古代诗歌散文欣赏文言文知识总结复习课件

古代诗歌散文,文言文字词,1,PPT学习交流,过小孤山大孤山,Ibeliveeveryonesdreamwillcometrue,2,PPT学习交流,列置烽燧亦与它石迥异又深秋潦缩碧峰巉然孤起上干云霄信造化之尤物也,陈列、设置差别很大积水拔地而起冲，直入确实,3,PPT学习交流,庙在山之西麓尝加营葺倒影水中，亦占一山之胜有俊鹘抟水禽不与江水乱,山脚营建，修缮胜景持，抓混淆，混杂,4,PPT学习交流,自数十里外望之信造化之尤物徙倚久之而归复以小艇游庙中碧峰巉然孤起,代词，指代小孤山结构助词，的时间名词后的助词，无实义用，靠的样子,5,PPT学习交流,古今异义与江山相发挥词类活用极登临之胜皆以杏仁澄之特殊句式此山当是一也遂行泛澎蠡口,古：辉映；今：把内在的性质或能力表现出来，把意思或道理充分表达出来副词作动词，极尽使动，使变得澄清表判断省略句,6,PPT学习交流,庖丁解牛,7,PPT学习交流,庖丁解牛足之所履肩之所踦（y）砉（hu）然向然奏刀騞（hu）然技盖至此乎进乎技矣,剖开、分割踩支撑，接触象声词，形容皮骨相离声。向，通“响”奏，进通“盍”，何，怎样超过,8,PPT学习交流,以神遇而不以目视批大郤导大窾因其固然,会合、接触郤，空隙顺着，循着，这里有导入的意思；窾：空因，依；固然，指牛体本来的结构,9,PPT学习交流,技经肯綮之未尝而况大軱乎良庖岁更刀，割也族庖月更刀，折也新发于硎彼节者有间,技经，犹言经络。经，经脉。肯：紧附在骨上的肉。綮（qng），筋肉聚结处大骨岁，名词作状语，每年；更，更换；割，割肉众，指一般的；折，断，指用用刀折骨发，出；硎，磨刀石节，关节；间：间隙,10,PPT学习交流,如泥委地踌躇满志善刀而藏之,卸落，坠下，散落在地上悠然自得，心满意足善通“缮”，修缮，擦拭刀,11,PPT学习交流,所见无非牛者视为止，行为迟,古没有不是今只，不外乎古行，动作;动作因此;今受思想支配而表现在外面的活动,臣之所好者，道也新发于硎视为止，行为迟,判断句介词结构后置句，于硎新发省略句，视为（之）止，行为（之）迟,12,PPT学习交流,13,PPT学习交流,项王军壁垓下夜闻汉军四面皆楚歌于是项王乃慷慨悲歌力拔山兮气盖世直夜溃围南出骑能属者百余人耳田父绐曰,名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守夜：名词作状语，在夜里；楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲情绪激昂拔：撼动、拔起；盖：超过名词作状语，向南随从欺骗,14,PPT学习交流,项王乃复引兵而东身七十余战，所当者破，所击者服此天之亡我今日固决死乃分其骑以为四队，四向愿为诸君快战期山东为三处,乃：就；东：名词作动词：向东行身：亲身；当：抵挡；破：打败；服：臣服使动，使亡本来；决：必定向：名词作动词，向（四面）杀出痛快地期：约定；山东：山的东面,15,PPT学习交流,汉军皆披靡辟易数里亡其两骑耳骑皆伏曰乌江亭长檥?船待地方千里亦足王也,溃散畏惧退缩，退避失去通“服”，心服通“舣”，使船靠岸土地方圆名词作动词，称王,16,PPT学习交流,且籍与江东子弟八千人渡江而西籍独不愧于心乎吾知公长者所当无敌独籍所杀汉军数百人项王身亦被十余创若非吾故人乎吾为若德,籍：我；西：名词作动词，西征难道有德行的人遇到独：单独；籍：指项羽身：自身；被：遭受你为：送；德：人情,17,PPT学习交流,项王乃大惊曰于是项王乃上马骑至东城，乃有二十八骑汉军乃觉之,于是就副词，仅仅、只才,乃,项王则夜起,则,于是,18,PPT学习交流,以故汉追及之无以渡乃分其骑以为四队于是项王大呼项王瞋目而叱之,因此没有的办法以：相当于“而”；为：成为在这时表修饰,19,PPT学习交流,是何楚人之多也天之亡我我何渡为,是：指示代词，代指汉军；之：复指代词，这，这么主谓之间取消句子独立性“何为”，固定结构，用于询问原因或反诘。