新人教版七年级数学上册第1章有理数第5.1节有理数的乘方第2课时_第1页
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新人教版七年级数学上册第1章有理数第5.1节有理数的乘方第2课时,教学目标知识技能:能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；会进行有理数的混合运算；培养学生正确迅速的运算能力.数学思考:培养综合运用知识的能力.通过加、减、乘、除、乘方的运算,培养综合运算能力.解决问题:掌握有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序,并能进行运算.情感态度:在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,能从交流中获益教学重点:有理数的混合运算法则教学难点:运算顺序的确定和性质符号的处理教学内容:课本第42至44页.,教学过程设计活动一.提出问题,小组讨论.1.教师提出问题:在2+32（6）这个式子中,存在着哪几种运算？2.在学生回答后,教师可继续提问：这道题应按什么顺序运算？前面我们已经学习加减乘除四则运算,知道要先算乘除,再算加减,现在又多一种乘方运算,你们认为在做有理数混合运算时,应注意哪些运算顺序？请分4人小组讨论.3.小组讨论后,请小组代表汇报、交流讨论结果,其他同学补充,教师在学生回答的基础上做适当的总结与补充.4.结论:（1）先算乘方,再算乘除,最后算加减；（2）同级运算,从左到右进行；（3）如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行.,活动二,知识应用,例题解析.1.例1计算(教师可建议学生采用多种方法进行计算):解法一、原式=解法二、原式=6（5）=112.课本例3(教师可指导学生上黑板解答过程),活动三.知识巩固,课堂练习.1.课本第44页小练习(应让学生上黑板写出解答过程).2.选择题.下列各式中，正确的是（）A.B.C.D.下列计算中，正确的是（）A.B.C.D.（n表示自然数）,下列各数中，数值相等的是（）A.32和23B.-23与(-2)3C.-32与(-3)2D.下列计算（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.其中错误的有（）个A.1B.2C.3D.4,活动四,知识拓展,探索思考.课本第43页例4.这个例题可以师生共同探讨完成.,活动五.知识梳理,课堂小结.可以用下列问题引导学生进行小结:通过这堂课的学习,你知道在进行有理数的混合运算时,该按怎样的顺序进行吗？,活动六.知识反馈,作业布置.1.课本第47页第3题
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