上海科教版品社四上《主题3 我们要做最棒的》ppt课件1.ppt

义务教育课程标准试验教科书四年级下册第二单元,品德与社会教学建议,第二单元我们的快乐大本营,主题结构教材分析单元目标第二单元教材分析及教学建议,一、单元主体结构,二、教材分析：(一)、集体生活与人的成长密切相关，一个人从幼儿园到小学、中学、大学，都生活在集体中，和同学一起学习，一起游戏，一起成长。良好的集体有一种凝聚力，给每个同学以温暖、信心、智慧和力量，让每个同学健康和谐地发展，促进良好品质的形成。因此，让学生感受集体中时时处处洋溢着的爱，帮助他们在集体中快乐地生活和成长，进而引导学生在这一基础上产生主人翁精神，积极参与到为集体添光彩的行动中去。集体生活是学生社会生活的一个重要组成部分。品德与社会课程标准（实验稿）中关于“集体”的内容要求占很大的分量。考虑到四年级学生身心发展的特点，本单元主要涉及到热爱、关心、维护并建设班集体的内容。而关于同学友情、互助合作等内容，将会在以后的教材中逐渐安排。比如：五年级上册要学习的：让心灵比天空更博大”、六年级上册要学习的“学会合作”等。,二、教材分析：（二）、第二单元所包含的三个主题均从学生出发，一步步引导他们感受、了解、喜爱自己的班集体，树立主人翁意识。这三个活动主题既相互独立又相互联系。首先，让学生从每天生活的集体中感受快乐；在这一基础上，通过活动让学生认识到集体中的每一个成员都要发挥各自的作用，“我”融入“我们”这个集体，合二为一，宽容、忍让、团结、合作，集体才能永远向前；“我们要做最棒的”，通过出金点子引导学生共同创建一个心向神往、充满活力的班集体，更激发他们对班集体的热爱。这样，从感受快乐到创建快乐的逐渐上升的过程中，孩子们通过切身的经验，感受到班集体给自己带来的快乐，感受到“我”的成长离不开集体的关爱，从而激发爱班集体并为班集体献计献策，让自己的班集体成为最棒的。“一滴水只有在大海中才能永不干涸，一个人只有在集体中才最有力量”，让学生从集体出发，在感受集体的温暖与快乐的同时，也明白快乐的集体需要每一个成员摆脱自我中心，融入集体；只有大家相互理解、相互帮助、献计献策，才能共同去创造。通过一系列激发学生创造性思维、培养集体主义意识的活动设计，充分体现了新课改的自主、合作、创新的精神。,三、单元目标1、知道自己是集体的一员，了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任，明白集体需要每个人去爱护。2、通过交流，和同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。3、了解在意见发生分歧时，大家应该共同商量，小我服从大我，形成集体的凝聚力。4、给集体制定一个共同奋斗的目标，培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,(一)、活动目标：情感、态度、价值观目标：通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中每个成员的情感。能力目标：通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学分享的幸福。知识目标：知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,(二)、活动准备：1、学情分析：我们现在的孩子大多是独生子女，平时他们只看到自己的优点和别人的缺点，不懂得去欣赏别人。本活动主题就是通过让孩子体会和同学们在一起的快乐，来引导他们学会欣赏同学的优点和长处，使同学之间形成相互帮助、相互鼓励、共同进步的良好风气。2、物质资料准备：(1)、教师准备：课件；学生集体照片。(2)、学生准备：剪刀；卡片纸。(三)、活动时间：2课时(四)、活动过程：,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,第一课时快乐一起分享教学重点：使学生感受集体的温暖，体验与人分享的快乐。教学难点：使学生感受集体的温暖，体验与人分享的快乐。活动一：成长的故事1、观察、交流全班同学的集体照片，回忆过去集体活动中的开心事。2、说一说自己身边同学的优点，自己和同学之间有趣的经历和体验。（1）学生小组讨论、交流。（2）全班汇报。3、教师小结：,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,活动二：与同学分享成长的快乐1、学生自由采访老师、学生：“我让你快乐吗？”（学生感受自己在集体中的作用）2、交流会：“我快乐吗？我让你快乐吗？”（1）学生回忆在学习中、游戏中、集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的？（2）你还有什么和同学一起分享的？（3）思考：别人带给我什么快乐，我又带给别人什么快乐？3、“我的收获”展示会。4、课件出示诗歌为成长鼓掌，师生共同朗诵。,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,活动三：看图p21,集体交流，完成留白。你喜欢参加集体活动吗？回忆一次难忘的活动，把你的收获与体会写下来。1、学生回忆活动。2、学生完成作品。3、作品展示、评议。,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,第二课时送你一个微笑教学重点：懂得关心他人、帮助他人，并从中获得快乐。教学难点：懂得关心他人、帮助他人，并从中获得快乐。活动一：看图表演故事（p22)1、创设情景，再现故事场面，小组表演。2、提问：你希望出现故事中的哪种场面。3、教师让学生谈谈观看故事后自己的感受。4、教师小结：我们的集体是一个温暖的大家庭，大家要互相理解、相互帮助、一块儿开心地成长。,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,活动二：当同学遇到困难时怎么办？1、小组交流、讨论。2、全班交流。活动三：开展“送你一个微笑”活动。1、制作“送你一个微笑”卡片。2、填写：在卡片上画上笑脸，把自己想说的话，想做的事写下来，送给遇到困难的人，告诉他：“有困难，来找我。”,第二单元教材分析活动主题一成长的故事及教学建议,活动四：课后延伸：让学生自发组成小组，帮助在生活、学习中有困难的人，而且要轮流把活动日记写下来。