可译为“为什么呢”、“怎么呢”；为：句末语气词,20,PPT学习交流,麾下壮士骑从者百余人耳骑能属者百余人耳汉骑追者数千人吾闻汉购我头千金，邑万户,定语后置句,然今卒困于此此天之亡我，非战之罪也项王则夜起，饮帐中马童面之，指王翳曰,省略句,判断句,被动句,21,PPT学习交流,何为独乎,表疑问：天之亡我，我何渡为？籍独不愧于心乎？,22,PPT学习交流,阿房宫赋,23,PPT学习交流,六王毕蜀山兀覆压三百余里隔离天日骊山北构而西折二川溶溶不霁何虹,完结，指为秦所灭山高而上平，这里形容山上树木已被砍伐净尽覆盖遮蔽构成，建起河水缓流的样子雨过天晴,24,PPT学习交流,高低冥迷气候不齐明星荧荧绿云扰扰雷霆乍惊杳不知其所之也尽态极妍,分辨不清一致，相同明亮的样子绿：表示黑扰扰：缭绕的样子忽然形容声音很远态：指姿态的美好妍：美丽,25,PPT学习交流,几世几年剽掠其人倚叠如山输来其间鼎铛玉石，金块珠砾弃掷逦迤一人之心,世代抢劫，掠夺积累运输铁锅土块碎石连续不断，这里有“到处都是”的意思心思,26,PPT学习交流,爱者纷奢奈何取之尽锱铢使负栋之柱多于在庾之粟粒管弦呕哑独夫之心日益骄固,繁华奢侈取：搜刮锱铢：重量单位，连用极言其细微承担露天的谷仓嘈杂失去人心而极端孤立的统治者，此指秦始皇骄横顽固,27,PPT学习交流,函谷举则足以拒秦则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀后人哀而不鉴之,拔，攻占抵抗递：传递，顺着次序传下去;为,做能够不暇：来不及暇：空闲后人：后来的统治者,28,PPT学习交流,各抱地势，钩心斗角一宫之间，而气候不齐廊腰缦回可怜焦土几千万落直走咸阳,古义：指宫室结构参差错落，精巧工致；今义：指人各用心机，互相排挤古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况古义：曲折；今义：从别处到原处古义：可惜；今义：怜悯古义：座，所；今义：下降，衰败古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行,29,PPT学习交流,六王毕，四海一楚人一炬，可怜焦土秦爱纷奢，人亦念其家使秦复爱六国之人使负栋之柱，多于南亩之农夫使六国各爱其人廊腰缦回,统一数词喜爱爱护叫、让，使令动词假使，连词萦绕,30,PPT学习交流,杳不知其所之也齐楚之精英而后人哀之,往，到结构助词，的代词，他们,31,PPT学习交流,.六王毕，四海一.骊山北构而西折长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？.辇来于秦朝歌夜弦,数作动，统一名作状，从骊山北；西，名词作状语，向西云，名词作动词，出现了云；龙，名词作动词，出现了龙虹，名词作动词，出现了彩虹辇，名词作状语，乘辇车歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏；朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上,32,PPT学习交流,燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英.鼎铛玉石，金块珠砾.