苏教版四年级语文上册第12课桂花雨 课件

12、桂花雨,第一课时,1、了解作者2、能正确的朗读课文。3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语4、理解文章大意，知道围绕桂花雨写了哪些内容。,(琦君：原名潘希真，女作家，散文家、小说家，一生飘泊。),年生于浙江温州岁跟随父亲来到杭州岁迁至台湾岁旅居美国岁回到故乡温州岁回到台湾居住现年岁,1、首先，自由读课文，遇到不认识的词语问同桌（五分钟后提名认读）。2、学生轮流读认字词，请其他同学更正。,左右鲜谢尤糕都吩帮拣拙撮檀卤1、自由朗读生字2、提名认读3、将生字组成词语,1、生练读。要求：读的时候，吐字清晰，声音响亮。2、指名读。3、生评议（是否流利上去评）,自学指导“桂花雨”指什么？文中围绕桂花雨写了哪些内容？1、生自学，师巡视。2、同桌互相交流。3、全班交流。,认真观察田字格里的生字，说说怎样能记住它们，然后再描红。,比写字,1、书写硬笔习字册。,12、桂花雨,第二课时,1、能正确、流利、有感情地朗读课文读出桂花的“香”，摇桂花的“乐”2、品读重点语句，感受作者情怀，感悟童年生活的美好。3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。,我们常说“桂子飘香”这香味给作者留下了深刻印象，默读课文2-4自然段哪些句子写了桂花的香？（5分钟后比谁回答得好）1、生自学。2、指名回答，不完整可补充。,绿色圃中小学教育网,可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。,桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。,绿色圃中小学教育网,（）香了，（）香了，（）香了，（）香了，（）香了，（）香了，（）香了,默读课文，思考文中处处能感受到“我”“摇桂花”的欢乐，找一找体会体会，并读出“我”的心情。（5分钟后比谁回答得好）1、生自学。2、指名回答，不完整可补充。,这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”,使劲地摇,这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”,使劲地摇,桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”,，,细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年,儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜,细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。,在摇桂花的这一天，白天，花雨缤纷；晚上，夜深人静，小琦君梦见，多甜啊！,为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅子里的金桂”？联系生活实际谈谈你的看法。（3分钟后比谁回答得好。）1、生自学。2、指名说。,以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”,仔细读读红色部分的词语，母亲常常说，说明了（）,母亲称外地的桂花是“桂花”，称家乡的桂花为“金桂”，说明了（）。,可见母亲的话，表达了母亲（）的思想感情。,绿色圃中小学教