力的合成-实验题训练

力的合成 实验题训练一、实验题： 本大题共8小题， 从第1小题到第2小题每题4分 小计8分； 从第3小题到第5小题每题6分 小计18分； 从第6小题到第8小题每题8分 小计24分； 共计50分。 1、共点的两个力的合成实验，目的是验证两个共点力合成时遵循_法则实验时已提供的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(多个)还缺少的必要的器材是：_2、验证平行四边形定则的实验中，要用到的器材和测量仪器有_A木板B白纸 C弹簧秤D刻度尺E细绳套F天平G橡皮条H三角板I图钉3、在“验证力的平行四边形定则”实验中，某个学生的实验操作步骤如下：(1)用图钉把白纸固定在方本板上；(2)把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套；(3)用一个弹簧秤通过细绳套把橡皮条拉到某一位置，记录弹簧秤的读数和弹簧秤钩的位置a；再用另一个弹簧秤通过另一细绳套拉橡皮条，记录弹簧秤的读数和弹簧秤钩的位置b，以及橡皮条伸长到的位置O点；(4)连Oa和Ob，即力的方向，并按选定的标度做力的图示，并依平行四边形法则做出合力F；(5)只用一个弹簧秤通过细绳套将橡皮条的结点拉到同样的位置O点指出上述步骤中的错误之处及所缺的必要步骤，并加以改正或补充答：_；_；_4、在互成角度二力合成的实验中某学生有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在下面的线上：_A只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条结点拉到O点，记下弹簧秤读数F和细绳方向B把橡皮条一端固定在木板上，在橡皮条另一端栓上两根细绳套（此端交点称为结点）C用两个弹簧秤通过两个互成角度的细绳套拉橡皮条，使之伸长到一定长度，在白纸上记下结点位置O，同时记下两个弹簧秤读数和两根细绳方向D把白纸钉在木板上；E改变的大小和方向，重作两次实验F用同一比例图示和F，作图求出和合力F，比较F和F得出实验结论5、如图所示在“共点力合成”实验中，橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用力拉两个弹簧秤，使这端拉至0点，若要这端始终位于0点，但使大小不变地沿顺时针转过某一小角度，相应地使的大小及图中角作以下的哪些变化是可能的A增大的同时增大角 B增大的同时保持角不变 C增大的同时减小角 D减小的同时减小角 6、在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，某个学生的实验操作步骤如下：(1)用图钉把白纸固定在方木板上。(2)把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。(3)用一个弹簧秤通过细绳套把像皮条拉到某一位置，记录弹簧秤的读数和弹簧秤钩的位置a；再用另一个弹簧秤通过另一细绳套拉橡皮条，记录弹簧秤的读数和弹簧秤钩的位置b，以及像皮条伸长到的位置O点。(4)连Oa和Ob，即力和的方向，并按选定的标度做力F1和F2的图示，并依平行四边形法则做出合力F。(5)只用一个弹簧秤通过细绳套将橡皮条的结点拉到同样的位置O点。指出上述步骤中的错误之处及所缺的必要步骤，并加以改正或补充。7、如图所示为验证力的平行四边形定则的实验装置示意图通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O，此时需要记下：(1)_；(2)_；(3)_；然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置_，再记下_(4)实验中得出的共点力合成的定则，同样适用于合成下列物理量的是 A速度B加速度C功D能 E温度 F电流8、某学生在互成角度二力合成的实验中，将橡皮条的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小分度为0.1N的弹簧秤沿着两个不同的方向拉弹簧秤，当橡皮条的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直（如图），这时弹簧秤的读数可从图中读出(1)由图可读得两个相互垂直的拉力大小为=_N，=_N。（只须读到0.1N）(2)在方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。1、标准答案：平行四边形,弹簧秤(两只) 试题详解：平行四边形,弹簧秤(两只)2、标准答案：ABCEGHI 试题详解： A B C E G H I3、 试题详解： (3)中应同时测和a、b的位置记录的数值(5)中记下O点位置的同时，记录弹簧秤的示数增加(6)，比较F和，重复实验几次，得出结论4、 试题详解： DBCAFE5、 试题详解： ABC6、 试题详解： (3)要在两个弹簧秤同时拉时，再记录位置a、b和读数、(5)记录弹簧秤钩的位置C，读数(6)连Oc即力的方向，比较和合力F，