后人哀之而不鉴之族秦者秦也日益骄固秦人不暇自哀奈何取之尽锱铢,收藏，经营，精英，动词作名词，皆译为金玉珠宝等物名词作动词，把宝鼎当作，把美玉当作，把金子当作哀，为动用法，为哀叹；鉴，意动用法，以为借鉴族，名词作动词，灭族日，名词作状语，一天天地为意动用法，为哀叹尽，使动用法，使尽,33,PPT学习交流,34,PPT学习交流,不知何许人也工技击人以其雄健长子灿七岁故尝与过宋将军貌甚寝如锁上练,处所，地方擅长因为比年长访问丑陋通“链”,35,PPT学习交流,引之长丈许扣其乡及性字既同寝然皆不足用祸且及汝方期我决斗某所杀三十许人,拉开通“叩”，询问睡眠不能委以重任将要正约会大约，表数量,36,PPT学习交流,客初至，不冠不袜夺其物，故仇我吾欲护汝，则不快我意,名词用作动词，戴帽子，穿袜子意动用法，以我为仇，恨我使动用法，使痛快,37,PPT学习交流,七省好事者皆来学子灿见窗户皆闭而腰多白金力请客,古义，爱好某事的人。今义，好管闲事，喜欢多事的人古义，窗和门。今义，墙壁上通光透气的装置古义，银子。今义，铂的通称古义，极力请求客人。今义，邀请,38,PPT学习交流,六国论,39,PPT学习交流,暴霜露当与秦相较，或未易量暴秦之欲无厌,通“曝”，曝露通“倘”，倘若通“餍”，满足,40,PPT学习交流,与战胜而得者，其实百倍思厥先祖父至于颠覆，理固宜然可谓智力孤危下而从六国破亡之故事后秦击赵者再,古义：它实际上的数量今义：实际上古义：祖辈和父辈今义：父亲的父亲古义：至：到；于：引出结果今义：连词古义：智谋和力量今义：理解事物的能力古义：先例，旧事今义：真实的或虚构的有关人物的事情古义：两次今义：又，又一次,41,PPT学习交流,然后得一夕安寝刺客不行,古义：这样以后今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情古义：不去行刺今义：:能力、本事欠缺；水平不高,42,PPT学习交流,日削月割下而从六国破亡之故事义不赂秦不能独完惜其用武而不终也小则获邑，大则得城,名词作状语，一天天地，一月月地自取下策名词作动词坚持正义名词作动词保全形容词作动词坚持到最终形容词作动词小的方面，大的方面形容词作动词,43,PPT学习交流,非兵不利而秦兵又至矣斯用兵之效也,名词，兵器、武器名词，军队名词，战争,暴霜露暴秦之欲无厌,动词，曝露形容词，凶暴，残酷的,44,PPT学习交流,以地事秦下而从六国破亡之故事,动词，侍奉名词，事情,犹抱薪救火犹有可以不赂而胜之之势,动词，像，好象副词，仍然，还,45,PPT学习交流,终继五国迁灭惜其用武而不终也,副词，终于动词，坚持到最终,名词，起初副词，才,始有远略始速祸焉,46,PPT学习交流,向使三国各爱其地并力西向,副词，假使，如果动词，朝着，对着,较秦之所得此言得之然后得一夕安寝,动词,获得动词,适合,得当动词,获得,47,PPT学习交流,而赂秦而力亏/战败而亡较秦之所得与战胜而得者而秦兵又至矣与赢而不助五国也/二败而三胜下而从六国破亡之故事,连词，表因果连词，表修饰连词，表转折连词，表并列连词，表承接,48,PPT学习交流,之破灭之道也/诸侯之地有限，暴秦之欲无厌较秦之所得/诸侯之所亡苟以天下之大子孙视之不甚惜/奉之弥繁，侵之愈急,结构助词，的结构助词，的定语后置的标志代词,49,PPT学习交流,以不赂者以赂者丧/洎牧以谗诛秦以攻取之外/苟以天下之大以有尺寸之地举以予人以地事秦/以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才,介词，因为介词，凭借连词，相当于“而”介词，把介词，用,50,PPT学习交流,为洎牧以谗诛，邯郸为郡为国者为秦人积威之所劫/无使为积威之所劫哉其其实亦百倍惜其用武