简单的技能培训上，且多以应急式的业务培训为主，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规划，缺乏分专业、分层次和循序渐进的培训。这种不系统不规范的培训方式往往带有一定的盲目性，偏重于短期行为，即所谓的头疼医头、脚疼医脚，为培训而培训。这种缺乏前瞻性的培训，不能未雨绸缪的紧盯电力生产前沿技术，跟不上企业发展速度的要求，从而容易陷入了被动培训的恶性循环。三是培训效果反馈不够健全。特别是搞突击式的培训。人多量大，时间紧，出题、考核困难多多，多数情况下讲授的多，应用练习的少；培训的多，评估的少。单位对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，因而无法对后续培训进行更合理有效地安排，造成培训效果和质量的下降。因此建立系统性、专门化的培训制度，逐步设计完善整套的培训课程，并根据生产现场的实际需要和职工学习的具体要求，进行调整和完善，从而形成一整套3/3针对性很强的培训课程十分必要。总之，企业培训是一项系统工程而非一件具体工作。我们的企业在建立了科学的培训理念和机制的同时，还应加强
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