五年级语文下册第19课《草船借箭》

,草船借箭,选自三国演义,我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。,三国演义,东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，互相讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那儿帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才能，想陷害他。草船借箭的故事就是在他们联合抗曹时发生的。,背景介绍,诸葛亮：字孔明，三国时期蜀国的政治家和军事家。周瑜：字公瑾，三国时东吴名将，总督东吴兵马。鲁肃：字子敬，三国时东吴名将，周瑜死后，总督东吴兵马。曹操：字孟德，三国时的政治家、军事家。汉献帝时为丞相，后建立三国时的魏国。,人物简介,瑜忌曹督幔私寨擂弩丞,（co）,（y）,（周瑜）,（j）,（忌妒）,（曹操）,生字学习,（mn）,（帷幔）,（s）,（私自）,（d）,（都督）,（n）,（弓弩）,（chng）,（丞相）,（zhi）,（水寨）,（li）,（擂台）,寨擂呐援丞,甘鲁延幔私,妒忌曹督,妒忌：军令状：虚实：弓弩手：丞相：,对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。,接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。,词语理解,虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。,弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。,古代辅佐君王的职位最高的大臣。,问题,1、他为什么要借箭？,2、他为借箭做了那些准备工作？,3、诸葛亮是怎样利用草船借箭的？,4、借箭的结果怎样？,“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”,借箭原因,借箭准备,1、二十条船，每条船三十名军士。,2、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。,借箭经过,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,读句子,1,“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒去，天亮了就回去”,“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”,读句子,2,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。,曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是驶出二十多里，要追也来不及了。,周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,神机妙算,神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。,诸葛亮,周瑜,鲁肃,曹操,角色扮演,草船借箭,选自三国演义,用心想,课文先写了_，接着写了_,重点写了_,最后写了_。,借箭起因,借箭准备,借箭经过,借箭结果,神机妙算,自由朗读课文，把你认为最能体现诸葛亮神机妙算的句子用波浪线划出来，并思考，神在哪里，妙在何处。,讨论与交流,知天文,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到,第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。,识人心,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,晓地理,天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。,曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。,长江,北,诸葛亮,曹操,南,西,东,顺风顺水,连船,靠近曹营,一字摆开,调转船头,受箭,再受箭,谢箭回营,借箭经过,擂鼓呐喊,草船借箭坐享其成草船借箭满载而归草船借箭有借无还草船借箭有误（雾）诸葛亮立军令状面不改色心不跳诸葛亮开口尽是计谋诸葛亮草船借箭用的是疑兵计诸葛亮草船借箭神机妙算鲁肃上了孔明的船糊里糊涂,歇后语,试探明知故问威胁迫不及待心中暗喜周瑜请诸葛亮商议军事,（）：“我们就要跟曹军交战.”周瑜（）说：“对,先生跟我想的一样.”周瑜（）问：“十天造得好吗?”周瑜（）问：“先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：“军情紧急,可不能开玩笑.”假装为难态度坚决将计就计脱口而出胸有成竹诸葛亮（）说：“用弓箭最好。”诸葛亮（）说：“都督委托，当然照办.”诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”诸葛亮（）说：“只要三天.”诸葛亮（）