而不终也其势弱于秦能守其土,动词，成为动词，治理表被动代词，指获得的土地代词，指赵国代词，指六国代词，指燕、赵二国,51,PPT学习交流,则小则获邑，大则得城则秦国之所大欲与与赢而不助五国也与战胜而得者六国与秦皆诸侯,连词，就连词，那动词，交好亲附介词，跟，同，表比较的对象连词，和，同，表并列,52,PPT学习交流,伶官传序,Ibeliveeveryonesdreamwillcometrue,53,PPT学习交流,及仇雠已灭尔其无忘乃父之志,“雠”同“仇”，仇敌“无”通“毋”,抑本其成败之迹原庄宗之所以得天下,本:推究原:推其根本,54,PPT学习交流,函梁君臣之首契丹与吾约为兄弟负而前驱一夫夜呼忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,名词作动词，函:用木匣子装名词作动词，约:订立盟约名词作状语，前:向前名词作状语，夜:在夜里兴、亡，使动形容词作名词，忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物,55,PPT学习交流,与其所以失之者不知所归,至于誓天断发则遣从事以一少牢告庙虽曰天命,岂非人事哉,与其：和，他至于：相当于“以至于”从事：官名,这里泛指一类官人事：指政治上的得失,56,PPT学习交流,与尔三矢,尔其无忘乃父之志,岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤,57,PPT学习交流,盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺,兴盛装旺盛强盛围困困扰,58,PPT学习交流,告以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功,告诉祭告禀告,59,PPT学习交流,其尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?,副词，应当，一定，表祈使语气语气词，表程度，可译为“多么”代词，他大概,表揣测语气,60,PPT学习交流,祭十二郎文,Ibeliveeveryonesdreamwillcometrue,61,PPT学习交流,乃能衔哀致诚不省所怙当来省吾，止一岁请归取其孥（n）汝不果来而不克蒙其泽矣终葬当于先人之兆窆（bin）不临其穴其又何尤,怀着依靠，指依靠父亲留居，住妻子儿女成为事实，结果承受也可作“垗”，墓地下葬，下棺入穴怨恨,62,PPT学习交流,图久远者，莫如西归东亦客也吾兄之盛德而夭其嗣乎汝之纯明宜业其家者而视茫茫将成家而致汝强者夭而病者全乎其竟以此而殒其生乎,名作状，向西方位名词作动词，在东边居住；用作动词，客居动词使动，使夭折名作动，继承事业动作名，视力动词使动，使来保全，形作动使丧亡，使动,63,PPT学习交流,使建中远具时羞之奠零丁孤苦吾上有三兄，皆不幸早世敛不凭其棺,通“馐”，美味食物通“伶仃”，孤苦无靠通“逝”，死通“殓”，给死人穿衣入棺,64,PPT学习交流,诚乃能衔哀致诚诚知其如此所谓天者诚难测幸皆不幸早世教吾子与汝子，幸其成,诚意，名词果真，如果，连词实在，副词幸运，形容词希望，动词,65,PPT学习交流,以以为虽暂相别吾不以一日辍汝而就也省不省所怙汝来省吾,认为，动词因为，介词知道，动词探望，动词,66,PPT学习交流,孤吾少孤零丁孤苦吊汝之孤与汝之乳母长吾少孤，及长孰谓少者殁而长者存长吾女与汝女,幼而丧父，动词孤单，形容词孩子，名词长大，动词年长，形容词养育，动词,67,PPT学习交流,穷言有穷而情不可终终葬汝于先人之兆致乃能衔哀致诚将成家而致汝,尽，动词最终，副词表达，动词使来，使动,68,PPT学习交流,就既又与汝就食江南吾不以一日辍汝而就也知而寿者不可知矣死而有知盖东野之使者不知问家人以月日,赴、到，动词就职，任职，动词预知，动词灵魂，名词知道，动词,69,PPT学习交流,其亦未知其言之悲也诚知其如此如吾之衰者，其能久存乎其信然邪？