2.2成长的不仅仅是身体.ppt

复习回顾,男女生如何优势互补？,第二课青春的心弦第二框青春萌动,1、青春期心理萌动的含义、表现？2、与异性交往的重要性（意义/好处）？3、与异性交往需注意什么（如何与异性相处）？4、怎样正确认识青春期的情感？,第一目异性朋友,1、青春期心理萌动的含义、表现？,含义：一股从未有过的心潮涌动，一种特殊的情感。表现：自我的表现欲望、在意自己的形象、渴望得到异性的肯定和接受。,学习,劳动,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上学到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。,2、与异性交往的重要性（好处/意义）？,这样的校规,青春的学校新制定了这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭。刚刚解决了疑惑的青春又犯难了！,思考：你赞成这样的校规吗？赞成的话，请说明理由。不赞成的话，请说明理由，并提出新建议。,赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。,辩论：你赞成这样的校规吗？,反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。学生应内心坦荡，言谈得当，举止得体。,3、如何与异性交往？,内心坦荡，言谈得当，举止得体，要学习对方的优秀品质,青春期异性交往小贴士,我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。,青春期异性交往小贴士,应多在集体活动中交往，更广泛的人际关系会让我们了解各种禀赋、气质的异性同学，这会更多受益。长时间的单独交流，难免会让人误会，这也是人之常情。,第二目异性情感,初中男生萌动：我的同桌青春是一名女生，她的父母常年在外地工作，家里只有青春和奶奶。我得知这一情况，经常放学后到青春家帮忙，久而久之，我越来越喜欢并爱上了独立、能干、孝顺、善解人意的青春了！我是不是不正常了？,思考：你想对萌动说些什么呢？,这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,XX老师：您好！我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，一起劳动，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？学生：萌动XX年XX月XX日,萌动的来信,思考：请你替老师给萌动写封回信。,萌动同学：你好！青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。X老师XX年XX月XX日,面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该树立正确的爱情观。,正确的爱情观：欣赏与尊重责任与能力,萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。要树立正确的爱情观（责任、能力、物质）面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。,4、怎样正确认识青春期的异性情感？,什么才是真正的爱情呢？,爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学其他艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动.如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。弗洛姆,名人名言,爱情：爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。,爱情：爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是