（让学生在实际活动中体会帮助人的快乐，也体会被人帮助的快乐）（五）、反思。（略）,第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议,(一)、活动目标：情感、态度、价值观目标：了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。能力目标：通过组织讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。知识目标：让学生知道自己是集体中的一员，了解为集体可以做哪些事、应该承担哪些责任。,第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议,(二)、活动准备：1、学情分析：我们的孩子因为大部分是独生子女，在家里是家中的小太阳，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都是围着他们转，不管什么事不合自己的心愿就噘着嘴。在班级中仍然习惯于“小太阳”的角色。本课就是让学生明白个人和集体的关系，知道应该主动承担集体的事，在意见不一致时，能够共同商量，共同解决，个人利益服从集体利益。2、物质资料准备：（1）、教师准备：课件（2）、学生准备：(三)、活动时间：约2课时(四)、活动过程：,第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议,第一课时这是我能做的教学重点：明白个人与集体的关系，明辨是非。教学难点：理解当个人利益与集体利益发生冲突的时候要以集体利益为重，那样才能形成一个团结的整体。活动一：看一看、说一说1、课件播放张扬的“小”事（以本班同学为例更有说服力）2、让学生说说自己对“香香的芝麻的理解。,第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议,活动二：夸夸我们班的“小张扬”。1、寻找班上“香香的芝麻”，夸夸他们是怎样做的。2、引导学生完成p24的作品。活动三：活动：我为“火炉”添“柴火”。教师：如果我们的班集体是火炉，你为它添了多少柴火？（可以结合我们自己班的实际情况，想想你可以怎样为班集体添“柴火”）1、学生自由发言。2、让学生把所说的真正落实到行动上去。,第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议,活动四：活动：实践的脚步把自己为集体所做的事记录下来，一个月以后，看看自己做得怎么样。活动五：我们的问题探讨（课件播放）1、一小队的同学出黑板报，怎样才能出得又好又快呢？2、如果同学们都争着画画怎么办呢？3、如果排版时意见不一致时怎么办呢？让学生自己选一个感兴趣的问题和同学们讨论一下，讨论后把自己的感想写下来吧！,第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议,活动六：看一看、说一说、议一议、写一写1、让学生看一看教室里的各种荣誉，说一说历次获奖的经历。2、讨论：这些荣誉是怎样得来的。3、完成p27的作品。4、欣赏歌曲众人划桨开大船。,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,(一)、活动目标：情感、态度、价值观目标：通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。能力目标：培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。知识目标：认识自己的班级，给集体制定一个共同奋斗的目标。,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,(二)、活动准备：1、学情分析：通过前两个活动主题的学习，学生已经感受到“我”的成长离不开集体的关爱。懂得作为集体的一员，在大家的共同努力下，应该尽力为集体做些有益的事。2、物质资料准备：（1）、教师准备：实物投影仪（2）、学生准备：采访各科老师，别班的同学，写下采访记录。(三)、活动时间：3课时(四)、活动过程：,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,第一课时大家出主意教学重点：培养学生的主人翁意识教学难点：打破学生以自我为中心的意识，正确认识个人与集体的关系。活动一：创设情境，问题探究。1、课件播放：运动会上，外班的同学跟我们班借跳绳参加比赛，你认为该借还是不该借？即使比赛得了第一，你喜欢这样的集体吗？2、根据学生的回答，将学生分成两组进行辩论。,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,活动二：说说自己心目中最棒的班级是怎样的？1、小组交流。2、归纳记录。活动三：行动实践：怎样使班级成为最棒的？活动四：活动成立一个“点子工作室”，把事先做好的信箱挂在教室的一角，把大家的金点子集中起来。,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,第二课时我们的约定活动一：给访问记录涂色用不同颜色的笔给自己的采访记录条目涂色，不同颜色的象征意义要注明。活动二：交流采访稿1、请学生汇报各自的采访记录，听听在老师、同学和学校其他工作人员的心目中，我们的集体是怎么样的？,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,2、思考：自己心目中的班集体和别人心目中的班集体有什么不同，为什么不同？活动三：查一查1、我们的不足在哪里？2、我们的优势在哪里？3、准备怎样克服困难？,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,活动四：制定约定1、学生提建议。2、收集建议，制定出全班的共同约定。活动五：宣读约定让学生说说约定实施中可能出现的困难，共同探讨克服困难的方法。,第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议,第三课时制作班级手册活动一：设计封面。1、教师指导（1）选择全班同学都喜欢的动植物或卡通人物设计一个吉祥物，让他代表我们班的特点和大家美好的愿望。（2）把这个吉祥物作为手册封面的图