其梦邪？又可冀其成立邪其又何尤？吾其无意于人世矣？敛不凭其棺,她的，代嫂嫂，代词它，代事情，代词难道，副词是还是，动词他们，代词这，代词大概，恐怕，副词你的，代词,70,PPT学习交流,将成家而致汝吾与汝俱少年志气日益微死而有知，其几何离少而强者不可保,古义：安家。今义：男子结婚古义：青年男子。今义：十岁左右到十五六岁古义：精神。今义：求上进的决心和勇气古义：多少。今义：几何学。古义：强壮的人（生理上）。今义：坚强的人（心理上）,71,PPT学习交流,死而有知，其几何离少而强者不可保如此孩提者，又可冀其成立邪当不复记忆吾去汴州而齿牙动摇,古义：多少；今义：几何学古义：强壮的人（生理上）；今义：坚强的人（心理上）古义：成长立业；今义：创立，有根据古义：再，又；今义：重复，往复古义：离开；今义：往，到去古义：这里是“松动”；今义：不稳固，不坚定,72,PPT学习交流,惟兄嫂是依吾实为之，其又何尤？吾念，汝从于东,惟是，宾语前置宾语前置省略句。即“汝从我于东”,73,PPT学习交流,种树郭橐驼传,74,PPT学习交流,以致其性焉尔字而幼孩既然已,尔，同“耳”，罢了而，通“尔”，你们的已，通“矣”，了,75,PPT学习交流,不抑耗其实而已其实害之去不复顾,它的果实那实际上（古义：离开。今义：与“来”相对,76,PPT学习交流,名词作动词名我固当早实以蕃甚者爪其肤以验其生枯移之官理可乎/传其事以为官戒吾小人辍飧饔以劳吏者传其事以为官戒也,称呼结果实掐、抓做官飧，吃晚饭；饔，吃早饭作传、记载,77,PPT学习交流,形容词作动词则其天者全而其性得矣名词作状语旦视而暮抚而木之性日以离矣旦暮吏来而呼曰意动用法驼业种树,全，保全旦暮，在早上、在晚上日，一天天地旦暮，从早到晚业，以为业,78,PPT学习交流,使动用法非有能硕茂之也非有能早而蕃之也鸣鼓而聚之遂而鸡豚又何以蕃吾生而安吾性耶,硕，使长得高大；茂，使长得茂盛早，使早结果；蕃，使多结果鸣，使发出声音，敲击；聚，使聚集遂，使成长蕃，使多；安，使安定,79,PPT学习交流,若是，则与吾业者其亦有类乎？嘻，不亦善夫！,其乎，表示揣测的固定句式，意为“大概吧”译：像这样，那么和我从事的职业大概也有相似的地方吧？不亦夫，表示反问的固定句式，意为“不也吗”不也很好吗？,80,PPT学习交流,81,PPT学习交流,鼓瑟希莫春者唯求则非邦也与,稀，稀疏暮欤,82,PPT学习交流,端章甫鼓瑟希风乎舞雩赤也为之小，孰能为之大曾皙后,名词作动词穿着礼服、戴着礼帽名词作动词弹奏名词作动词吹风、乘凉形容词作名词小事、大事方位名词作动词落在后面,83,PPT学习交流,加之以师旅比及三年且知方也如五六十如其礼乐异乎三子者之撰,泛指军队/军队编制单位之一等到/比较、紧靠、依附等正道、正理/方向、对方、方法等或者/如果至于/如果才能/写作,84,PPT学习交流,以以吾一日长乎尔毋吾以也则何以哉加之以师旅以俟君子,因为，介词认为，动词做、为，动词用、那，介词而，连词,85,PPT学习交流,尔以吾一日长乎尔率尔而对/铿尔，舍瑟而作求，尔何如？方方六七十且知方也,你们，代词的样子，词尾你，代词方圆纵横道，指是非准则,86,PPT学习交流,如如或知尔，则何以哉？方六七十，如五六十/宗庙之事，如会同求，尔何如？如其礼乐，以俟君子言亦各言其志也夫三子者之言何如,如果或者与“