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文档简介

明德小学疫情期间学生心理疏导工作方案为保障学生身心健康，科学客观地应对疫情防控，打造学校良好的学习环境与轻松愉快的学习氛围，针对我校当前复学过程中出现的学生心理健康问题，本着积极应对，认真解决的原则，特制定本工作方案。一、高度重视、积极应对、全面摸排、认真研究、分析成因，制定相应的切实可行的解决方法与措施。二、成立学校学生心理疏导工作领导小组，明确分工，强化细化工作责任。组 长：xxx副组长：xxx xxx xxx成 员：各年级班主任三、高度重视学生心理健康工作，并切实摆上重要议事日程。当前，受长期居家隔离产生的家庭矛盾，离家返校过程中对疫情感染危险的担心，以及复学复课后面临的学业就业压力等因素叠加影响，部分学生产生了严重心理问题，各种极端事件相继发生，严重损害广大学生生命安全。对此，学校要切实提高政治站位，始终把保护广大学生生命安全作为头等大事，摆在当前各项工作的首位，纳入疫情防控和复学复课整体部署，多措并举，最大程度减少各类极端事件发生。四、学校心理健康专兼职教师、辅导员、班主任要迅速全部到岗，通过线上线下等方式与每一位学生家长和学生本人沟通联系，详细了解学生居家隔离期间线上学习、生活状况、人际关系、情绪变化等情况，全面了解学生思想状态和心理状况。五、通过致广大家长的一封信的形式，引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，不要简单粗暴处理，及时和辅导员、班主任取得联系，共同商量对策。六、全面开展心理健康测评筛查。学校采取线上线下相结合方式，认真组织一次全面心理筛查。对来自疫情重点地区和有基础性心理问题的学生，要重点筛查，并进行持续跟踪，一旦发现问题，及时进行心理疏导和干预。心理健康教育力量较弱的县域和学校，可以通过购买第三方服务的方式开展心理健康筛查。七、精准实施心理健康预防干预。学校组织专业力量对心理筛查和测试结果进行分析，科学制定心理辅导对策。对于筛查出的重点学生，要安排专职心理咨询教师进行一对一访谈评估，建立完善一人一册记录，持续关注跟进，并给予相应心理咨询服务。对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的情况，应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反馈制度。八、合理安排教学任务。复学初期减少考试，部署作业量要适中，做好网课到课堂教学的平稳过渡。九、按照上级教
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