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文档简介
第24课流程图型推断题,第六部分专题训练,题型解读,1流程图型推断题主要包括:海水资源的多重利用(特别是粗盐提纯),污水处理工程再现,金属回收利用,传统能源工业的简单利用等。工艺流程一般为原料生产(除杂)产品。考点多设置为实验仪器、操作名称、实验注意事项、实验步骤、与反应有关的化学方程式、以及过程中加入药品的目地、绿色化学问题、找出题中可循环的物质等。,题型解读,2解流程图型推断题的方法:(1)认真阅读题干,仔细分析流程图,从原料涉及的物质着手,弄清流程中每一步的目的,所选试剂的作用,最好把每一步物质所含成分在题干中标注,这样更不容易出错,也有利于检查验证。(2)把自己的想法带入题中,顺题推导下去,特别要注意每一步中所加试剂是否过量。(3)形式可能多种多样,但所考内容都是常用知识,题中每一步,每一空之间联系不大,不要被表面现象吓到,尽可能多得分,千万不要光看不动手。3常用的突破口:(见第23课),典例赏析,1.(2015广东)现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色,其中混有少量生锈铁屑)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾,他们设计了下面的两种制取流程。已知Cu+Fe2(SO4)32FeSO4+CuSO4,请回答:,(1)铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3,俗称,操作所用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和;,铜绿,漏斗,典例赏析,(2)溶液A的溶质有(只写一种);铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为:;(3)两种方法比较,符合绿色化学要求的是方法;方法II的化学方程式为:2Cu+2H2SO4+2CuSO4+,操作的实验步骤为:,降温结晶。,硫酸铜、硫酸亚铁或硫酸,Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,II,O2,2H2O,蒸发浓缩,易错提醒,1、存在错别字,如“量简”、“量铜”、“量桶”“、量杯”;2、化学方程式书写不规范,没有标气体符号,加热符号写成二氧化锰,化学式写错;3、对铁架台的使用不明确;装置装配不能熟练掌握,不能灵活运用。4、制取气体的装置一般由发生装置、除杂装置、收集装置和尾气处理装置四个部分组成;5、除杂原则有二:不损失主要成份,不引入新的杂质;5、装置末酒精灯的作用是除去一氧化碳,防止污染空气。,中考预测,1A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属气态单质,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:(1)写化学式:A,C;(2)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式:;,Cu,Fe,H2+CuOCu+H2O,中考预测,(3)右图转化中产生无色气体E的原因是:;(4)写出反应中发生反应的化学方程式:;(5)写出反应中发生反应的化学方程式:,反应中所加稀硫酸一定要过量的原因是使。,铁与过量的稀硫酸
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