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文档简介

1,修饰演示文稿,2,修饰演示文稿,一、教材分析,二、教学目标,三、教学重难点,四、教法与学法,五、教学过程,六、板书设计,七、预期效果,3,一、教材分析,修饰演示文稿是重大版初中信息技术八年级下册第一章多媒体演示文稿的制作第二节的内容。这一章主要介绍了如何用PowerPoint、WPS等软件制作有文字、图片、声音、视频和动画等组成的多媒体作品。在学习本课之前，学生已经初步具备PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说是原有基础上的一个再提高，讲解如何对演示文稿进行修饰，使其更直观、精美。本节课的内容既可以提高同学们对PowerPoint等软件的操作技能，还可以提高同学们审美能力和对信息的综合处理能力。,4,二、教学目标,5,三、教学重难点,6,四、教法与学法,7,五、教学过程,8,五、教学过程,1.对比分析，激发兴趣,9,五、教学过程,我的演示文稿我做主,任务一：修饰演示文稿中的文字,任务二：幻灯片背景的设置,任务三：配色方案,任务四：幻灯片母版的设置,10,五、教学过程,2.我的演示文稿我做主,11,五、教学过程,2.我的演示文稿我做主,12,五、教学过程,2.我的演示文稿我做主,13,五、教学过程,2.我的演示文稿我做主,14,五、教学过程,3.成果展示，激励评价,15,五、教学过程,4.经验交流，取长补短,16,五、教学过程,4.课外延伸，完成构建,17,1.2.2修饰演示文稿方法与工具,六、板书设计,一、修饰演示文稿中的文字二、幻灯片背景的设置三、配色方案四、幻灯片母版的设置,18,七、预期效果,由于学生的计算机基础参差不齐，所以我进行分组学习，每个小组都分配均匀，这样通过小组合作互助，既能减轻教师的负担，还能增强学生在教会别人时的成就感。运用所学知识，并把所学知识与实际生活相联系，真正实现了学以致用，并在运用的过程中培养学生良好的审美观、动手操作能力。在教学过程中利用任务，来激发学生的学习积极性，学生学习的气氛也空前高涨。让学生对作品进行评价，培养学生学会评价、并扬长补短。通过展示作品和评价，学生的表达能力审美能力都得到了提高，同时在别人的作品中也能学到不少的知识。可能出现的情况：本节课容量不小，在一些细节上处理不够到位，例如对艺
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