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文档简介

鉴赏诗歌形象人物形象,【学习目标】1.找到分析人物形象的思路、方法。2.能准确地概括人物形象。,【学习活动】,活动一：真题体验,1、阅读下面一首诗歌，回答问题江雪寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。(注：带郭，意即靠近外城。),（1）陆鸿渐居所的环境是怎样的，有何特点？,（2）请结合诗句，说说友人陆鸿渐的行踪。,（3）概括诗中塑造的陆鸿渐的人物形象。,小结一：人物形象可以借助于环境、旁物进行分析。,2、阅读下面一首诗歌，回答问题邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,（1）结合诗句说说主人公有着怎样的动作、神态、心理。（2）概括诗中诗人的形象特征。,小结二：人物形象可以借助于诗中对人物的动作、神态、心理的描写进行分析。,【学习活动】,活动一：真题体验,3、阅读下面一首词，回答问题。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,（1）回忆所学知识，请你简单介绍陆游及其诗歌内容特色。（2）结合陆游的诗词风格，理解全诗。（诗中的主人公“当年”是干什么的？“现在”呢？）（3）概括出这首词塑造的主人公的形象特点。,小结三：人物形象可以借助于诗人、写作背景等进行分析。,【学习活动】,活动一：真题体验,活动二：知识归纳,【学习活动】,分析人物形象的思考要点：1、借助环境描写、旁物来分析人物形象。2、借助诗中对人物的动作、神态、心理的描写来分析人物形象。3、借助诗人、写作背景等分析人物形象。,活动二：知识归纳,【学习活动】,1、江雪寻陆鸿渐不遇皎然问：请概括诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？【答案】：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。2、邯郸冬至夜思家白居易问：试概括诗中塑造的人物形象。【答案】本诗刻画了一个因在客中度节而思念家人的旅人形象。3、诉衷情陆游问：简要概括下面这首宋词的人物形象。【答案】：诗歌描写了一个被闲置不用的、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。,思考：如何正确的概括一个人物形象，性格特点+身份,题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文书画戏剧俱佳，然终生不得志于功名。问：结合全诗，简要概括诗中的人物形象。,诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。,
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